Activitate 2.4.a.

Aplicare contextualizată

Clasa: a IV-a
Disciplina: Științe ale Naturii
Competența specifică vizată:
3.1. Identificarea unor modalități obișnuite de menținere a sănătății

Activităţi de învăţare din programa școlară :

- recunoașterea unor factori de risc asupra propriei sănătăți, pornind de la prezentarea
unor texte scurte, vizionarea unor filme, studii de caz (de exemplu: consum de alimente
nesănătoase, lipsa mișcării);
- extragerea unor informații utile despre alimente prin exerciții de citire a unor etichete
ale produselor alimentare (de exemplu: termenul de garanție al unui aliment);
- utilizarea unor criterii pentru identificarea unor alimente sănătoase (de exemplu:
prospețimea, conținutul, proveniența, modul de depozitare);
- realizarea de variante de meniu adaptat vârstei și efortului depus interpretând modele
de piramide alimentare - identificarea unor reguli de igienă prin discuții, simulări (de exemplu:
igienă alimentară, necesitatea aerisirii camerei, necesitatea activităților sportive).

Exemple de activități de învățare propuse pentru lecția Menținerea stării de sănătate a

omului
-organizarea unei activitati online pe platforma Kinderpedia, avand ca invitat un
specialist în nutriție;
-participare la evenimentul “Ziua mondială a alimentației”;
-crearea unor afise cu ajutorul aplicației Canva , pentru promovarea unui stil de viată
sănătos ;
-manifestarea interesului pentru sănătatea propriei personae;
-colectarea de informații din diferite surse (internet , cărți , reviste de specialitate ) și
prezentarea informațiilor;
 -exersarea unor mesaje simple, într-o limbă străină, pe teme de sănătate personală
folosind ca pretext un consult medical într-o altă țară
-explicarea unei reguli /soluţii colegilor de grup pentru adoptarea unui stil de viata
sanatos;
-participare la un atelier de Prim ajutor , activitate in colaborare cu specialist;
-participare la activități practice –salata de fructe ;
-promovarea activităților pe pagina de Facebook a școlii;
-jocuri de rol “La doctor”;
-jocuri de mișcare;
-realizarea unui catren folosind cuvintele: mișcare, igienă , alimentație sănătoasă, odihnă;
-realizarea unei investigații (durata 1 săptămână ) cu privire la programul zilnic al
elevului
-prezentarea rezultatelor și a concluziilor;
-organizarea unei expozitii cu desene, fotografii, colaje , afișe, broșuri realizate în cadrul
proiectului.
   Activitățile de învățare propuse le-am gânditastfel încât să contribuie la dezvoltarea
competențe cheie specifice profilului de formare al absolventului.