Construiti un test docimologic cu 10 itemi (intrebari) de tipul:

3 itemi deschisi
6 itemi inchisi (9 pct + 1 pct oficiu)
1 item semiinchis

“Proiectarea activitatilor didactice” si “Testul docimologic”

1. Ce reprezinta proiectarea didactica?

Reprezinta procesul deliberativ de anticipare mentala si prefigurarea demersului educational cu

scopul realizarii sale optime in practica

2. Care sunt caracteristicile modelului curricular?

- Este centrat pe obiective si propuse actiuni didactice specifice procesului complex de –

predare – invatare – evaluare;
- Este formativ, bazat pe valorificarea potentialului de autoinstruire si autoeducatie;
- Stabileste relatii de interdependente intre obiective, continuturi, metode, mijloace si
forme de organizare si evaluare;
- Asigura echilibrul intre: pregatirea de specialitate si pregatirea psihopedagogica a
personalului didactic.

3. De ce se va tine cont in definirea unui obiectiv?

- Un obiectiv nu descrie activitatea unui profesor ci schimbarea care se asteapta sa se

produca in urma instruiri elevului;
- Obiectivul trebuie formulat in termenii comportamentali expliciti prin utilizarea unor
verbe de actiune;
- Fiecare obiectiv concret trebuie sa vizeze o operatie singulara pentru a facilita
masurarea si evaluarea;
- Un obiectiv va fi elaborat si exprimat in cit mai putine cuvinte pentru a usura referirea
la continutul sau specific.

4. Proiectarea esalonata se realizeaza de catre cadrul didactic prin urmatoarele dimensiuni

temporare:

a) anual;
b) bilunar;
c) trimestrial/semestrial.

5. Urmatoarele afirmatii sunt adevarate sau false?

Proiectul de lectie cuprinde o parte introductiva si una ce vizeaza desfasurarea propriu-zisa. (A)
Testul docimologic este un instrument de masurare a rezultatelor scolare. (A)
Exista un model unic, absolut pentru desfasurarea unei lectii. (F)

6. Dupa modul de manifestare a comportamentului elevului, au fost diferentiate:

a) teste orale (Da)

b) teste educationale (Nu)
c) teste practice (Da)
d) teste scrise (Da)
1
7. Prin sageti indicati raspunsul corespunzator.

Teste psihologice identifica gradul de realizare a unor obiective de

predare invatare

Teste de randament ofera informatii despre nivelul de dezvoltare a

unor procese psihice, afective, cognitive.

8. Specificitatea itemilor obiectivi consta in faptul ca:

- raspunsul corect este ………………………….. (unul singur)

- se bazeaza pe …………………… (model) ……… al raspunsului corect.

9. Confirmati sau infirmati daca urmatoarele afirmatii sunt adevarate sau false:

a) itemii obiectivi masoara rezultate ale invatarii situate la niveluri cognitive inferioare (A)
b) unul dintre dezavantajele folosirii itemilor este ca aprecierea nu reflecta in totalitate
cunostintele elevului, raspunsurile corecte putind fi date la intimplare (A)
c) itemii se pot utiliza numai in situatii complexe (F)

10. Dupa momentul administrarii testele pot fi:

a) initiale (A)
b) intermediare (F)
c) finale (A)