Proiect didactic

Unitatea de învãţãmânt: Scoala Gimnazială Nr.1 Bulz

Profesor: Silaghi Antonia
Clasa: a VII-a
Data: 12.10.2012
Unitatea de învãţare: Europa între absolutism şi liberalism
Lecţia: Congresul de la Viena. Sfanta Alianţă şi eşecul politicii sale
Tipul lecţiei: mixtã

Competenţe cheie europene:

Comunicarea în limba maternă
Competenţe sociale şi civice

Competenţe generale:
1. Utilizarea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate.
3. Aplicarea principiilor şi a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice

Competenţe specifice:
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală
3.3. Prezentarea unor asemănări şi a unor deosebiri între aspecte ale civilizaţiei secolului al XIX-lea, pe baza informaţiilor din surse istorice,
cunoscute sau la prima vedere
3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, în surse istorice date
3.5. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

Concepte operaţionale:

• Cognitive

C1: Definirea termenilor legitimitate, conservatorism

C2: Identificarea, pe baza surselor istorice a prevederilor congresului
C3: Identificarea pe baza surselor a cauzelor eşecului politicii Sf. Alianţe

• Formative:
C4: Utilizarea tehnicii de lucru cu textul istoric şi suportul cartographic
C5: Compararea hărţii Europei înainte şi după congres
• Atitudinale:
C6: Formularea unei opinii cu privire la contribuţia prevederilor congresului şi al politicii Sf. Alianţe la evoluţia ulterioara a evenimentelor în
Europa

Obiective ale evaluãrii:

• Cognitive:
Oe1: operarea cu noţiunile şi conceptele: revoluţie industrial, revoluţie agrară, burghezie, sindicat, legitimitate, conservatorism
• Formative:
Oe2: competenţa de a utiliza tehnici de lucru cu textul şi imaginea istoricã
• Atitudinale:
Oe3: capacitatea de a formula şi susţine opinii personale
Valori şi atitudini vizate:
- Gândire criticã şi flexibilã
- Relaţionare pozitivã cu ceilalţi

Strategii: inductiv-deductivã, explicativ-conversativã

Metode:
Expozitiv-euristice: M1-expunerea; M2- explicaţia, M3-conversaţia euristicã, M6-lucru cu manualul (textul istoric)
Interactive: M4-comparaţia, M5-conversaţia examinatoare
Instrumente de evaluare: verificarea frontalã, observarea sistematicã, fisã de lucru
Forme de organizare a activitãţii: frontalã, individualã
Resurse:
- Umane- clasa aVII -a
- De timp- 50’
- Materiale: oficiale- m1: Programa şcolarã
m2: Macroproiectarea didacticã
- Manuale: Istoria clasa a VII-a, Ed.Nemira
- izvoare cartografice: m3: harta Europei inainte de congres
m4: harta Europei dupa congres
m5: prezentarea ppt
-Izvoare narative: m6: “Actul final” fragment- http://ro.scribd.com/doc/49421355/Curs-9-Congresul-de-La-Viena
 Demers didactic

Secvenţele Conţinuturi Concepte Activitatea profesorului Activitatea elevului Res. Res. Evaluare
didactice vizate operaţionale mat Proc

Moment -absenţe -rãspund cerinţelor

organizatoric -organizeazã materialele şi clasa -pregãtesc materialele
-creeazã un climat cooperant solicitate
-se aşeazã la locurile
indicate
Reactualizarea -noţiuni şi Oe1 -solicită elevilor să prezinte cauzele -identifică state: Franţa, M1 frontalã
cunoştinţelor/ concepte: Oe2 apariţiei revoluţie industriale şi agrare Anglia, Norvegia, Suedia, M2
evaluare revoluţia Oe3 -solicită prezentarea principalelor Elveţia M3
tehnologică, progrese tehnice -elaborează răspunsuri M5 obs.
industrială şi -cere elevilor să caracterizeze state -autoevalueazã sistematicã
agrară, precum Anglia, Franţa, SUA din
burghezie, punct de vedere al revoluţiei agrare şi
sindicat industriale şi al evoluţiei acestora
-conţinuturi: -apreciază, ierarhizează, laudă
Dezvoltarea -notează
Angliei, Franţei,
Sua, state din
Orient
Evocare Titlul lecţiei -noteazã pe tablã titlul lecţiei şi -noteazã în caiete titlul M1
Congresul de la explică modul în care se va desfăşura lecţiei
Viena. Sfânta activitatea
Alianţă şi eşecul -organizeazã învãţarea
politicii sale
Dobândirea de -titlul lecţiei: -Asigurã:
noi cunoştinţe - Congresul de la a) cunoaşterea/receptarea/învãţarea
Viena. Sfânta C1 -defineşte termenii: principiul M1
Alianţă şi eşecul Oe1 legitimităţii, principiul -receptează termenii noi m3
politicii sale conservatorismului M2
-noţiuni,
concepte: -identificã cauzele care au dus la M3
Legitimitate, C4 organizarea Congresului de la Viena obs
conservatorism, Oe2 -solicită elevilor identificarea pe hartă -analizează harta şi m3 sistematicã
(echilibru a configuraţie de state înainte de identifică graniţele m5 M6
european) congres statelor
Conţinuturi: C3 - prezinta sursa istorică şi solicita -investighează actul şi m6 M5 verificare
Congresul de la identificare prevederilor Actului Final identifică prevederile frontala
Viena - prezintă elevilor personajele acestuia M2 orala
Sfânta Alianţă fondatoare ale Sfintei Alianţe
C4 -solicită studierea sursei şi
Oe2 identificarea cauzelor ce au dus la
destrămarea acesteia

b) înţelegerea noilor conţinuturi

-explică prin analiza sursei istorice
Oe2 evoluţia statelor europene după -identifica cauzele
C4 Congresul de la Viena mişcărilor de eliberare
naţională

c) analiza
-compară graniţele Franţei inainte şî
dupa congres
d) sinteza
-formuleazã opinii cu privire la
consecinţele prevederilor congresului
şi a politicii duse de Sfânta Alianţă,
asupra evoluţiei ulterioare a statelor
din Europa
-compară şi evidenţiază
deosebirile dintre cele
două perioade
-exprimă opinii
argumentate cu privire la
consecinţele prevederilor
şi a politicii duse de
alianţă răsfrânte asupra
evoluţiei ulterioare a
statelor din Europa-
 eliberare naţională
Asigurarea Rezolvaţi fişa de lucru -rezolvă sarcina pe fişa de Verificarea
retenţiei şi a lucru fişei
transferului
Tema pentru Recomandã: aprofundarea -noteazã
acasã cunoştinţelor asimilate prin citirea
lecţiei acasã
Evaluarea -Analizeazã critic, laudã, ierarhizeazã, -se raporteazã la aprecieri
decide/noteazã

Schiţa tablei
Congresul de la Viena. Sfânta Alianţă şi eşecul politicii sale

După înfrăngerea lui Napoleon reprezentanţii marilor puteri organizează Congresul de la Viena (1814-1815)
Se iau hotărâri cu privire la menţinerea păcii şi echilibrului în Europa:
=>principiul echilibrului european= nici o putere să nu mai aibă supremaţie
=> principiul legitimităţii= restaurarea monarhiilor tradiţionale
=> Actul final 9 iunie 1815
Prevederi:
• Franţa era redusă la graniţele din 1792, plăteşte despăgubiri, Bourbonii revin pe tron.
• Austria obţinea Galiţia, teritorii în nordul Italiei. Împăratul devine preşedintele Confederaţiei Germane.
• Prusia primeşte Saxonia, Renania, Poznania.
• Era creată Confederaţia Germană, formată din 34 de state şi 4 oraşe libere.
• Lua fiinţă Regatul Ţărilor de Jos, prin unirea provinciilor olandeze şi belgiene.
• Anglia îşi extindea posesiunile coloniale şi lua în stăpânire Malta şi Insulele Ionice confirmândui-se stăpânirea mărilor.
• Rusia primeşte Finlanda şi o mare parte a Poloniei.

Se formează Sfânta Alianţă

- Wilhelm al II-lea al Prusiei
- Francisc I de Habsburg al Austriei împotriva ideilor liberale şi naţionale, a mişcărilor de eliberare
- Alexandru I a Rusiei
Cauzele destrămării:
- Rivalitate între Rusia şi Austria pentru pe. Balcanică
- Popoarele luptă pentru eliberare-forţele Sf. Alianţe nu fac faţă
 În Franţa restauraţia a fost înlăturată şi s-a instaurat monarhia constituţională (1830).
 Belgia s-a desprins din Regatul Ţărilor de Jos în 1830 şi a format un stat naţional.
 Popoarele din America Latină s-au eliberat de sub stăpânirea spaniolă devenind republici.
 Grecii şi-au câştigat independenţa recunoscută de turci în 1829. Grecia a avut ajutorul Rusiei, Angliei şi Franţei în lupta împotriva
Imperiului Otoman.
 Sfănta Alianţă se destramă
Anexe:
“Actul final al Congresului semnat la 9 iunie 1815 împărţea problemele în două categorii: trasarea graniţelor între statele europene şi pactul
federativ alGermaniei. Astfel, Polonia dispărea de pe hartă rămânând liber doar oraşul Cracovia cu o constituţie proprie dar sub protectoratul
austro-pruso-rus. Saxonia pierdea o serie de teritorii în favoarea Prusiei dar îşi păstra independenţa. Prusia mai obţinea Renania şi Westfalia însă
ceda Hanovra în favoarea Casei regale engleze care renunţa la titlul de prinţ elector al Sfântului Imperiu în favoarea celuide rege de Hanovra.
Anglia reuşea totodată să îşi mărească Imperiul colonial cu Malta, Capul Bunei Speranţe, Antilele franceze şi porturile franceze din India.Rusia
obţinea Marele Ducat al Varşoviei şi i se recunoştea încorporarea Finlandeişi a Basarabiei. Austria reintra în stăpânirea nordului Italiei cu
Lombardia şiVeneţia, la care se adăugau Istria şi Dalmaţia.

De asemenea, domina restulpeninsulei prin Maria Luiza care poseda Parma, Piacenţa şi Guastalla, şi prin arhiducele de Habsburg care primea
Toscana. Pe tronul Neapolelui era restabilit Ferdinand I ca rege al Celor două Sicilii. Acest fapt i-a prilejuit lui Metternich săafirme că „problemele
italiene nu există”. Suedia, care renunţa la Finlanda primea Norvegia ce aparţinuse regatului danez. Datorită disputelor dintre Spania şi Portugalia
asupra Olivenţei, prima a refuzat să semneze tratatul iar delegatul său,Pedro G. Labrador a părăsit Congresul. Pe tronul Franţei era confirmat
suveranul legitim în persoana lui Ludovic al XVIII-lea trebuind să plătească o despăgubire derăzboi de 700 milioane de franci şi 800 de milioane
pentru întreţinerea trupelor deocupaţie.

Pe teritoriul vechiului Imperiu romano-german a luat naştere Confederaţia germană. Formată din 38 (ulterior 39) de state, avea scopul „de a păstra
securitatea internă şi externă a statelor sale” şi trebuia să împiedice o eventuală unificare aGermaniei. Avea un Bundestag comun la Frankfurt care
era în fapt o adunare permanentă a reprezentanţilor trimişi de guvernele statelor Confederaţiei însă aceasta era prezidat de Austria. Prusia era
exclusă iar unele state ca Baden, Hessa,Mecklenburg sau oraşele libere Hamburg şi Bremen nu au recunoscut hotărârile Congresului vienez. A fost
restabilită Confederaţia helvetică, mărită cu treicantoane (Valais, Geneva şi Neuchâtel) şi se hotăra neutralitatea sa în oriceconflict european. De
asemenea, a fost creat şi statul Provinciile Unite ale Ţărilor de Jos, puse sub autoritatea regelui Olandei din dinastia de Orania-Nassau.Actul final al
Congresului de la Viena a fost completat de câteva documenteanexă care stabileau: a. desfiinţarea comerţului cu sclavi; b. reglementarea unui
comitet al navigaţiei pe fluviile Europei şi c. reglementarea statutului juridic alagenţilor diplomatici.”

Actul final fragment- http://ro.scribd.com/doc/49421355/Curs-9-Congresul-de-La-Viena

Fişă de lucru
I. Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Statul care în urma Congresului de la Viena şi-a mărit imperiul colonial a fost:
a.) Franţa b). Italia c). Anglia d.) Austria
2. Un principiu exprimat la Congresul de la Viena în 1815 a fost:
a). echilibrul european b).libertatea popoarelor c).egalitatea cetăţenilor d). desfiinţarea sclaviei negrilor
4. Din Sfânta Alianţă nu făcea parte:
a.) Rusia b.) Italia c). Prusia d). Austria

II. Realizaţi un eseu de 1 pagină cu titlul „Sfânta Alianţă şi eşecul politicii sale” având în vedere următoarele aspecte:
- principiile care au stat la baza reorganizării Europei
- scopurile Congresului de la Viena
- patru hotărâri ale Congresului de la Viena
- scopul Sfintei Alianţe şi eşecul politicii sale.