PROIECT TEMATIC

TEMA ANUALA:Când ,cum şi de ce se întâmplă?

NIVELUL II (5-7 ani)
SUBTEME:
,,Dragă toamnă, bun sosit!”
„Toamna în grădina de legume”
„Fructele toamnei”
„Florile din buchetul toamnei”
„Toamna- mireasmă și culoare”
ARGUMENT:
Ce ne înconjoară?! Cu toţii ne-am pus măcar odata aceasta
întrebare! Lumea în care trăim , nemărginirea universului stimulează
imaginaţia copiilor , facilitează explorarea şi depăşirea barierelor .
Încercăm, astfel , în cadrul acestui proiect să răspundem interesului
deosebit manifestat de preşcolari , nevoii de cunoaştere ajutându-i să
înţeleagă :cauzele, desfăşurarea reală a fenomenelor şi urmările lor.
DURATA: 5 săptămâni
LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţa , natură
RESURSE
UMANE
 Preşcolarii grupei mari ,,Fluturaşii „
 Cadre didactice
 Părinti
 Personalul de ingrijire al grădiniţei
MATERIALE
 Enciclopedie generală pentru copii
 Atlas ,planşe tematice
 Glob pământesc
 Cărţi, reviste, soft educaţional ,imagini PPT, pliante
  Calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player
BIBLIOGRAFIE
 Revista învăţământului preşcolar 1-2 2010
 „Curriculum ptr invăţământul preşcolar” Ed DPH 2008
 Filofteia Grama şi colab. „Activitatea integrată în
grădiniţă” DPH, 2008

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENŢIALE

Domeniul limbă şi comunicare
 Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă
a semnificaţiilor structurilor verbale orale;
Domeniul ştiinţe
 Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi a utiliza numere , cifre şi unităţi de
măsură întrebuinţând un vocabular adecvat;
 Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi
din mediul înconjurător;
Domeniul om şi societate
 Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi
despre tehnici de lucru necesare preluării acestora în scopul realizării unor
produse simple;
 Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate , educarea
abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi;
Domeniul estetic şi creativ
 Formarea capacitîţii de receptare a lumii sonore şi a muzicii;
 Realizarea unor corespondenţe între diferite elemente de limbaj plastic şi
forme ,obiecte din mediul înconjurător (natură, artă , viaţă);
Domeniul psihomotric
 Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederealicării
independente a deprinderilor însuşite.
 OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE
Domeniul limbă şi comunicare
 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că
l-a înţeles;
 să găsească ideea unui text , urmărind indiciile oferite de imagini;
Domeniul ştiinţe
 să comunice impresii pe baza observărilor efectuate;
 să cunoască existenţa corpurilor cereşti, a vehiculelor cosmice
 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele
corespunzătoare;
Domeniul om şi societate
 să aprecieze în situţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite cunoscute;
 să identifice , să proiectezeşi să găsească cât mai multe soluţii pentru
realizarea temei propuse în cadrul activităţii practice ;
Domeniul estetic şi creativ
 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat
şi a sunetelor muzicale;
 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elanorate prin tehnici specifice
picturii;
Domeniul psihomotric
 să-i formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând , şezând şi în
deplasare)
 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

INVENTAR DE PROBLEME:
Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Ne place toamna . De unde vine ploaia?
Toamna frunzele cad. Cum se formează ploaia?
Toamna aduce ploi multe. Cum se formează anotimpurile?
Toamna este bogată. De ce fel de vitamine avem nevoie pentru a
Toamna găsim multe fructe şi legume . creşte sănătoşi?
Ştim cum trebuie să consumăm fructele şi Când e frig de unde mâncăm fructe şi legume?
legumele. Ce este soarele?
Ele conţin vitamine şi ne ajută să fim mai Putem ajunge la soare, dar pe alte planete?
puternici. Ce sunt stelele?
Toamna este unul dintre cele patru anotimpuri. De ce este când zi, când noapte?
Planeta pe care trăim se numeşte Pământ. Care sunt celelalte planete din sistemul solar?
Pământul se învârte.
Soarele ne dă lumină şi căldură.
BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
-caiete de lucru -creioane, acuarele, pensule -set bucătărie
-fişe suport -plastilină ,planşete -borcane plastic pentru
-coli de scris, creioane -coli de desen conserve
-albume, imagini -carton colorat -coşuri
-cărţi, reviste, planşe -foarfece
-tăbliţe magnetice, litere -material din natură(frunze
-imagini PPT uscate , fructe şi legume de
sezon)

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

-cuburi de lemn -enciclopedie -forme
-jocuri tip lego -calculator, tv dvd-player -unelte pentru nisip
-tangram -glob pământesc -ladă suport
-arco -hărţi -jucării pentru nisip
-mozaic -puzzle
-materiale din natură -atlas
-ierbare

CENTRUL TEMATICș
Atlas , enciclopedie ,glob pământesc , coşuri cu fructe şi legume, imagini
reprezentative

Scrisoare de intenţie către părinţi

Stimaţi părinţi,
Am observat un interes deosebit din partea copiilor în legătură cu
anotimpul toamna şi nu numai, şi am decis să abordăm această temă pe
parcursul următoarelor săptămâni. În acest sens vom derula proiectul
educaţional „Ce mă înconjoară?”
Vă rugăm să fiţi aproape de noi şi să ne ajutaţi cu amteriale din
natură pe care le aveţi la dispoziţie.Pentru ca activităţile să fie cât mai
plăcute şi mai interesante, vă rugăm să ne onoraţi cu prezenţa
dumneavoastră.
 Copiii grupei şi d-nele educatoare

MEDIATIZARE ŞI DISEMINARE

Mediatizare locală , parteneriate , diseminare ăn cadrul comisiei metodice , filme ,

fotografii , simpozioane.

FINALIZAREA PROIECTULUI
Măști pentru ,,Carnavalul toamnei”, păpuși pentru teatru de păpusi,

ACTIVITATE METODICĂ
TURA I TURA II
SAPTAMÂNA 1 SAPTAMÂNA 1
Planificarea activităţilor pentru săptămâna Planificarea activităţilor pentru săptămâna
următoare următoare
Alte activităţi metodice Alte activităţi metodice
SAPTAMÂNA 2 SAPTAMÂNA 2
Planificarea activităţilor pentru săptămâna Planificarea activităţilor pentru săptămâna
următoare următoare
Alte activităţi metodice Alte activităţi metodice
SAPTAMÂNA 3 SAPTAMÂNA 3
Planificarea activităţilor pentru săptămâna Planificarea activităţilor pentru săptămâna
următoare următoare
Alte activităţi metodice Alte activităţi metodice
SAPTAMÂNA 4 SAPTAMÂNA 4
Planificarea activităţilor pentru săptămâna Planificarea activităţilor pentru săptămâna
următoare următoare
Alte activităţi metodice Alte activităţi metodice
DIRECȚII DE DEZVOLTARE (HARTA PROIECTULUI)N

FENOMENE SPECIFICE: BOGĂȚIILE TOAMNEI:

(bruma, raportul (legume , fructe, cereale,

zi/noapte,ploaia, vântul ciupercute, etc.)
migrația, etc.)

FARMECUL
TOAMNEI

CULORILE TOAMNEI: ACTIVITAȚI SPECIFICE:

(frunze , flori , cer, etc. (oameni, animale

sălbatice , insecte, etc.)
GPP „FLOARE DE COLȚ”, BEIUȘ
GRUPA MARE A, PROG.PRELUNGIT
ED: DUMA NICOLETA
FLOREA ANA- SILVIA

COMITETUL DE PĂRINȚI

FUNCTIA NUMELE: SEMNĂTURA

PRESEDINTE
MEMBRU
MEMBRU
MEMBRU

ED:______________
______________