Istorie – clasa a XII-a -1h

Planificare calendaristică anuală

2016-2017

COMPETENŢE GENERALE
1. Utilizarea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate
2. Exersarea demersurilor şi acţiunilor civice democratice
3. Aplicarea principiilor şi metodelor adecvate în abordarea surselor istorice
4. Folosirea resurselor care susţin învăţarea permanentă

COMPETENŢE SPECIFICE

1.1. Construirea unor explicaţii şi argumente intra- şi multidisciplinare cu privire la evenimente şi procese istorice
2.2. Proiectarea unui demers de cooperare pentru identificarea şi realizarea unor scopuri comune
2.3. Descoperirea constantelor în desfăşurarea fenomenelor istorice studiate
3.1. Compararea surselor istorice în vederea stabilirii credibilităţii şi a validităţii informaţiei conţinută de acestea.
4.2. Integrarea cunoştinţelor obţinute în medii non-formale de învăţare în analiza fenomenelor istorice studiate
4.4. Realizarea de conexiuni între informaţiile oferite de sursele istorice şi contextul vieţii cotidiene
VALORI ŞI ATITUDINI
Competenţele generale şi specifice care trebuie formate prin procesul de predare-învăţare a disciplinei
au la bază şi promovează următoarele valori şi atitudini:
 Coerenţă şi rigoare în gândire şi acţiune
 Gândire critică şi flexibilă
 Relaţionarea pozitivă cu ceilalţi
 Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
 Dezvoltarea atitudinilor pro-active în viaţa personală şi cea socială
 Antrenarea gândirii prospective prin înţelegerea rolului istoriei în viaţa prezentă şi ca factor de predicţie a schimbărilor
 Rezolvarea pe cale non-violentă a conflictelor
 Asumarea toleranţei etnice, religioase şi culturale

1
Istorie – clasa a XII-a -1h
Planificare calendaristică anuală
2016-2017

AVIZAT RESPONSABIL CATEDRĂ

...................................................................

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

2016/2017
CLASA A XII-A

2
 Istorie – clasa a XII-a -1h
Planificare calendaristică anuală
2016-2017

Nr. Nr. Săpt

Unităţi de învăţăre Competenţe specifice Conţinuturi Obs.
crt. Ore (33)
INTRODUCERE Recapitulare
1h S1
1. Recapitulare / 2h Test predictiv
1h S2
1.1. Construirea unor explicaţii şi Romanitatea românilor în viziunea istoricilor 1h
argumente intra- şi multidisciplinare cu S3
privire la evenimente şi procese istorice Descoperitori de noi spaţii şi culturi între
3.1. Compararea surselor istorice în secolele XV- XIX. 1h S4
2. POPOARE ŞI SPAŢII
ISTORICE vederea stabilirii credibilităţii şi a
Călători români acasă şi în lume 1h S5
3h validităţii informaţiei conţinută de
acestea.
1.1. Construirea unor explicaţii şi Sate, târguri şi oraşe din Europa şi din spaţiul
argumente intra- şi multidisciplinare cu românesc. S6
OAMENII, SOCIETATEA 1h
privire la evenimente şi procese istorice Viziuni despre modernizare în Europa S7,
3. ŞI secolelor XIX-XX: curente şi politici S8
LUMEA IDEILOR 2h
2.3. Descoperirea constantelor în culturale, identităţi naţionale şi
desfăşurarea fenomenelor istorice identitate europeană. S9
studiate Politicile culturale şi românii din afara
graniţelor. 1h
S10
4.2. Integrarea cunoştinţelor obţinute în Diversitatea etnică, confesională şi soluţiile
medii non-formale de învăţare în politice în România modernă. Minorităţi S11
analiza fenomenelor istorice studiate naţionale în România secolului XX. 1h
S12
Secolul XX – între democraţie şi totalitarism.
4.4. Realizarea de conexiuni între Ideologii şi practici politice în România şi în
2h
informaţiile oferite de sursele istorice şi Europa. S13
contextul vieţii cotidiene Constituţiile din România

3
 Istorie – clasa a XII-a -1h
Planificare calendaristică anuală
2016-2017

4. Evaluare semestrială 1.1. Construirea unor explicaţii şi Romanitatea românilor în viziunea istoricilor
2h argumente intra- şi multidisciplinare cu
privire la evenimente şi procese istorice Secolul XX – între democraţie şi totalitarism.
2.3. Descoperirea constantelor în Ideologii şi practici politice în România şi în
desfăşurarea fenomenelor istorice Europa.
studiate S17,
Constituţiile din România. 2h
4.2. Integrarea cunoştinţelor obţinute în S18
medii non-formale de învăţare în
analiza fenomenelor istorice studiate
4.4. Realizarea de conexiuni între
informaţiile oferite de sursele istorice şi
contextul vieţii cotidiene
5. 2.2. Proiectarea unui demers de Autonomii locale şi instituţii centrale şi în 2h
STATUL ŞI POLITICA S15
cooperare pentru identificarea şi spaţiul românesc (secolele IX-XVIII) S16
7h realizarea unor scopuri commune Statul român modern: de la proiect politic la
2.3. Descoperirea constantelor în realizarea României Mari. (secolele XVIII-XX) S19
desfăşurarea fenomenelor istorice Redefinirea rolurilor statului de la primul 2h
S20
studiate război mondial până la planul Schumann.
3.1. Compararea surselor istorice în Situaţia României. S21
1h
vederea stabilirii credibilităţii şi a România postbelică. Stalinism, naţional-
validităţii informaţiei conţinută de comunism şidisidenţă anticomunistă. S22
2h
acestea Construcţia democraţiei postdecembriste S23
Evaluare Statul român modern: de la proiect politic la
6. 1h S24
1h realizarea României Mari. (secolele XVIII-XX)
 Spaţiul românesc între diplomaţie şi conflict
7. RELAŢIILE 2.3. Descoperirea constantelor în în evul mediu şi la începuturile modernităţii. S25
INTERNAŢIONALE derularea fenomenelor istorice studiate 2h
 România şi concertul european; de la „criza S26
5h
orientală” la marile alianţe ale secolului 2h
S28
XX.. S29
1h
 România în perioada S30
„Războiului rece”.
4
 Istorie – clasa a XII-a -1h
Planificare calendaristică anuală
2016-2017

Săptămâna 2. Dezvoltarea comportamentului civic prin Activități de educație pentru cetățenie democratică, pentru S27 21-25 xi
2016
„Școala altfel: Să știi mai exersarea deprinderilor sociale promovarea valorilor umanitare
multe, să fii mai bun!”
8. RELIGIA 1.1.Construirea unor explicaţii şi
ŞI argument intra- şi multidisciplinare cu Biserica şi şcoala în evul mediu şi la începuturile S31
VIAŢA RELIGIOASĂ modernităţii. Construcţie ecleziastică şi implicare
privire la evenimente şi procese istorice.
2h laică. 1h
4.2. Integrarea cunoştinţelor obţinute în Protectorat religios şi identitate culturală în Europa şi
medii non-formale de învăţare în spaţiul românesc. Statul, Biserica şi diaspora.
analiza fenomenelor istorice studiate
9. 1.1, 2.2.. 2.3, 3.1, 4.2, 4.4. STATUL ŞI POLITICA 1h S32
EVALUARE ANUALĂ
RELAŢIILE INTERNAŢIONALE 1h S33

Pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 37 de săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni
fiind dedicate desfășurării examenului național de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se încheie în data de 29 mai 2015;