Scenariul zilei

Copiii intră în sală şi se aşează în semicerc. Întâlnirea de dimineaţă debutează cu salutul

de dimineaţă: “Bună dimineaţa dragi copii! Cum vă simţiţi azi?”
Apare un fluturaş din Pădurea Verde cu un CD pentru grupa mijlocie. CD-ul conţine
scrisoarea Scufiţei pentru copiii. Se va citi scrisoarea împreună cu copiii. În cadrul scrisorii
este anunţată şi tema zilei <Ne jucăm cu Scufiţa Roşie> .
Se completează calendarul naturii: “În ce anotimp a spus Scufiţa Roşie că ne aflăm?
Cum a ştiut ea că suntem în anotimpl primăvara? Ce sărbătoreşte Scufiţa azi? Ce zi a
săptămânii este azi?”
Se va realiza prezenţa astfel: pe perete este expusă căsuţa bunicii; în jurul ei sunt
aşezate diferite personaje din alte poveşti cunoscute de copiii. Scufiţa Roşie doreşte să ştie
ce personaje vor veni la ziua ei, aşa că fiecare copil când îşi va auzi numele îşi va lua poza
proprie şi o va aşeza pe unul din personaje. Astfel el va deveni personajul acela pe tot
parcursul zilei. În acelaşi timp vor primi şi câte o mică emblemă în piept cu acelaşi personaj.
Prin tranziţia “1,2,3- Aşa copii…” copiii pornesc spre căsuţa bunicii (reprezentată de
mesele grupate câte 2 şi pe care există câte un personaj din fiecare poveste prezentă şi la
întâlnirea de dimineaţă). Pe drumul lor spre căsuţă le apare în cale un personaj deghizat în
lup. Acesta îi va lăsa să plece mai departe dacă fiecare copil va trece de probele lui Aceste
probe presupun ca doi copii să meargă pe cărarea cu flori (un material verde aşezat în faţa
tablei de flipchart) în mersul piticului până la tabla de flipchart. Acolo lupul le va arăta câte
o imagine cu un personaj dintr-o poveste care are pentru fiecare din cei doi copii câte o
încercare. Dacă răspund repede şi bine la întrebarea pesonajului, vor putea pleca mai departe
la căsuţa bunicii, şi se vor aşeza la masa cu personajul specific poveştii din care fac şi ei
parte (4 sau 6 copii la un grup de măsuţe). După jocul lupului acesta pleacă.
Apare Scufiţa Roşie care a specificat în scrisoare că va întârzia. Are în coş nişte
plicuri pentru copii. Se vor împărţi plicurile copiilor şi se va explica jocul: fiecare găseşte în
plic un mic puzzle cu piese geometrice. Aceştia trebuie să aşeze piesele corect pentru a
obţine o parte din imagine, folosindu-se de lipici şi de bucata de carton pe care vor lipi
piesele. După ce fiecare a terminat de lipit piesele, la fiecare masă, fiecare copil îşi va uni
imaginea cu a celorlalţi copii de la masa lui. Astfel se va obţine o scenă din povestea Scufiţa
Roşie. Se alege câte un lider de la fiecare grupă care va descrie imaginea.
Pe tranziţia “Cântecul Scufiţei Roşii” copiii se ridică de la mese, se va realiza turul
galeriei, după care se vor aşeza în semicerc în faţa pătuţurilor pe care vor fi expuse
imaginile. Liderii se aşează fiecare lângă imaginea pe care el şi grupul său au realizat-o.
Copiii sunt întrebaţi ce forme au găsit în plicuri pentru conceperea imaginilor. (pătrat,
triunghi, dreptunghi). “Din ce poveste fac parte imaginile?” (Scufiţa Roşie).

Fiecare lider va descrie scena pe care el şi grupa au realizat-o:

“Ce personaje sunt prezente în imagine?”
“Ce fac acestea?”
“Procedează corect?” etc.

În acelaşi timp se adresează întrebări şi celorlalţi:

“Voi ce aţi fi făcut în locul…….?”
“De ce nu a procedat corect……?”
“Ce ar fi trebuit să facă…….?” Etc.

Scufiţa Roşie începe să plângă: este supărată din cauză că a pierdut pe drum
prăjiturile, măştile şi alte surprize pregătite pentru ziua ei şi acum nu mai au cu ce să
sărbătorească. Se propune copiilor să o ajute pe Scufiţă să pregătească prăjiturile, măştile şi
surprizele pentru petrecere. Se împart copiii pe centre de interes. Aceştia se vor aşeza la
mese pe cântecelul Scufiţei Roşii.
Joc de rol : Prăjituri pentru petrecerea Scufiţei Roşii (biscuiţi şi dulceaţă, şorţuleţe de
bucătărie )
Artă : Măşti pentru petrecerea Scufiţei Roşii (măşti şi pene),
Ramă pentru pozele Scufiţei Roşii (rame din carton colorat, poze cu scenele din
povestea Scufiţa Roşie -aceleaşi care au fost realizate de copiii)
Ştiinţă : Numără şi potriveşte (câte personaje din poveşti, atâtea flori pentru Scufiţă.)
(jetoane cu personajele prezente la întâlnirea de dimineaţă, flori)
 Bibliotecă : Sortăm imagini cu Scufiţa Roşie (pentru a-i face cadou un album cu poze).
(imagini cu scene din mai multe poveşti şi in povestea Scufiţa Roşie, poză cu
grupa mijlocie)

Se explică la fiecare centru modul de lucru. Toţi copiii vor începe lucrul deodată
iar după finalizarea sarcinilor, se realizează <Turul Galeriei> pentru a vedea ce a lucrat
fiecare copil. De la centrul “Artă” vor primi fiecare câte o mască iar de la “Jocul de rol” câte
o prăjitură.
Scufiţa Roşie le mulţumeşte copiilor pentru ce au realizat şi dă tonul petrecerii :
dans liber. Apoi ea trebuie să plece pentru că a aflat că bunicuţa e din nou bolnavă. Face
aprecieri verbale în legătură cu activitatea şi le mulţumeşte copiilor că au fost prezenţi la
ziua ei şi s-au jucat cu ea. Se fac aprecieri verbale, individuale şi colective de către
educatoare, în legătură cu activitatea desfăşurată.