Nr.

________/__________

Director,
Unitatea de învățământ

DOSAR CURRICULUM ADAPTAT

Instituția de învățământ _____________________________

Nume și prenume elev (ă)____________________________ Clasa __________
Învățător/ diriginte _________________________________
Profesor de sprijin __________________________________

Prezentul dosar conține Curriculum adaptat pentru următoarele materii:

Nr. Disciplina Cadru didactic

1
2
3
...
...
...
...

Director, Nistor Vasile

Avizat Director CJRAE,
Unitatea de învățământ
 Scoala Gimnaziala Bicaz

CURRICULUM ADAPTAT

Instituția de învățământ Scoala Gimnaziala Bicaz

Nume și prenume elev Donca Emanuel
Clasa a III-a
Disciplina Limba engleza
Cadru didactic Pantea Diana Semnătura

Obiective cadru/ competențe generale:

1.Receptarea de mesaje orale simple
2.Exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala
3.Receptare de mesaje scrise simple
4.Redactarea de mesaje scrise simple
Continuturile invatarii:
a.A saluta si a raspunde la salut

b.A se prezenta

c.A identifica un obiect din universul imediat

d.A numi culori ,obiect, a exprima numere

 Obiective de referință/ competențe specifice Activitatea de învățare
Majoritatea elevilor Elevii cu CES/ pentru elevii cu CES
curriculum adaptat

Obiective cadru/
competențe generale
11Receptarea de mesaje 1.1Oferirea unei 1.1Oferirea unei Oferirea raspunsului
orale simple reactii adecvate la reactii adecvate la familiar la salutul
salut si la o salut si la o intrebare uzual intre
intrebare/instructiune scurta si simpla prieteni(Buna,Pa)
scurta si simpla rostita clar si si foarte
rostita clar si foarte rar,care e insotita d -realizarea unei
rar gesturi de catre comenzi didactice
interlocutor simple amuzante(Vino
1.2 Recunoasterea 1.2 Recunoasterea aici,mergi la
denumirii unor denumirii unor fereastra,ridica-te,stai
obiecte din universul obiecte din universul jos,atinge-ti
imediat,in mesaje imediat,in mesaje nasul,arata-mi
articulate clar si rar articulate clar si rar cartea)fiecare
comanda e sprijinita
pe gesturi care sa
faciliteze intelegerea

2.Exprimarea orala in 2.1Reproducerea unor Reproducerea unor -repetarea formulelor

situatii de comunicare informatii simple informatii de salut,repetarea
uzuala /cantece/poezii scurte simple/cantece/poezii numerelor pana la 10
si simple cu ajutorul scurte si simple cu -repetarea dupa
profesorului sprijinul profesorului profesor a unui
cuvant,mesaj simplu
individual
3.Receptarea de mesaje 3.1.Manifestarea 3.1.Manifestarea - selectarea uneia
scrise simple curiozitatii pentru curiozitatii pentru dintre etichetele
decodarea unor decodarea unor oferite de profesor
mesaje scrise simple mesaje scrise simple pentru a indica
si scurte din universul si scurte din universul denumirea acesteia
imediat imediat
4.Receptarea de mesaje 4.1Participarea la 4.1.Participarea la -desenare obiectelor
scrise simple in situatii proiecte la nivelul proiecte la nivelul preferate pe care
de cumunicare uzuala clasei in care grupului in care lipeste o eticheta
elaboreaza ,cu elaboreaza ,cu oferita de profesor cu
sprijin,scurte mesaje sprijin,scurte mesaje denumirea respectiva
scrise scrise -realizarea unui desen
pe care se marcheaza
prin lipire diverse
etichete pentru a
explicita forma
 grafica

Modalități de evaluare:
 Portofoliu
 Observarea sistematica

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ

Obiectivele cadru/ competențe generale Standardele de performanță

Recunoasterea unor obiecte din universul imediat
1.Receptare de mesaje orale simple si oferirea unei reactii potrivite contextului

2.Exprimarea orala in situatii de Repetarea unor cuvinte,propozitii pana la

comunicare obtinerea pronuntiei si intonatiei corecte.

3.Receptare de mesaje scrise simple Manifestare curiozitatii pentrudecodarea unor

mesaje scrise simple
4.Receptarea de mesaje scrise simple Participarea cu interes la proiecte de grup.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ PENTRU ELEVII CU CES

 Nr. Unitatea de învățare Nr de ore
crt. SEM SEM II TOTAL
I
1 Hello/Good morning 4
teacher
2 What is your name? 2
3 In the classroom 6
4 Pupil’s objects 6
5 Body parts 4
6 Cartoons 4
7. Numbers 4
8. Colours 4