DLC Somnoroase păsărele, M.
Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe
Momentel
Ob.
e lecției/ Activitatea propunătoarei
Op.
Durata
Momentul * Asigur condiții optime pentru
organizatoric desfășurarea lecției
1 min. * Îndrum activitatea de pregătire
a elevilor pentru lecție
Verificarea Împart elevii în 3 grupe pentru
cunoștințelor desfășurarea unui joc didactic-
20 min. Somnoroase păsărele-
formularea ideii poetice şi
ordonarea de imagini.
Grupa 1- va avea de selectat şi
ordonat, dintr-un set de imagini
dat, pe acelea care au legătură cu
poezia, în ordinea strofelor şi de
colorat apoi.
Grupa 2- extrag ideile principale
din poezie, în funcţie de strofele
ei.
Grupa 3- metoda ciorchinelui-
să identifice cât mai multe idei,
pe baza unui cuvânt central,
Strategia didactică
Activitatea elevului Metode şi Forme
Mijloace
procedee organizare
Elevii se pregătesc pentru frontal
începerea lecției de
comunicare: pregătesc
caietele, manualul de
comunicare și
instrumentele de scris
Elevii se împart în cele 3
grupe și își aleg
materialele de lucru pentru Joc didactic
a rezolva sarcinile date.
Fiecare echipă va primi
indicațiile necesare. La Imagini despre poezie
final, fiecare echipă își va Creioane colorate
prezenta sarcina și va
argumenta răspunsurile.
explicaţia Pe grupe
Grupa 1 va alege, dintr-o
mulțime de ilustrații, doar
pe acelea care au legătură
cu tema dată. Le va Flip-chart
expune, după care va
povesti puțin despre
fiecare în parte. ciorchinele
Grupa 2 va extrage ideile Bol cu bileţele
principale, pe o foaie de
flip-chart.
Grupa 3- va rezolva pe o
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

natură. foaie de flip-chart sarcina

de lucru, sub forma
Următoarea etapă se realizează ciochinelui. Conversația
prin extragerea unor bileţele examinatoare
dintr-un bol, care conţin unele Elevii nominalizați extrag frontal
întrebări: bileţele din bol şi răspund
întrebărilor.

1.M. E. este cel mai mare

1. Cine este Mihai
Eminescu?
2. Ce alte opere de ale sale
cunoaşteţi?
3. Cu cine era el prieten?
4. Puteţi să îl identificaţi în
imaginile următoare?
5. Găsiţi în poezie cuvinte
care încep cu litera p
6. Găsiţi în poezie cuvinte
care se termină în litera i
poet al românilor.
2.Ce te legeni?,
Luceafărul, Sara pe deal, Imagini cu diferite
La mijloc de codru personalitaţi/personaje
3. El era prieten cu Ion din poveşti
Creangă
4. Elevul ales identifică anexa 2
imaginea care îl reprezintă
pe Eminescu , dintr-o
mulţime de imagini. Textul afişat pe o
5. păsărele, pace, peste foaie mare
6. cuiburi, trestii, îngerii,
nopţii,

Captarea Se realizează prin sosirea unui Sunt atenţi şi curioşi la

atenției invitat special, care aduce cu el ceea ce scrie în scrisoare Scrisoare
2 min şi o scrisoare. Le voi citi elevilor Conversația frontal
scrisoarea şi vom afla că invitatul
nostru s-a încurcat la despărţirea Anexa 3
în silabe şi ar vrea ca noi sa-l
ajutăm.
Anunțarea Propun elevilor să îl ajutăm pe conversaţia frontal
temei și a invitatul nostru şi să-i reamintim
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

obiectivelor cum se desparte în silabe un Privesc imaginile afişate şi

1 min. cuvânt. iau aminte la regulile
Se anunță titlul lecției și se despărţirii în silabe
prezintă obiectivele propuse pe
înțelesul elevilor.
Descopăr mai multe ilustrații,
unde sunt scrise cuvinte întregi,
iar, apoi, mai jos, sunt despărţite
în silabe.

Se scrie titlul lecției la tablă.

Dirijarea
învățării
23 min.
Fixarea și Fiecare copil va avea de stabilit Fiecare copil iese în faţa
consolidarea numărul de silabe din clasei şi extrage din bol un
cunoștințelor/ următoarele cuvinte, prin bătăi jeton, denumeşte imaginea Bol cu jetoane
Obţinerea din palme. de pe jeton şi apoi
performanţei
Dintr-un bol, fiecare copil desparte în silabe cuvântul Conversaţia Frontal
2 min
extrage un jeton cu o imagine pe .
care el va trebui să o denumească Flip-chart
şi apoi să despartă în silabe
cuvântul care denumeşte Lipeşte jetonul în coloana Explicaţia
imaginea. După care, va lipi corectă, care indică
jetonul în coloana care indică numărul de silabe al
numărul de silabe. cuvântului respectiv.
O altă sarcină propusă este
următoarea: Cuvinte care
Pe baza unei fişse de lucru, elevii se pot forma: individual
vor trebui să unească silabele Rezolvă exerciţiul dat şi rama, lama, rima, Fişă lucru
rana, manopera,
pentru a obţine cât mai multe apoi discută pere, mare, cere, Anexa 4
cuvinte. cepe, pace, rece,
cere, pana, rare,
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

Încheierea Se fac aprecieri asupra modului

lecției și de desfăşurare a lecţiei, se
recomandarea evidenţiază elevii care au fost
pentru studiu activi. Se încurajează şi ceilalţi Primesc aprecierile Explicația
1 min. elevi pentru obţinerea unor Frontal
rezultate bune.
Le recomand copiilor le spună Rețin tema Conversaţia
părinţilor să le citească şi alte
poezii de-ale lui Eminescu.
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

animale
Anexa 1

Metoda ciorchinelui pădure

tainic iubire

natură
verde

armonie
linişte
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

Anexa 2
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

Anexa 4

UNEŞTE SILABELE SI FORMEAZĂ CÂT MAI MULTE CUVINTE FĂRĂ CA SILABELE SĂ SE REPETE

CE RI RA MA LA NA PA RE NO PE
DLC Somnoroase păsărele, M. Eminescu
Despărțirea cuvintelor în silabe

Cuvinte formate : rama, lama, rima, rana, manopera, pere, mare, cere, cepe, pace, rece, cere, pana, rare,