PROBA DE EVALUARE A NIVELULUI DE DEZVOLTARE A COPIILOR CU

CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE (13…)

A. ABILITĂȚILE COPILULUI
CUNOAȘTEREA SCHEMEI CORPORALE
Foarte Bine Insufic
bine ient
Știe să recunoască corect: umerii, coatele, abdomenul, genunchii,
gleznele, călcâiele.
Poate localiza părțile dureroase ale corpului

CAPACITATEA DE ORIENTARE SPAȚIALĂ

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Folosește corect cuvintele: aici, acolo, departe, aproape, împrejur,
dedesubt, alături, etc.
Înțelege și execută corect comenzile mai complexe: stânga-jos,
dreapta-sus, mijloc-jos, mijloc-sus, etc.
Se orientează după punctele cardinale.

CAPACITATEA DE REDARE GRAFICĂ A UNUI MODEL

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Redarea corectă a figurii geometrice
Desenarea unui copac
Recunoașterea a cât mai multe culori
Respectarea proporțiilor în desen și plasarea în pagină

B. AUTONOMIA SOCIALĂ
I. AUTOSERVIRE
Foarte Bine Insufi-
bine cient
Se spală frecvent în mod acceptabil pentru a fi curat, fără să i se
aducă aminte.
Își spală dinții, fața (urechile, gâtul) așa cum trebuie.
Își taie singur unghiile la mâini și la picioare regulat, fără ajutor
Își pieptănă și își perie părul și se preocupă să arate prezentabil
Se rade singur pe barbă
Se ocupă singură și corect de igiena intimă
Se duce din propria inițiativă la frizer
Se îmbăiază singur, regulat și corect fără să fie ajutat

FOLOSIREA CORECTĂ A GRUPULUI SANITAR

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Poate folosi corect grupul sanitar
Se spală pe mâini după folosirea toaletei
Folosește dușul pentru igiena personală
Poate realiza corect, singur baia generală

ÎMBRĂCATUL ȘI ÎNTREȚINEREA HAINELOR

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Poate alege singur, corect, îmbrăcămintea în raport cu anotimpul
Se îmbracă corect, înnoadă șireturile la ghete, panglici
Poate fără supraveghere să-și schimbe lenjeria la timp
Are grijă de hainele lui și le curăță regulat
Poate să-și spele unele lucruri singur

SERVIREA MESEI ȘI ÎNTREȚINEREA VESELEI

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Folosește furculița și cuțitul corect
Se îngrijește singur la masă, se servește fără dificultate
Toarnă lichide – ceai, cafea, lapte
Se comportă corespunzător la masă
Își spală corect vesela folosită la masă
Știe să strângă masa, să facă ordine

ÎNTREȚINEREA CAMEREI DE LOCUIT

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Știe să-și facă ordine în cameră
Mătură corect camera
Șterge praful relativ corect
Scutură covoarele și spală pe jos în mod corespunzător

GRIJA PENTRU PROPRIA SĂNĂTATE

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Este suficient de atent pentru prevenirea eventualelor răniri
(înțepături, tăieturi, arsuri)
Știe să se comporte în caz de răniri
Știe să obțină singur asistență medicală de la cabinetul medical
Își poate procura medicamentele indicate pe rețetă

II. AUTOCONTROL – AUTOAPRECIERE

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Este permanent preocupat pentru o ținută îngrijită, corectă, cochetă
Este prietenos și binevoitor
Folosește în mod frecvent: vă rog, mulțumesc, etc.
Respectă drepturile și lucrurile altuia
Este politicos (salută respectuos, bate la ușă, se scuză)
Oferă din lucrurile lui
Cooperează și apreciază activitatea școlară
Apreciază activitatea școlară – notare, nivel de rezolvare a
sarcinilor
Poate aprecia corect alte persoane

III. AUTOCONDUCERE – CONDUITĂ INDEPENDENTĂ ATITUDINEA

BENEFICIARULUI LA REGIMUL CENTRULUI
Foarte Bine Insufi-
bine cient
Participă activ la activități
Manifestă interes pentru activitate
Îi place să execute diferite munci
Se adaptează la ritmul folosit în activitate și la efort, oboseală
Este emotiv, timid, plângăcios, obraznic, este absent la ceea ce se
petrece în jur

CUNOAȘTEREA UNOR DATE PERSONALE DEPSRE EL ȘI FAMILIE

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Știe numele și prenumele
Știe câți ani are
Își cunoaște data nașterii și poate calcula vârsta
Știe adresa unde locuiește
Îți cunoaște membrii familiei (mama, tata, frați, bunici)
Știe profesia părinților
Știe locul de muncă a părinților, frați
Își recunoaște rudele apropiate (bunici, mătuși, unchi, veri)

ORIENTARE ÎN SPAȚIU
Foarte Bine Insufi-
bine cient
Se poate deplasa singur pe scări și în interiorul casei, școlii
Circulă prin jurul casei fără supraveghere
Se duce în vecinătate nesupraveghere
Poate traversa singur străzile
Se poate deplasa singur de la Centru spre casă
Îți alege mijloacele de transport pentru deplasarea la Centru
Face comisioane respectând regulile de circulație
Poate să găsească drumul spre magazin, poștă, piață
Folosește transportul public pentru drumuri necunoscute
Este capabil să se ocupe de pregătirea unei mici excursii, plimbări.

AJUTOR ÎN GOSPODĂRIE
 Foarte Bine Insufi-
bine cient
Poate face servicii foarte simple
Se implică în activitățile casnice (udă florile, duce gunoiul, strânge
masa)
Face mici cumpărături – lapte, pâine, ziare.
Poate îndeplini sarcini de rutină fără supraveghere (curăță haine,
spală vase, mătură, șterge praful)
Primește cu plăcere mici responsabilități
Îndeplinește corect sarcini de rutină ca: spălarea vaselor, mătură,
se autoservește.
Își îngrijește lucrurile personale
Aranjează și își face curățenie singur în cameră
Prepară singur micul dejun și aranjează masa
Se poartă corespunzător cu animalele
Știe să pregătească un fel de mâncare

AUTONOMIE ȘI MANIPULARE FINANCIARĂ

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Recunoaște monedele
Cumpără singur pâine, lactate, având bani fix
Cumpără singur pâine, lapte, știind să ia restul corect

RELAȚII ÎN COLECTIV ȘI INTERPERSONALE

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Respectă pe cei din jurul său
Stabilește relații de cooperare cu cei din jur
Își alege corect colegul
Alege și emite modele pozitive din colectiv
Îi place să urmărească emisiuni la radio și TV
Merge la spectacol de film, teatru pentru copii. Poate reda din cele
vizionate.
În relație cu copii este cooperant, agresiv, retras, participă la joc.
Știe să se poarte corect cu persoane cunoacute și necunoscute
Își alege prietenii
Poate păstra prietenia
Stabilește relații pozitive cu membrii colectivului
Stabilește și menține relații de întrajutorare
Citește diferite anunțuri din presa curentă
Citește povești și alte lecturi
Poate purta o discuție despre cele citite

IV. CAPACITATEA DE ORIENTARE ÎN TIMP

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Cum se numește partea din zi când te trezești
Cum se numește partea din zi când te culci
Când servești masa
Cum se numește ziua care a trecut
Cum se numește ziua care vine după ziua de azi
Numește zilele săptămânii
Denumește și apreciază timpul după ceas
Folosește corect cuvintele: acum, zilnic, ieri
Știe lunile anului și anotimpurile
Stabilește relații corespunzătoare între oră-zi, săptămână-zi,
săptămână-lună, lună-an
Asociază timpul indicat de ceas cu diferite acțiuni și evenimente
Cunoaște ceasul și citește orele, minutele
Calculează corect timpul folosind calendarul

V. REALIZAREA COMUNICĂRII
Foarte Bine Insufi-
bine cient
Execută ordini simple
Înțelege întrebările simple și dă răspunsuri inteligibile
Poate executa o triplă acțiune (deschide dulapul, ia paharul și
pune-l pe masă)
Înțelege ordinea care conțin termenii: lângă, înainte, sub, înapoi.
Folosește corect cuvintele ca: pentru că, din cauza că, dar;
Povestește după imagine
Execută ordini mai complicate
Știe să răspundă corect la diferite întrebări
Relatează evenimente în mod inteligibil din activitatea zilnică
Răspunde la telefon și dă răspunsuri potrivite
Povestește întâmplări simple, coerent
Poate transmite adecvat diferite mesaje
Poate cere informații în legătură cu diferite situații create

C. PREGĂTIREA PENTRU ÎNSUȘIREA UNEI MESERII

ABILITĂȚI MOTRICE
Foarte Bine Insufi-
bine cient
Poate tăia și decupa cu precizie
Poate folosi corect uneltele necesare viitoarei meserii (pilă, clește,
foarfece, perforator, etc.)
Face diferite reparații simple (cârpit, lipit, cusături, pilit)
Execută independent munci simple: săpat, greblat, bătut cuie,
spălat pe jos
Execută munci mai complexe: plantat, gătit, manevrări mașini
(cusut, perforat)

ABILITATE MOTRICĂ FINĂ

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Poate înșira pe ață mărgele mari
 Poate învârti un buton, deșuruba un capac
Poate tăia hârtia cu foarfecile
Poate să folosească în mod constructiv plastilina, cuburi, lut,
sârmă, etc.
Poate decupa imagini – parțial corect
Poate înnoda, răsuci, desface fire de diferite dimensiuni
Poate depăna ața pe un mosor, poate face un ghem
Poate construi obiecte din elemente date (joc de construcții)
Poate tăia pânza cu foarfecile
Poate tăia precis, după conturi date, folosind diferite unelte

ATITUDINI LA LOCUL DE MUNCĂ

Foarte Bine Insufi-
bine cient
Lucrează bine dar numai supravegheat
Lucrează bine, cu randament și necesită supraveghere puțină
Calitatea lucrului este acceptabilă, beneficiarul necesită stimulare
permanentă
Lucrează îngrijit, cu puține greșeli și puțină stimulare
Lucrează încet, se oprește când a greșit
Lucrează în ritm obișnuit, își dă seama de greșeli și cere sfaturi
Observă greșelile făcute și le poate corecta
Este punctual și-l interesează munca
Are grijă de unele materiale
Este atent și economisește din propria inițiativă materialele
folosite
Își organizează și își îngrijește locul de muncă

Notarea se face cu:

+ pentru răspunsuri corecte;
-pentru răspunsuri incorecte;
x pentru răspunsuri parțiale, incomplete;

 după Terapia educațională integrată, coord. I. Mușu, A. Taflan