AVIZAT DIRECTOR AVIZAT RESPONSABIL ARIE CURRICULARĂ

Liceul Tehnologic „Simion Mehadinti” Galati

Clasa a XI- a (anul III, înv. prof. special)
Domeniul MECANICĂ
Calificarea:TINICHIGIU VOPSITOR - AUTO
Disciplina: Matematică
Nr. ore: 33 sapt× 2 ore =66 ore
Anul şcolar 2020-2021
PROFESOR :Croitoru Corina
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului
5097/09.09.2009 , adaptata si apobata in CA din 7.02.2019
NR:
PLANIFICARE ANUALA

Unitatea de învăţare Nr. ore Semestrul Observaţii

alocate
I II

Recapitulare și evaluare initiala 4 4

Funcţia de gradul al Il-lea 8 8

Interpretarea geometrică a 10 10
proprietăţilor algebrice ale funcţiei de
gradul al II-lea
Coliniaritate, concurenţă, paralelism - 6 2 4
calcul vectorial în geometria plană
Funcţii trigonometrice 8 8

Formule trigonometrice
Aplicaţii ale trigonometriei în geometrie
Evaluare semestrială
Recapitulare finala
Total ore (32sapt x 2ore)
1 sapt. şcoalaaltfel – Săştiimaimulte,
săfiimai bun
8 8
8 8
8 4 4
4 4
64

Săptămâna: “ Școala altfel”

2
S 26: 12-16 IV 2021

1
 AVIZAT DIRECTOR AVIZAT RESPONSABIL SUBCOMISIE

Liceul Tehnologic „Simion Mehadinti” Galati

Clasa a X- a (anul II, înv. prof. special)
Domeniul CONSTRUCȚIII INSTALAȚII ȘI LUCRĂRI PUBLICE
Disciplina: Matematică
Nr. ore: 33 sapt× 2 ore =66 ore
Anul şcolar 2021-2022
PROFESOR :Croitoru Corina
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului 5097/09.09.2009 , adaptata si apobata in CA din
7.02.2019
NR:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Unitate de Nr. ore
Competenţe specifice vizate Conţinuturi Săpt. Obs.
învăţare alocate
Recapitularea Recapitulare 2 S1
materiei (4ore) 13-17 XI
Evaluare iniţială 2 S2
20-24XI
Funcţia de C.S.1. Diferenţierea, prin exemple, a variaţiei Reprezentarea grafică a funcţiei
gradul al Il-lea liniare de cea pătratică f: R→R, f(x) = ax2+bx+c, 4 S3-S4
(8 ore) C.S.2. Completarea unor tabele de valori a, b, c ∈R, a ≠ 0, intersecţia 27IX-8X
necesare pentru trasarea graficului funcţiei de graficului cu axele de coordonate,
gradul al II-lea ecuaţia f(x) = 0, simetria faţă de
C.S.3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea drepte de forma x = m, m∈R
graficului funcţiei de gradul al II-lea (prin puncte S5
semnificative) Relaţiile lui Viete, rezolvarea 2 11-15X
C.S.4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin sistemelor de forma:
condiţii algebrice sau geometrice x + y = S S, P ∈R
C.S.6. Identificarea unor metode grafice de x∙y = P
rezolvare a ecuaţiilor sau sistemelor de ecuaţii S6
Oră la dispoziţia profesorului 2 18 - 22X
Evaluare

2
Interpre- C.S.1. Recunoaşterea corespondenţei dintre Monotonie; 2 S7
tarea seturi de date şi reprezentări grafice Punct de extrem (vârful parabolei) 25-29X
geometrică a C.S.2. Reprezentarea grafică a unor date diverse Poziţ. parabolei faţă de axa Ox,
proprietă-ţilor în vederea comparării variaţiei lor
algebrice ale C.S.3. Aplicarea formulelor de calcul şi a Semnul funcţiei, inecuaţii de forma 2 S9
funcţiei de lecturii grafice pentru rezolvarea de ecuaţii, ax2+bx+c < 0 (>, ≤, ≥), a,b,c ∈R, a ≠ 8 - 12 XI
gradul inecuaţii şi sisteme de ecuaţii 0 interpretare geometrică
al II-lea C.S.4. Exprimarea prin reprezentări grafice a
(10 ore) unor condiţii algebrice; exprimarea prin condiţii Poziţia relativă a unei drepte faţă de 2 S12
algebrice a unor reprezentări grafice o parabolă: 29XI - 3 XII
C.S.5. Determinarea unor relaţii între condiţii
algebrice date şi graficul funcţiei de gradul al II- Rezolvarea sistemelor de forma
lea mx + n = y a, b,c, m, n e R, 2 S13
C.S.6. Utilizarea monotoniei şi a punctelor de ax +bx + c = y, interpretare 6-10 XII
extrem în optimizarea rezultatelor unor probleme geometrică
practice S14
Oră la dispoziţia profesorului 2 13-17 XII
1.Identificarea unor date şi relaţii matematice şi Recapitulare pentru teză; 2 S10
corelarea lor în funcţie de contextual în care au 15-19 XI
fost definite;
Evaluaresemes
3.Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor Teză; 2 S11
trială (4 ore)
matematice pentru caracterizarea locală sau Discutarea tezei 22-26XI
globală a unei situaţii concrete;

3
Coliniaritate, 1. Descrierea sintetică sau vectorială a Vectorul de poziţie al unui 2 S15
concurenţă, proprietăţilor unor configuraţii geometrice în punct;Vectorul de poziţie al 16-20 XII
paralelism - plan; punctului care împarte un segment
calcul vectorial 2. Reprezentarea prin intermediul vectorilor, într-un raport dat,
în geometria unei configuraţii geometrice plane date ;
plană (6ore) 3. Utilizarea calcului vectorial sau a metodelor Teorema lui Thales (condiţii de 2 S16
sinteticeîn rezolvarea unor probleme de paralelism) 13-17 I
geometrie metrică;
Vectorul de poziţie al centrului de 2 S17
greutate al unui triunghi (concurenţa 20-23 I
medianelor unui triunghi)
Evaluare

1. Identificarea elementelor necesare pentru Rezolvarea triunghiului dreptunghic 2 S18

calcularea unor lungimi de segmente şi a unor 27-31 I
măsuri de unghiuri; Cercul trigonometric, definirea 2 S19
2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru funcţiilor trigonometrice: 3-7 II
calcule în trigonometrie şi în geometrie; sin, cos: [0; 2π]→[-1, 1],
3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a π
tg:[0;π]\{ }]→R, ctg: (0, π)→R
lungimii unor segmente utilizând relaţii metrice. 2
Funcţii
trigonometrice Definirea funcţiilor trigonometrice: 2 S20
(8ore) sin:R→[-l; l],cos:R→[-l;l], 10-14 II
π
tg: R\D→R, unde D={ + kπ/ k∈
2
Z}, S21
ctg:R \ D→R, unde D = {kπ/k∈Z} 2 17-21 II

Oră la dispoziţia profesorului

Evaluare
Formule 1. Identificarea elementelor necesare pentru Reducerea la primul cadran 2 S23
trigonometrice calcularea unor lungimi de segmente şi a unor 2-6 III
(8 ore) măsuri de unghiuri; Formule trigonometrice: 2 S24
2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru sin(a+b), sin(a-b), cos(a+b), 9-13 III

4
 cos(a-b), sin2a, cos2a
calcule în trigonometrie şi în geometrie;
3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a Oră la dispoziţia profesorului 2 S25
lungimii unor segmente utilizând relaţii metrice; 16-20 III
Evaluare 2 S26
23-27 III
Aplicaţii ale 1. Identificarea elementelor necesare pentru Modalităţi de calcul a lungimii unui 2 S27
trigonome calcularea unor lungimi de segmente şi a unor segment şi a măsurii unui unghi; 30III-3IV
triei în măsuri de unghiuri;
geometrie 2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru Teorema sinusurilor şi teorema 2 S28
(8 ore) calcule în trigonometrie şi în geometrie; cosinusului 22-24IV
3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a
lungimii unor segmente utilizând relaţii metrice; Oră la dispoziţia profesorului 2 S29
27-30IV

Evaluare 2 S31
11-15V

1.Identificarea unor date şi relaţii matematice şi Recapitularepentruteză; 2 S32

corelarea lor în funcţie de contextulîn care au fost 18-22 V
definite;
2.Prelucrareadatelor de tip cantitativ, calitativ,
structural, contextual cuprinse în enunţuri Teză; S33
matematice; Discutareatezei. . 2 25-29 V
Evaluaresemes
3.Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor mate-
trială (4 ore)
maticepentru caracterizarea locală sau globală a
unei situaţiiconcrete;
4.Exprimarea caracteristicilor matematice canti-
tative saucalitative ale unei situaţii concrete şi
a algoritmilor deprelucrare a acestora;

Recapitularefi 1.Identificarea unor date şi relaţii matematice şi Temele vor fi alese de profesor în 4 S34-S35
nală (4 ore) corelarea lor în funcţie de contextulîn care au fost funcţie despecificul clasei. 2-12 VI
definite;
2.Prelucrareadatelor de tip cantitativ, calitativ,
structural,contextual cuprinse în enunţuri
matematice;
5
 3.Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor ma-
tematicepentru caracterizarea locală sau globală
a unei situaţiiconcrete;

S8 28-31X; S22 24-28II; S36 15-19 VI; S37 22-26 VI PRACTICA COMASATA
SĂPTĂMÂNA: “ ȘCOALA ALTFEL” 4-8 MAI 2020