Planificare calendaristica Limba Engleza

Unitatea de invatare: G.P.N Panade

Aria curriculară: Limba Engleza
Durata: 1 an (1h/saptamana)
Grupa: Combinata
Tipul optionalului: Optional de Limba Engleza –Va distrati cu cuvinte in Engleza
(Have fun with English words)
An scolar: 2018-2019
Profesor engleza: Komives Maria Cristina
Educatoare: Komives Maria Cristina

ARGUMENT

In conditiile transformarilor pe care le cunoaste lumea contemporana, in perioada

globalizarii, a interferentelor si interdependentelor de tot felul, invatarea, cunoasterea si folosirea
limbilor straine reprezinta o conditie a progresului, a unei integrari reusite, atat la nivelul individual,
cat si la scara sociala, in structurile de succes ale mileniului III.
Cunoasterea unei limbi straine, inseamna pentru viitor o capacitate sporita de a comunica,
inseamna un acces mai larg la sursele de documentare si e incarcata, in plus, de o pregnanta valenta
educativa. Se deschid porti catre istoria, geografia, cultura si spiritul altor natiuni. Este astfel
facilitata cunoasterea reciproca, intelegerea, toleranta, pretuirea diversitatii.
Cu cat primii pasi in aceasta directie sunt facuti mai devreme, cu atat sansele de succes sunt
mai mari.
Invatarea limbii engleze poate sa para un plan prea ambitios pentru varsta prescolara, dar
acum, maleabilitatea structurilor operationale mentale, inca nedefinitivate, poate contitui un avantaj
pentru un educator avizat. De fapt, limba straina nu „ se invata ” intr-un an, iar noi nu ne propunem
ca prescolarii sa vorbeasca cursiv in limba engleza; ne dorim sa-si dezvolte un mod specific de
articulare a sunetelor si sa cunoasca cateva elemente de baza ale exprimarii in aceasta limba.
1
Obiective

A. Obiective cadru:

● Insusirea corecta a sunetelor in limba engleza;

● Imbogatirea vocabularului cu termini reprezentand elemente(obiecte,insusiri,actiuni) din
universal familiar;
● Stimularea calitatilor afective si volitionale ;
● Dezvoltarea increderii in capacitatea de a invata o limba straina ;

B. Obiective de referinta :
● Perceperea si pronuntarea clara a sunetelor limbii engleze,exprimand enunturi simple ;
● Folosorea unui vocabular minimal, integrat in acte de vorbire cat mai autentice, in registre de
limba adaptate varstei si preocuparilor copiilor ;
● Formarea unui sistem minim de notiuni care sa cuprinda : categorii de obiecte, fiinte, fenomene,
etc. in limba engleza ;

C. Exemple de comportament :
● Sa pronunte corect sunetele limbii engleze ;
● Sa se prezinte si sa salute in limba engleza ;
● Sa dea si sa execute o comanda ;
● Sa identifice elemente din mediul familiar si sa le numeasca in limba engleza ;
● Sa ceara si sa dea informatii de ordin personal ;
● Sa multumeasca si sa raspunda la multumiri ;
● Sa numere constient ;
● Sa numeasca culorile ;
● Sa recite poezii ;
● Sa interpreteze cantece in limba engleza ;
● Sa traiasca afectiv mesajul poeziilor si cantecelor ;
● Sa ia parte la activitatile de invatare in grup.

2
 Semestrul I
Nr. Mijloace
crt. Tema Obiective de realizare Evaluare
- sa-si insuseasca formulele de salut; - conversatia - observarea
Greeting - sa reactioneze verbal la un mesaj - explicatia sistematica a
audiat; - exercitiul prin prescolarilor
24-28 sept Good morning! - sa distinga cuvintele noi in fluxul activizarea -interpretare
Good afternoon! verbal. copilului in grup si cantec
Good evening! -sa asculte cu interes cantecul individual
Good night! - repetarea in grup
Good bye! dupa profesoara.

Song:Hello!Hello!

Formule de salut
- sa pronunte corect expresiile noi: - conversatia
What is your name?, My name is..., - explicatia -interpretare
How are you? I’m fine, Thank you, How are you? - exercitiul prin poezie
1-5 oct - sa reactioneze verbal la un mesaj activizarea -interpretare
Song: What is your audiat; copilului in grup si cantec
name? - sa formuleze enunturi simple intr-un individual -recompense
Poem: Good morning dialog. - repetarea in grup
dear teacher - sa asculte cu interes cantecul dupa profesoara.
If you`re happy..

Ce mai faci?

- conversatia
Parts of the body - sa pronunte corect cuvintele noi: - explicatia -observarea
8-12 oct Song:If you’re happy; head-capul, eyes-ochi, nose-nas, ears- - exercitiul prin comportamentulu
Poem:Body parts urechi, hair-par, neck-gat, body-corp, activizarea i curent
Song: hand-mana, finger-deget, leg-picior, copilului in grup si -recompense
Head,Shoulders,Knees feet-talpi; individual
and Toes - sa formuleze propozitii folosind - repetarea in grup
cuvintele invatate; dupa profesoara.
Partile corpului

3
 Numbers -sa numere 0-10 - conversatia
-sa asculte cu atentie cantecul - explicatia -interpretare
15-19 oct Five little monkeys/one little two,little - exercitiul prin cantec
indians activizarea -interpretare
sa-si insuseasca numeralele cardinale copilului in grup si poezie
in limba engleza de la 1-10; individual -recompense
- sa pronunte corect sunetele si - repetarea in grup
grupurile de sunete cuprinse in cuvinte; dupa profesoara

-conversatia
22-26 oct Halloween -sa pronunte corect cuvinte noi -explicatia
Happy Haloween,scared,happy -repeterea in grup -interpretare
Trick or treat cantec

- sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia

apple-mar, pear-para, grape-strugure, - exercitiul prin
Fruits quince-gutuie, plum-pruna, orange activizarea -interpretare
5-9 noie portocala;nut-nuca; lemon- copilului in grup si poezie
Poem:Autumn fruits lamaie;cherry-cireasa;peach- individual -recunoasterea
piersica;coconut-nuca de cocos. - repetarea in grup fructelor de pe
- sa formuleze propozitii folosind dupa profesoara. jetoane
Fructele cuvintele invatate; - folosirea
- sa formuleze enunturi simple adaptate materialului
unei situatii de comunicare verbala. intuitiv: jetoane,
imagini cu fructe.

Vegetables -sa pronunte corect cuvintele noi:

- conversatia
tomato-rosie, carrot- morcov, cabbage- -interpretare
- exercitiul prin
12-16 noie Song: The farmer in the varza,onion-ceapa,potato- cantec
activizarea
dell cartof,garlic-usturoi,corn-porumb -recunoasterea
copilului in grup si
Poem:Fruits and - sa formuleze propozitii folosind legumelor de pe
individual
vegetables cuvintele invatate; jetoane
- repetarea in grup
- sa formuleze enunturi simple adaptate
dupa profesoara.
unei situatii de comunicare verbala.
- folosirea
Legumele materialului
intuitiv: jetoane,
imagini cu legume.

- sa asculte si sa pronunte cuvinte noi:

Colours red-rosu, white-alb, yellow-galben; -exercitiul -recunoasterea
19-23 noie orange-portocaliu, pink-roz, blue- -repetarea in grup culorilor
Poem:Colours albastru, green-verde, brown-maro, dupa profesoara; -interpretare
black-negru , purple-mov. poezii
-sa recunoasca culorile indicate -recompense
Culorile -sa asculte cu atentie poezia
-sa recunoasca culorile.
- conversatia
Noiembrie - sa formuleze propozitii folosind - explicatia
At the market cuvintele invatate; - exercitiul prin
26-29 noie - sa formuleze enunturi simple adaptate activizarea
unei situatii de comunicare verbala. copilului in grup si
Ex: The orange is good.The apple is individual -recunoasterea
red. The peach is sweet.The grapes are - repetarea in grup legumelor,
green. dupa profesoara; fructelor si

4
 The potato is brown . The tomato is - imagini cu culorilor
La cumparaturi red. The carrot is orange. The cabbage legume. -recompense
is green. The mushroom is white. - folosirea
materialului
intuitiv: jetoane,
imagini.

-sa asculte si sa pronunte cuvintele noi: -conversatia -recunoasterea

Decembrie milk-lapte; tea-ceai ;bread-paine; -explicatia obiectelor din
The Meals butter-unt ;cheese-branza ;ham-sunca -imagini cu obiecte bucatarie
3-7 dec jam-dulceata; juice-suc; cake- din bucatarie -recitare poezie
Poem: Breakfast prajitura/tort;soup-supa. -repetarea in grup
- sa formuleze propozitii folosind si individual
cuvintele invatate;
Mesele zilei

- sa pronunte corect cuvintele noi : - conversatia

10-14 dec
Beautiful Winter Merry Christmas; Santa Clause ; - explicatia
17-21 dec Presents; Happy New Year; - exercitiul prin
Song: Jingle Belles;
- sa reactioneze verbal la un mesaj activizarea
Song: O Christmas
audiat; copilului in grup si
Tree!
- sa dialogheze cu un coleg sau cu individual -interpretare
Song:We wish you a
profesoara folosind cuvintele noi; - repetarea in grup colinde
merry christmas!
-sa pronunte corect cuvintele noi: dupa profesoara.
Poem: I’m a little
sledge, snow, snowball, snowflakes, activizarea
snowman
snowman. copilului in grup si
individual
Let’s celebrate:
- repetarea in grup
Seasons greetings!
dupa educatoare.
Merry Christmas!
- folosirea
Happy New Years!
materialului
intuitiv: jetoane,
Christmas Holiday
imagini.

Iarna cea minunata

Domestic animals -sa pronunte corect cuvintele noi: cat-

14-18 ian pisica, dog-caine, cow-vaca, pig-porc, - conversatia -interpretare
sheep-oaie, horse-cal, mouse-soarece, - explicatia cantec
duck-rata;rabbit-iepure; - exercitiul prin -recunoasterea
Song Old Mac chicken-pui;rooster-cocos; activizarea animalelor de pe
Donald/baa baa black hen-gaina;goose-gasca copilului in grup si jetoane
sheep - sa formuleze propozitii folosind individual -recompense
cuvintele invatate; - repetarea in grup
-sa retina expresii : The dog is dupa profesoara.
Animalele domestice nice.The cat is white. The cow is big.
The pig is pink.
-sa reproduca corect onomatopeele
animalelor domestice

5
 - sa retina expresii si cuvinte: - conversatia
Wild animals lion-leu, monkey-maimuta, fox-vulpe, - explicatia
21-25 ian rabbit-iepure, bear-urs, crocodile- - exercitiul prin
Song: Open Shut Them crocodil, mouse soarece ,tiger-tigru, activizarea
Poem: At the zoo elephant-elefant ,frog-broasca, wolf- copilului in grup si -recunoasterea
lup, snake-sarpe ,parrot-papagal. individual animalelor de pe
- sa pronunte corect sunetele si - repetarea in grup jetoane
grupurile de sunete cuprinse in cuvinte; dupa profesoara. -recompense
- sa formuleze propozitii simple; - folosirea -interpretare
- sa dialogheze cu un coleg sau cu materialului cantec
Animalele salbatice educatoare folosind expresiile invatate; intuitiv: jetoane, -interpretare
- sa formuleze enunturi simple unei imagini. poezie
situatii de comunicare verbala;
- Sa formuleze propozitii.Ex:
The lion is big. The monkey is small.
The crocodile is long. The rabbit is
small. The fox is red. The tiger is
orange. The bear is brown.

Revision - sa numere in limba engleza de la 1- - conversatia -interpretare

28 ian-1 feb 10; - explicatia cantec
-sa recunoasca - exercitiul prin -recitare poezie
culorile,animalele,fructele activizarea -recompense
- sa pronunte corect sunetele si copilului in grup si
grupurile de sunete cuprinse in cuvinte; individual
- repetarea in grup
dupa
profesoara.

SEMESTRUL al- II-lea

- conversatia
Seasons - sa pronunte corect cuvintele noi: - explicatia
11-15 feb spring-primavara, summer-vara, - exercitiul prin -recitare poezie
Poem : The seasons autumn-toamna, winter-iarna; activizarea -folosirea
- sa reactioneze verbal la un mesaj copilului in grup si materialului
audiat; individual imagini,jetoane
Anotimpurile - sa dialogheze cu un coleg sau cu - repetarea in grup
educatoarea folosind cuvintele noi; dupa profesoara.
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in cuvinte;

My classroom -sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia -interpretare

door-usa ;window-geam ;table-masa - explicatia cantece
chair-scaun ;floor-podea ;ceiling- - exercitiul prin -interpretare
18-22 feb Poem: Up is the tavan;wall-perete; picture-tablou, TV- activizarea poezie
ceiling/Wind the bobin televizor, computer- calculator . copilului in grup si
up -sa asculte cu atentie cantecul; individual
Song: Finger family

Clasa mea

6
 -sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia -interpretare
Flowers daisy-margareta ,tulip-lalea ,rose- - explicatia cantec
25-28 feb trandafir ,snowdrop-ghiocel ,lilac- - exercitiul prin -recunoasterea
Song: Rain,rain go liliac,sunflower-floareasoarelui. activizarea florilor de pe
away - sa formuleze propozitii folosind copilului in grup si jetoane
cuvintele invatate; individual
Florile - sa formuleze enunturi simple adaptate - repetarea in grup
unei situatii de comunicare verbala. dupa profesoara.

- conversatia
The mother day - sa recite cu dezinvoltura poezii pentru - explicatia -recitare poezii
4-8 martie Poem: My dear, dear copii in limba engleza individual sau in - exercitiul prin -recompense
mommy; grup; activizarea
Poem:Dear mother! copilului in grup si
individual
Ziua mamei - repetarea in grup
dupa profesoara.

- sa formuleze propozitii simple; -observarea

11-15 Action Words -sa asculte cu atentie cantecul. - conversatia sistematica
18-22 -sa pronunte corect cuvintele care - explicatia -interpretare
martie Song: This is the way exprima o actiune: to read=a citi; to - exercitiul prin cantece
write=a scrie; to sing=a canta; to activizarea - joc didactic
dance= a dansa; to walk= a merge; to copilului in grup si - recompense
run=a alerga; to jump=a sari; to individual
laugh=a rade; to cry=a plange; to - repetarea in grup
Cuvinte care exprima o sleep=a dormi; to eat=a manca; to dupa profesoara
actiune drink=a bea.
-sa asculte cu atentie cantecele;

- sa pronunte corect cuvintele invatate

- sa formuleze propozitii folosind - conversatia -recunoasterea
Revision cuvintele invatate; - explicatia imaginilor de pe
Martie - sa formuleze enunturi simple adaptate - exercitiul prin jetoane
25-29 unei situatii de comunicare verbala. activizarea -interpretare
copilului in grup si cantec
individual
- repetarea in grup
dupa profesoara.

-sa recunoasca figurile

Geometric shapes geometrice:square,triangle,cercle - conversatia -recitare poezie
Aprilie -sa formuleze propozitii folosind - explicatia -recompense
1-5 cuvintele invatate - exercitiul prin
activizarea
copilului in grup si
individual
- repetarea in grup
dupa profesoara.

7
 - conversatia
Easter Time - sa recite cu dezinvoltura poezii pentru - explicatia
Aprilie copii in limba engleza individual sau in - exercitiul prin
8-12 Poem: I saw a little grup; activizarea -recitare poezie
bunny copilului in grup si -recompense
individual
- repetarea in grup
Pastele dupa profesoara.

- sa pronunte corect cuvintele si - conversatia -observarea

My family expresiile noi: boy-baiat, girl-fata, - explicatia comportamentulu
mother-mama, father-tata, sister-sora, - exercitiul prin i curent
Song: Lazy Mary brother-frate;uncle-unchi ,aunt-matusa activizarea -interpretare
grandmother-bunica ;grandfather- copilului in grup si cantec
Aprilie Familia mea bunicul. individual -recompense
15 -19 - sa reactioneze verbal la un mesaj - repetarea in grup
audiat; dupa profesoara.
- sa dialogheze cu usurinta.
- sa asculte cu interes cantecul

Means of -sa pronunte corect cuvintele noi: : car- - conversatia

transportation masina , bus-autobuz, train-tren, tram- - explicatia -recunoasterea
Mai tramvai,plane -avion,bike-bicicleta, - repetarea in grup mijloacelor de
6-10 tube-metrou. dupa profesoara. transport
Song: The weels of the - sa formuleze propozitii folosind - folosirea -recompense
bus cuvintele invatate; materialului:
- sa formuleze enunturi simple adaptate jetoane, imagini.
unei situatii de comunicare verbala.
Mijloacele de transport

Clothes
13-17 sa pronunte corect cuvintele noi: shirt- imbracamintei de
camasa, jachet-jacheta, dress-rochie, pe jetoane
Song: Brother John blouse-bluza, skirt-fusta, shoes-pantofi, -recompense
Song: The alphabet cap-sapca, sandals-sandale, trousers- -interpretare
pantaloni. cantec
- sa dialogheze cu elevii folosind
expresiile invatate.
Hainele
- sa pronunte corect sunetele si
I’m hungry, grupurile de sunete cuprinse in cuvinte: - conversatia
I’m thirsty! table-masa , plate -farfurie, glass- - explicatia
Mai pahar; knife-cutit, spoon-lingura, - exercitiul prin -recitare poezie
20-24 cooker-aragaz. activizarea -recompense
- sa formuleze propozitii simple; copilului in grup si
individual
- repetarea in grup
Imi este foame,imi este dupa profesoara.
sete

8
 -sa pronunte corect cuvintele noi: - conversatia
Jobs doctor,nurse,teacher,driver - explicatia -recunoasterea
Mai - sa pronunte corect sunetele si - exercitiul prin orelor pe jetoane
27-31 grupurile de sunete cuprinse in cuvinte; activizarea - recitare poezie
- sa formuleze propozitii simple; copilului in grup si
-sa asculte cu atentie poezia. individual
- repetarea in grup
dupa profesoara.

- sa pronunte corect cuvintele noi: ice- - conversatia

Summer cream- inghetata; juice-suc; candy- - explicatia -recitare poezie
Iunie bomboana; sandals-sandale; seaside- - exercitiul prin -recompense
3-7 Poem: Summer mare activizarea
-sa coreleze in propozitii termenii copilului in grup si
Vara invatati anterior individual
-sa reactioneze verbal la un mesaj - repetarea in grup
audiat dupa profesoara.

- reactualizarea expresiilor si cuvintelor - conversatia

invatate anterior; - explicatia -recitare poezii
Iunie - sa pronunte corect sunetele si - exercitiul prin -interpretare
10-14 Final Revision grupurile de sunete cuprinse in cuvinte; activizarea cantece
- sa formuleze propozitii simple; copilului in grup si -recompense
- sa dialogheze cu un coleg sau cu individual
profesoara folosind expresiile invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
Recapitulare finala situatii de comunicare verbala;