PROIECT DIDACTIC

CLASA: I A
DATA: 17.12.2015
ARIA
CURRICULARĂ:
Consiliere și orientare
DISCIPLINA:
Dezvoltare personală
UNITATEA: Prietenia
SUBIECTUL LECŢIEI: „Prietenia- comoara cea mai de preţ”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL DE ACTIVITATE: formare de abilităţi şi atitudini
DOMENII INTEGRATE:Dezvoltare personală
Comunicare în limba română
Matematică și explorarea mediului
Arte vizuale și abilități practice
Muzică şi mişcare

SCOPUl:

1
  Dezvoltarea personală (emoțională și socială) prin descoperirea abilităților empatice;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 O.1 – să completeze corect calendarul naturii;

 O.2 - să enumere calităţile celui mai bun prieten;
 O.3 - să conştientizeze importanţa prietenilor în viaţa omului;
 O.4 – să aprecieze comportamentele colegilor şi rolul bunelor relaţii în cadrul colectivului clasei;
 O.5. - să manifeste interes pentru lecţie, concretizat în participare activă;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 Tipuri de experiențe de învățare: active și interactive - de exersare, aplicare practică;
 Sistemul metodologic: conversația, explicația, observația, problematizarea,exercițiul, Brainstorming-ul, explozia stelară, turul galeriei,
jocul didactic (metode didactice), tehnica blazonului;
 Sistemul resurselor curriculare: planul de învățământ, programa școlară, documentele de proiectare curriculară;
 Forme de organizare a activității elevilor: frontală, individuală, pe grupe.

RESURSE:

 Umane: 12 elevi;

2
 Materiale: Calendarul naturii, mesajul zilei, animăluțe de pluș (Winnie și prietenii săi), planșa-suport, calculator, videoproiector, film de
animație, tabla, creta colorată, panou pentru afișat, lipici, carioci, mâini decupate, creioane colorate, jetoane cu animale;
 Spațiale: sala de clasă;
 Temporale: 40 minute + 10 minute activități recreative;

 Bibliografice:
1. Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a), aprobată prin ordinul
ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
2. Curs formare - Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competențelor cheie la școlarii din clasele I-IV,
program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar;
3. Breben, Silvia, (2010), Jocuri pentru dezvoltarea inteligenţei emoţionale la vârsta preşcolară şi şcolară mică, Ed. Reprograph, Craiova.

3
 ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ
NR. SECVENŢELE CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL ŞI
RESURSE RESURSE FORME DE
CRT. INSTRUIRII DEMERSUL DIDACTIC EVALUARE
PROCEDURALE MATERIALE ORGANIZARE

1. Moment  Se creează condiţiile optime pentru buna Instructajul Material Frontal Observarea
desfăşurare a activităţii propuse (spaţiu verbal e necesare comportamentul
organizatori
educaţional, materiale didactice, climat activităţii ui elevilor
c psihoafectiv).
7 min.  Întâlnirea de dimineaţă-se realizează Conversaţia Individual Observarea
salutul şi prezenţa elevilor, care au venit la sistematică
şcoală însoţiţi de animăluţul de pluș preferat.
 Încadrarea temporală a zilei are loc prin
completarea calendarului naturii. Calendarul Frontal
 Mesajul zilei: O zi minunată e atunci Conversaţia naturii Aprecieri
când eşti înconjurat de prieteni! ANEXA 1 Mesajul verbale
zilei
Ştirea zilei: Prezenţa la activitate a
2. Captare musafirilor-le spunem Bun venit!- şi a Conversaţia Mascote Frontal Observarea
prietenului nostru ursuleţul Winnie de Pluş. Winnie și sistematică
a atenţiei
 Ursuleţul este prietenul nostru şi a dorit prietenii săi
5 min. ca azi să ne pregătească si el nişte surprize, nu
numai noi să-i pregătim lui- se citeşte scrisoarea.
ANEXA 2

3. Anunţarea  Pe elevi îi așteaptă un mesaj: Prietenii Explicaţia Planșa- Frontal Observarea

adevărați sunt cei care te îmbrățișează atunci suport sistematică
temei şi a
când ești trist, dar și atunci când ești vesel!
obiectivelor ANEXA 3 Conversația
3 min.  Copiii se îmbrățișează reciproc şi
descoperă despre ce vom vorbi în această oră. Mesajul
 Ghicitoare: despre
Ea este ca şi o floare prietenie
Şi poate rezista în timp Aprecieri
De are apă şi mult soare verbale
Trăieşte-n orice anotimp!                   (Prietenia)
Anunţ titlul şi obiectivele într-o manieră
accesibilă elevilor.

4. Dirijare  Pentru a ne putea ajuta prietenii la Explicația Frontal Observarea

nevoie, trebuie, înainte de toate, să înțelegem sistematică
a învăţării 4
starea sufletească pe care aceștia o simt.
20min.