Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a VII-a
RESURSE:
· TEMPORALE: 50 de minute;
COMPETENŢA GENERALĂ:
COMPETENŢE SPECIFICE:
Profesorul proiectează filmulețul, iar elevii sunt rugați să vizioneze cu atenție pentru a
înțelege mesajul acestuia.
Play Video
După vizionare, elevii sunt rugați să noteze cuvinte-cheie( cu marker de culoare roșie și
respectiv de culoare neagră) în interiorul inimii desenate, care să evidențieze aspecte
pozitive și aspecte negative:sentimente, emoții, trăiri cu privire la mesajul textului.
Exemple de răspunsuri:
+ (cu roșu): iubire, milă, empatie, curaj, ajutor, prietenie, sacrificiu, joc, schimbare,
înțelegere, bunătate, speranță, bucurie;
v Acceptarea de sine;
În această etapă profesorul va împărți clasa în patru grupe a câte șase elevi. Fiecare
grupă va primi foi flipchart pe care este desenată silueta unui băiat stând în picioare.
Aceștia sunt rugați să găsească soluții pentru dezvoltarea încrederii acestui copil, pe care
le vor nota în interiorul siluetei. De asemenea, sunt rugați să îi deseneze o față și să-i
atribuie vestimentația dorită. Profesorul reamintește elevilor că acest caz este inspirat din
viața reală.
După rezolvarea sarcinii de lucru fiecare grupă prezintă produsul și soluțiile propuse.
Lucrările sunt expuse la tablă și fiecare elev este rugat să dea un feed-back pentru
produsele realizate de celelalte grupe. Aceștia vor lipi emoticoane pentru a-și exprima
aprecierea.
v Scopuri pozitive;
v Empatie;
v Autocunoaștere;
v Autocontrol;
v Iubire;
v Respect etc.