COLEGIUL NAŢIONAL

“MATEI BASARAB”

În atenția elevilor Colegiului Național „Matei Basarab” și a părinților acestora

Ca urmare a modificării structurii anului școlar 2021-2022, prin Ordinul 5490/22.10.2021, în

cadrul Consiliului profesoral al Colegiului Național „Matei Basarab”, din data de 22.10.2021, s-a
conturat inițiativa cadrelor didactice privind derularea unui program de voluntariat în perioada
25.10-5.11.2021, având ca scop susținerea unui proces de învățare continuu și eficient pentru elevii
Colegiului.

Proiectul de voluntariat se numește Certificat verde pentru educație în Colegiul

Național „Matei Basarab” și este conceput după cum urmează:

obiectivul central este menținerea elevilor conectați la învățare, știut fiind faptul că
întreruperile frecvente scad performanțele școlare ale acestora, iar corpul profesoral al
Colegiului dorește ca elevii acestuia să nu acumuleze lacune în educația instituțională;
programul se desfășoară în format online, cu activități sincron și asincron;
activitățile sunt propuse de profesorii participanți pentru clasele din încadrarea acestora,
conform priorităților și nevoilor educaționale identificate, în funcție de nivelul de studiu,
profilul clasei și specificul disciplinelor de studiu;
participarea elevilor la activități nu este obligatorie, iar prezența acestora va fi înregistrată
exclusiv în scopul evaluării proiectului;
programul și detaliile activităților sunt comunicate fiecărui colectiv de elevi de către
profesorii clasei participanți la proiect sau profesorul diriginte;
elevii nu vor fi evaluați în cadrul activităților din perioada proiectului sau pe baza acestora.

Inițiativa derulării acestui proiect este o consecință a mai multor aspecte: experiențele
pozitive ale unor cadre didcatice ale Colegiului, din anul școlar precedent, când activități similare
desfășurate de aceștia s-au dovedit eficiente și apreciate de elevi și părinți; certitudinea tuturor celor
implicați în actul didactic că reluarea activității școlare se realizează cu dificultate după perioadele
în care elevii au fost decuplați forțat de la rutina învățării; părinții și elevii și-au exprimat, în
discuțiile cu cadrele didactice, îngrijorarea cu privire la impactul negativ asupra pregătirii școlare
pe care îl au întreruperile neprevăzute ale activității didactice; echilibrul emoțional al adolescenților
este menținut și prin participarea regulată la activitățile școlare, atât pentru a învăța într-un cadru
instituțional reglementat, cât și prin interacțiunea cu colegii și profesorii.

Proiectul își poate extinde perioada de derulare dacă autoritățile vor decide suspendarea
cursurilor și în alte perioade decât cea menționată mai sus, iar profesorii participanți la proiect vor
adapta demersul educativ situațiilor specifice apărute pe parcurs.