Evaluare inițială clasa a VI-a

Disciplina Educația plastică

Subiectul : Peisaj rural
Srategii ECD:
Tipul de evaluare : Evaluare inițială
Instrumentul de evaluare : lucrare practică
Produsele evaluate: P1 Lucrare vizual plastică utilizând materiale,
instrumente și tehnici specifice pentru pictură
P9-Mesaj argumentativ oral
Sarcini de lucru :
1. Realizează o lucrare practică ”Peisaj rural ” utilizând materiale,
instrumente și tehnici specifice pentru pictură
2. Transmite prin imaginea realizată viața de la țară

Criterii de succes
P1 Lucrare vizual plastică utilizând materiale, instrumente și
tehnici specifice pentru pictură
1. Recunosc specificul lucrării plastice propuse
2. Utilizez diverse materiale și instrumente de artă
3. Realizez lucrarea plastică
4. Aplic subiectul lucrării într-un mod creativ
5. Apreciez activitatea realizată și produsul

P9-Mesaj argumentativ oral

1. Alcătuiesc enunțuri care exprimă clar opinia mea
2. Susțin opinia cu argumente
3. Utilizez terminologie specifică disciplinei corect și adecvat
4. Identific aspectele artistice în reproduceri de artă/imagini plastice
5. Expun coerent și clar fiecare gând
Analiza evaluării inițiale la educația plastică, anul de studii
2020-2021
N/o Clasa Nr.de Au Rezultatele Nota Calitatea Însușita Notă
elevi realizat obținute medie %
lucrarea FB B S
1. VA 20 20 16 4 0 FB 80% 100%
2. VIA 27 27 100%

3. VII 29 29 100%

Conținutul evaluării inițiale a fost axat pe recunoașterea experiențelor de învățare a

competențelor dobândite de către elevi în perioada martie- mai 2020. Rezultatul
- capacitate de analiza redusă , capacitate de sinteza relativ redusă.
Măsuri de ameliorare:
-problematizarea conținuturilor
-diversificarea mijloacelor didactice utilizate în timpul orelor în conformitate cu
metodologia Bloom
-realizarea unor aplicații experimentale dezvoltând capacitatea de investigare de
analiza si sinteza
-utilizarea frecventă a lecturii în cadrul orelor pentru formarea deprinderilor de
citire si întelegere a unui text specific disciplinei biologie.