Data: 17.04.

2018
Clasa: a IV-a
Propunător: studentǎ Dinu Elena Claudia
Disciplina de învăţământ: Geografia Romaniei
Aria curriculară: Om si Societate
Unitatea de învăţare: Elemente de geografie a României
Subiectul: Muntii Carpati- prezentare generala
Tipul lecţiei: predare-învatare
Scop: familiarizarea elevilor cu Muntii Carpati
Obiective operaţionale:
La sfarșitul si pe pacursul lectiei elevii vor fi capabili:

O1-să identifice formele de relief pe hartă.Obiectivul se considera realizat daca elevul identifica
toate formele de relief pe baza hartii.
O2-să denumească corect grupele principale ale munţilor Carpaţi. Obiectivul se considera realizat
daca elevul denumeste cel putin 3 din 4 grupe pe baza explicatiilor profesorului.
O3-să identifice din simbolurile ilustrate bogatiile care apartin Muntilor Carpati. Obiectivul se
considera realizat daca elevul identifica 3 din 4 simboluri pe baza hartii.
O4-să identifice corect pe hartă grupele Munţilor Carpaţi.Obiectivul se cnsidera realizat daca
elevul identifica toate grupele pe baza hartii;
 Metode si procedee: conversatia, exrcitiul, explicatia, invatarea prin descoperire, jocul
didactic
 Mijloace de învǎţǎmậnt: harta Romaniei, simboluri illustrate si decupate care reprezinta
bogatiile Muntilor Carpati
 Forma de organizare: individual, frontal

Desfǎşurarea activitǎţii

Nr Etapele lecţiei Ob Conţinutul instructiv-educativ Strateg

Timp

. .
Metode şi M
crt op.
procedee î
.
1. Momentul 1 Pregǎtirea materialelor necesare
organizatoric min elevilor pentru desfǎşurarea activitǎţii şi
asigurarea climatului favorabil.
2. Reactualizarea 2 Verificarea temei cantitativ si calitativ.
cunoştinţelor min
asimilate anterior
3. Captarea atenţiei 1 Ghicitoare: Conversatia
min. Înalt şi crestat,
De mulţi colindat,
Iarna se albeşte,
 Vara se-nverzeşte.
(muntele)

4. Anunţarea temei şi a 1 “Astăzi la geografie vom învăţa despre -

obiectivelor min. Munţii Carpaţii, îi vom recunoaşte, îi vom
denumi, îi vom localiza şi vom vorbi
despre cei mai importanţi dintre ei.”

5. Dirijarea învǎţǎrii O1 13 Explicatia

O2 min. Se vor localiza pe hartă Munţii Carpaţi. Se Exercitiul
va insista asupra modului de prezentare la Conversatia
hartă, numind cativa elevi care sa arate la
harta Muntii Carpati.
Informaţiile se vor scrie sintetizat astfel:
-formare
-aşezare
-cea mai mare înălţime din ţară: vf.
Moldoveanu, 2544m (munţii Făgăraş)
- -grupare: Carpaţii Orientali, Carpaţii
Meridionali, Carpaţii Occidentali
Se foloseşte harta pentru grupele de munţi
şi delimitările acestor si se numesc cativa
elevi pentru a arata la harta.
- bogăţii : păduri, păşuni, ape minerale,
minereuri, piatra pt. construcţii, etc (se lasa
spatiu liber in caiete si se completeaza dup
ace rezolva sarcina de la fixarea
cunostintelor).

6. Fixarea cunoştinţelor O3 8 Se impart copiilor hartie de calc pentru a H

O4 min trasa conturul hartii din manual, dupa care Conversatia
li se cere sa traseze si Muntii Carpati Explicatia
delimitandu-i corect ; urmatoarea sarcina Invatare prin
presupune sa coloreze muntii conform descoperire
culoarii convetionale si sa selecteze din
imaginiile date bogatii gasite in Muntii
Carpati, dupa care sa le lipeasca pe harta ;
Înre timp trec printer banci sa verific daca
au indeplinit sarcinile toti elevii. Dupa care
se completeaza in caiete si la tabla
bogatiile din Muntii Carpati.
7. Obţinerea O5 Elevii vor primi o fişă pe care trebuie să Converstia
performantei 15 complezete „ciorchinele” ce are ca temă Explicatia
min munţii; completarea fişei se va face
individual, în urma discuţiilor. (anexa1)
8. Asigurarea retenţiei şi 2 Comunic tema pentru acasǎ. Conversatia
a transferului min Fac aprecieri generale cu privire la
modul de participare al elevilor la orǎ.
ANEXA 1