PROGRAMUL DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

Metode şi
Perioada de Criterii minimale de
Domeniul/obiectiv Obiective Exemple de activităţi de învăţare instrumente de Responsabili
intervenţie apreciere a progreselor
evaluare

Cognitiv Să integreze cuvintele noi în
Dezvoltarea capacităţii enunturi
de receptare a Să citească în ritm propriu,
mesajului oral corect silabe, cuvinte,
Dezvoltarea capacităţii propoziţii,texte.
de exprimare orală Să povestescă după imagini
Dezvoltarea capacităţii Să scrie corect litere, silabe,
de receptare a cuvinte şi propozitii scurte;
mesajului scris
(citirea/lectura) Să grupeze obiecte după
Dezvoltarea capacităţii anumite criterii diferite-
de exprimare scrisă mulţime
Să recunoască diferite figuri
Cunoaşterea şi geometrice
utilizarea conceptelor Să cunoască şi să ordoneze
specifice matematicii numere naturale de la 0 la
100
Să efectueze operaţiide
adunare şi scădere cu numere
naturale de la 0 la 30 fără
trecere peste ordin
Stimularea şi
dezvoltarea Stimularea dezvoltării
capacităţilor psiho- intelectuale prin exersarea şi
individuale în vederea dezvoltarea proceselor
formării unor psihice
comportamente
independente
Exercitii de citire a Anul şcolar Să citească cuvinte şi Evaluare orală şi scrisă Învăţător
silabelor,cuvintelor,propoziţiilor; 2017 -2018 propoziţii scurte Evaluări curente Prof.itinerant
Exercitii de citire a unor texte scurte; Să scrie în ritm propriu formative
Exercitii de citire selectiva; cuvinte şi propoziţii Observaţia Parinte
Exerciţii de povestire după imagini; scurte; Fişe de lucru
Exercitii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor . Materiale
si propozitiilor; manipulative
Să compare şi să
Exerciţii de grupare a unor obicte după diferite ordoneze grupuri de
reguli obiecte
Exerciţii de numire a unor figuri geometrice Să scrie numerele de la
Exerciţi de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 0 la 30
100 Să efectueze operaţii de
Exercitii de adunare si scadere cu numere naturale adunare si scădere în
de la 0 la 30 concentrul 0-10
Să gasească strategii de
Exerciţii de stimulare a gândirii, memoriei, memorare voluntară
imaginaţiei, atenţiei,
limbajului, voinţei

Prof. Itinerant Achilăriței Maria

 Social-afectiv Dezvoltarea comunicării şi a Exerciţii practice de comunicare nonverbală Anul şcolar Să comunice verbal şi Evaluare orală Prof itinerant
unei atitudini civilizate în (gesturi cu semnificaţie 2017 -2018 nonverbal în vederea Observaţia Învăţător
Dezvoltarea unor relaţia cu ceilaţi socială) şi verbală în vederea relaţionării pozitive relaţionării pozitive cu Psiholog
comportamente ceilalţi Parinte
adaptative în relaţia cu Formarea abilităţilor de Exerciţii practice de participare la evenimente
mediul înconjurător adaptare la nivel de cotidiene (organizarea
(natural şi social) microgrup/comunitate timpului, respectarea regimului de viaţă)
Exersarea conduitei
independente pentru
integrarea socială
Comunicare şi limbaj Corectarea dislexo-disgrafiei Exerciţii de lexie - grafie la nivel propoziţional: Anul şcolar Să scrie propoziţii Evaluare orală şi scrisă Logoped
Formarea abilităţilor Exerciţii de lexie a propoziţiei simple/ dezvoltate; 2017 -2018 simple Evaluări curente Învăţător
în plan lexico-grafic Exerciţii de aşezare corespunzătoare în pagină a formative Prof. itinerant
unei propozitii; Să scrie ortografic Observaţia
Fişe de lucru
Materiale
manipulative

Prof. Itinerant Achilăriței Maria

ȘCOALA PROFESIONALĂ SPECIALĂ ,,SF.STELIAN,,BOTOȘANI
NR……….DIN……………………..
DIRECTOR, prof Secrieriu Loredana Elena

Responsabil CM, prof. M. Gîza

PROGRAM DE INTERVENTIE PERSONALIZAT (PIP)

Numele si prenumele beneficiarului: URSULEANU VICENȚIU

Data si locul nasterii: 08.07.2008, Botoșani

Domiciliul: str.Primăveri, nr.10, Botoșani

Clasa aIa

Echipa de lucru:
Profesor de sprijin ,învăţător, psiholog, părinte

Probleme cu care se confrunta copilul:

Întârziere în dezvoltarea neuro-psiho-motorie.

Grad II accentuat

Prioritati pentru anul scolar 2017- 2018

 Formarea abilităţilor în plan lexico-grafic;

 Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii

 Stimularea şi dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea formării unor

comportamente independente

 Formarea si dezvoltarea abilitatilor de comunicare verbala si nonverbal si a unei atitudini

civilizate in relatiile cu ceilalti

Prof. Itinerant Achilăriței Maria