Victorină ,,Prin Istorie spre Victorie’’
 Obiectivul activității:
Autorealizarea personală,dezvolatarea abilităților de gândireabstractă,logică;
dezvoltarea necesității coeziunii de grup.
 Participanți:
Grup mixt-elevi din cl. a V- VIII-a.
Procedura desfășurării activității:
-În cadrul activității se propun întrebări de logică,imaginație.
-Se propune timp pentru gândire,discuții în grup.
-Liderul echipei numește jucătorul care va raspunde la întrebare.
-Grupul poate solicita ajutorul suporterilor.
Mijloace didactice: Postere:Personali tăți istorice ( Decebal, Ștefan
celMare,Dimitrie,Cantemir, Al.I.Cuza).
Fișe cu maxime despre importanța istoriei PPT/întrebări,imagini;
Fișa cu victorina pentru suporteri,căpitani;integrame,rebusuri; fișa de acumulare a
 punctajului pentru activitatea juriului.
Scenariul activității:
Amenajarea sălii fișe cu maxime despre istorie,portrete ale domnitorilor ,oamneilor
iluștri,titlul concursului.Salutul participanților.
Prezentarea echipelor.Prezentarea juriului- 3 cadre didactice.
Evocarea:Conducătorul discută cu participanții despre apariția istoriei ca știință.
Ce esteistoria?
Când și unde apare istoria? Cine este considerat părintele istoriei? De ce?
Proba Nr.1
Comentarea argumentată a unei maxime despre importanța istoriei.
Maximele sunt afișate prin sală.
(Anexa 1)Echipele aleg unul,timp de un minut pregătesc discursul,
 pe care un membru al echipei îl va prezenta timp de 30 secunde.
Înviorarea pentru suporteri ( 1 min.).
 Iarna.Un câmp acoperit cu zăpadă.La marginea câmpului un cal tânăr trage un
plug prin zăpadă,urmat de plugar.Cu ce scop se efectuează această lucrare?
 ( Plugarul învață un cal tânăr să facă brazda dreaptă.Vara nare timp,iar zăpada se
ară ușor).
 2. Integrama cu noțiuni istorice.
Fiecare echipă va răspunde la întrebări.
(Anexa2) pentru a completa integrama.Dacă echipa care răspunde nu are variantă
de răspuns,se oferă posibilitatea echipei adversare sau suporterilor.
 PROBA Nr.3
 Rebusul istoric.
Fiecare echipă primește un rebus( Anexa 3),în care trebuie să înscrie cifra omisă
și să numească evenimentul istoric corespunzător datei istorice.
 PROBA Nr.4
 ,,Ghici ce monument istoric este?’’ ( se propun imagini cu monumente:Marele zid
Chinezesc,piramidele egiptene,calendarul dacic,Columna lui Traian,Statuia libertății etc.)
 
PROBA Nr.5
Concursul căpitanilor  BLIȚ.(În cazul în care căpitanul nu cunoaște răspunsul
echipa îl poate ajuta)
Clasa a V-a
1.Focul a fost dușmanul omului primitiv. (Nu).
2. Dacii liberi nu fac parte
din provincia romană. (Da).
3. Dacii sunt strămoșii tracilor. (Da).
4.Regatul geto-dac estecondus de u rege. ( Da).
5. Decebal a domnit până la Burebista. (Nu)
6.Sarmizegetusa estecapitala Daciei. (Da).
7.Dacii se ocupau cu agricultura,creșterea animalelor,albinăritul.(Da).
8. Columna lui Traian este una din minunile lumii.(Nu).
 9. Beligines se numeau legi propuse de Burebista.(Da).
10.Romanizarea Daciei începe în anul 106.(Da)

.Clasa a VI-a.

1.Statul feudal Moldova este fondat în anul 1330.(Nu).

2.Capitala statului luiBogdan I s-a numit Baia.(Da).
3.Ștefan cel Mare a domnit între anii 1457-1504. (Da).
4.Manuscrisele sunt cărțile copiate,scrise cu mâna.(Da).
5.Calfa era principalul om înatelier.(Nu).
6. Boierescul și claca este una și aceeași prestație.(Nu).
 7. Moldova esteîntemeiată de Dragoș. (Da).
8. Cruciadele au fost organizate de sultan.(Nu).
9.Conducătorul statului român se numește domn.(Da).
10.Petru Rareș este tatăl lui Ștefancel Mare.(Nu).

Clasa a VII-a.
1. Motorul cu abur a fost inventat de către Tudor Vladimirescu.(Nu).
2.Manufactura și atelierul este una și aceeași întreprindere.(Nu).
3. Dimitrie Cantemir a fostdomn al Moldovei.(Da).
4.Tighina este denumirea cetății Bender.(Da).
5.ConstantinMavrocordat a fost domn fanariot.(Da).
6.La războiul de țesut participă oștirile a 2 saumai multe state.(Nu).
7. În anul 1812 Basarabia a anexat Rusia.(Nu).
8.Haraci este tributulplătit turcilor.(Da).
9. Porumbul a fost adus în America din Moldova.(Nu).
10. ImperiulRus a dus o politică anexionistă.(Da).
Clasa a VIII-a.
1.Războiul de Secesiune a avut loc în Africa. (Nu).
 2.În războiul franco-prusian a câștigat Franța.(Nu).
 3. Cel care a desființat sclavia în America a fostA.Lincoln.(Da).
4.Sicilia este o insulă la sudul Italiei.(Da).
5.Al.I.Cuza este ultimul domnal României. (Da).
6.Perla coroanei Britanice este China .(Nu).
7.Constituția este legeafundamentală a unui stat.(Da).
8.Iobăgia în Imperiul rus s-a desființat în 1861. (Da).
9.Burghezia apare în epoca medievală.(Nu).
10.Motorulcu ardere internă a fost inventat înepoca modernă.(Da).
 
Încercare pentru căpitani:LOTO
Fiecare căpitan are șansa de a acumula puncte echipei,răspunzând la o întrebare
specială.Dar în caz de eșec echipa pierde 5 puncte,prețul întrebării ramase
fărărăspuns.Decizia de a încerca aparține căpitanului.
 
I.După legile babilonene,responsabilitatea pentru un naugrafiu pe râu era
a schiperului care naviga cu corabia împtriva curentului.De ce?
Argumentați răspunsul.(Cel carenavighează împotriva cursului râului).
 II. În poemul Indiei antice Mahabharata sunt enumerate 7 animale domestice:
vaca,capra,oaia,calul,măgarul,catârul...
Numiți al 7-lea animal. (Sclavul)
.III.Problemă arabă.
Când tatăl meu,pace osemintelor lui,avea 31 de ani,eu aveam 8 anide la
naștere.Dacă el ar fi fost în viață,el ar fi fost mai în vârstă decât mine de două
ori.Câțiani are băiatul? (23 ani).
Activitate pentru suporteri
,,De toate pentru toți’’
 1.Anii de domnie a lui Ștefan cel Mare.(1457-1504).
2.Care a fost prima capitală a statului Moldova?(Baia).
3.Când a fost pentru prima dată menționat în documente satul Feștelița? (1703)
4.Numiți 2 bătălii victorioase ale lui Ștefan cu turcii.(Vaslui ,Valea Albă)
5.Cel care a unificat Germania cu ,,fier și sânge’’.(Otto von Bismark).
 6.Tactica militară utilizată de Ștefan cel Mare în luptă.(Pământ pârjolit).
 7.Cine erau cămătarii?
 8.Ce categorie de țărani sunt răzeșii?
 9.Cine a unificat la1859 Țările Române?(Al.I.Cuza).
 10.Cum se mai numea Imperiul Otoman? (Poarta).
11.Cum se numește țara dintre fluviile Tigru și Eufrat?(Mesopotamia).
 12.Cine a condus armata parlamentară în timpul în timpul Revoluției
engleze? (OliverCromwell).
13.Ce stat s-a format în urma Războiului de independență a coloniilor engleze din
Americade Nord? (SUA).
14.Care 2 cetăți a cedat Ștefan cel Mare turcilor ca
să păstreze independențastatului?(Chilia,Cetatea Albă).
 15.Care este numele eroului național
 în timpul uni
ficării Italiei? (Djuzepe Garribaldi).
 16.Cum se numește Statul Papei de la Roma?(Statul Papal sau Vatican).
 17.Care era numele celui dintîi împărat al Franței?(Napoleon Bonaparte).
 18.Care este capitala Angliei? (Londra).
19.Cine este considerat parintele istoriei? (Herodot).
20.Numiți documentul care a fost adoptat în timpul Revoluției Franceze și care azi
stă la baza tuturor Constituțiilor democratice.( Declarația pentru drepturile
omului șicetățeanului).
 Anexa 1. Citate.
Istoria,pe scurt este o analiză a tercutului cu scopul de a înțelege prezentul și de a
ne călăuzi comportamentul în viitor.
 Sidney E. Mead
 Istoria este un tribunal în care se judecă popoarele și națiunile.
 Nicolae Iorga
ISTORIA ne ajută să știm din cine ne tragem,cum au trăit strămoșii noștri,cu
cineau avut războaie,cum s-a format poporul român,cum s-au unit toate cele trei
țăriMoldova,Transilvania și Țara Românească.
 Un om care nu-și cunoaște istoria,este un om fără identitate.
Paginile istoriei sunt presărate cu cadavrele popoarelor care l-au uitat pe
Dumnezeu.
 Paradoxul omului modern este că el a ajuns să fie cel mai bine informat de
aceea ce s-a petrecut în ultimele 24 de ore,dar...nu știe aproape nimic despre cele
petrecute in ultimele 60 de secole.
 Istoria e un ghid de navigație în timpuri de restriște.Istoria reprezintă ceea
cesuntem și motivul pentru care suntem așa. (David McCullough)
Cei care nu pot învăța din istorie sunt condamnați să o repete.(George
Santayana)
 

Anexa 2.Rebus istoric.Clasa a V-a.

 Pe vertical cuvântul istoria.
 Pe orizontală:1.Numele împăratului roman care a supus Dacia în anul 106.
2.Cel desprecare în antichitate se spunea ,,unealtă vorbitoare’’.
3.Denumirea unui mare polis grecesc.
4.Cum se numea conducătorul statului egiptean?
5.Material de scris în Egiptul antic.
6.Cum se numeau strămoșii noștri?
7.Grup social în India antică.
 

 
Clasa a VI-a.
 Pe verticală cuvântul popoare.
 Pe orizontală: 1. Conducătorul bisericii catolice ,stăpânul Vaticanului.
2. Numele regeluifranc supranumit ,,cel Mare’’. 3 .
Loc,unde în anul 1330 oștirea lui Basarab I a învinsoștirea lui Carol Robert.
4. Au apărut în apropierea mănăstirilor,la capetele podurilor,larăscruci de drumuri…
5.Tribut plătit de popoarele otomanilor.
6.Cel care ,,s-a abătut de ladreapta credință’’.
7.Protectoratul vasalului.Clasa a VII-a
 Pe verticală cuvântul Moldova.
 Pe orizontală:
1.Plată dată de domnii români sultanului pentru înscăunare și pentru păstrare domniei.
2. Parte a Moldovei care a fost anexată de Imperiul Habsburgic în anul1775.
3. Stat numit în epoca modernă ,,regina mărilor’’, ,,atelierul lumii’’,etc
4. Element de mobilă și organ consultativ de pe lângă sultan,Sfatuldomnesc la români.
5.Numele primului împărat francez ( 1804)
6.Loc,unde s-a desfășurat congresul după cădereaImperiului Francez (1815).
7.Nume dat teritoriului dintre Nistru și Prut la 1813 de către Imperiul Rus

.Clasa a VIII-a
 Pe verticaal cuvântul patriot.
Pe  orizontală:
1.Stat semicolonial în Asia,care în urma epocii Meiji,a reformelor progresiste,devine un stat modern.
2. Numele domnului Principatelor Unite,ales prin dublaalegere.
3. Regina Angliei în timpul epocii victoriene.
4. Raptul,luarea cu forta a unui teritoriu altui stat.
5.Război dintre cetățenii aceluiași stat(SUA 1861-1865).
6. Uzină deconstrucție a automobilelor în SUA.
7. Legea fundamentală a unui stat.