6 in Lumea Necuv

Perioada ( 4 saptamani); 6- 31 ianuarie
Auxiliare: Delta Cart

3 săptămâni
17.01-4.02
Competente Activităţi integrate/pe Detalii de

Ziua specifice discipline; organizarea continut Resurse Evaluare
colectivului de elevi
Luni, 6 D.P. 1.1, 2.2. Întâ lnirea de dimineaţă – Norme de - auxiliar Observare
ian . prezentare, impresii, aşteptă ri. igienă (p.17), sistematică
CLR 1.1; 2.1; (activitate frontală ) corporală , creioane Autoevaluare
3.1; 3.2 -audierea poveştii “Porcuşorul de identificarea colorate,pă
Guineea se face curăţel” de obiecte de puşi,ziare,r
igiena eviste
-ră spuns la întrebă ri pe baza personala,
textului consecintele
respectarii/n
AVML 1.1 -jocuri de identificare a regulilor de erespectarii
2.1 igienă personală şi a situaţiilor de regulilor de
aplicare a acestora igiena
-realizarea unor desene care
ilustrează reguli de igienă
CLR: 1.1; 1.3 - identificarea şi denumirea unor “Unde a Caiet Observare
1.4; 2.3; 2.4; obiecte ilustrate; zburat auxiliar sistematică
3.3;4.2 - pronunţia unor cuvinte sugerate râ ndunica” p.32, fişe Aprecieri
de imagini; Formulare de de lucru, individuale
- formularea de ră spunsuri şi enunţuri care planşă ,
AVLM: 2.3 întrebă ri într-un context dat; să conţină imagini din
formulare de enunţuri, folosind distincţii poveste,
cuvinte date; între obiecte; imagini
- descrierea unor imagini care Exersarea de diverse
reprezintă activită ţi cunoscute; dialoguri;
- formularea de enunţuri pe baza Sunetul "S".
unei ilustraţii; Literele "s" şi
- recunoaşterea poveştii ilustrate; "S";
- numirea personajelor; Elemente
- descrirea personajelor; grafice
- identificarea numă rului de silabe
dintr-un cuvâ nt;
- identificarea unui cuvâ nt după
numă rul de silabe date;
- sesizarea poziţiei sunetului “s” în
pronunţarea unui cuvâ nt;
- marcarea numă rului de silabe
dintr-un cuvâ nt;
-colorarea imaginilor poveştii.
- realizarea corespondenţei între
cuvinte şi imagini
- recunoaşterea literelor "s,S";
- scrierea literelor "s, S", trasarea
unor elemente grafice folosite în
scrirea literelor de mâ nă
-joc de rol “Unde a zburat
râ ndunica”
MEM: 1.2; 1.3 - exerciţii de constituire de mulţimi Numerele caiet, fişe Observarea
1.4; 2.1; 2.4 cu n elemente natulare de la de lucru, sistematică
3.1; 3.2; 4.1 - exerciţii de grupare (sortare de 0-30 planşe, Autoevaluare
4.2; 5.1. obiecte dupa criteriu dat- simţuri); Plante si numă ră toa
- punerea în corespondenţă a animale- re, riglete,
elementelor a două mulţimi; condiții de
CLR: 2.2. - ordonarea unor numere date; viață
3.1 - identificarea numerelor lipsă de
AVLM – 1.1 pe axa numerelor
- numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3
-identificarea importanţei
condiţiilor de viaţă ( apa, aer,
lumină , caldură ) în viaţa
vieţuitoarelor
- ghicitori, proverbe,poveşti despre
procese ale Pă mâ ntului
-jocuri de recunoaştere a
fenomenelor naturii în situaţii reale
sau în imagini
MM: 1.1; 1.4 -exerciţii de recunoaştere a Elemente de prezentare observarea

2.1. termenilor: sunet, sunet muzical, limbaj ppt. sistematica
zgomot muzical calculator
CLR: 1.1 2.1 -numirea de obiecte şi fiinţe care jucă rii,inst
produc sunete plăcute sau rumente
neplă cute auzului. muzicale
-identificarea calită ţilor sunetului
muzical
1.înă lţime: sunete înalte,subţiri
( acute);sunete joase, groase
(grave);
2. durată ( lungime );
3. intensitate ( tă rie );
4. timbru (sonoritate ): vocal şi
instrumental.
Marti,7 C.L.R. 1.1; 1.2 • Intanlirea de dimineata: prezenta, “Unde a carte cu observarea
ian. 1.3; 1.4; 1.5 calendarul naturii, regulileclasei, zburat povesti, sistematica
2.1; 4.1; 4.2 sarbatoritul zilei. randunica” imagini,
caiet autoevaluare
- identificarea şi denumirea unor Formulare de auxiliar a
obiecte ilustrate; enunţuri care pag.33,
- pronunţia unor cuvinte sugerate să conţină creioane
de imagini; distincţii colorate.
- descrierea unor imagini care între obiecte;
reprezintă activită ţi cunoscute; Exersarea de
- formularea de enunţuri pe baza dialoguri;
A.V.L.M 2.3. unei ilustraţii; Sunetul "S".
- identificarea numă rului de silabe Literele "s" şi
dintr-un cuvâ nt; "S";
- identificarea unui cuvâ nt după Elemente
numă rul de silabe date; grafice
- sesizarea poziţiei sunetului “s” în
dintr-un cuvâ nt;
cuvinte şi imagini
scrierea literelor de mâ nă
1.4; 2.1; 2.4; cu n elemente natulare de la de lucru, sistematică
4.2;5.1. obiecte dupa criteriu dat- simţuri); Plante si numă ră toa
- ordonarea unor numere date; viață
CLR: 2.2. - identificarea numerelor lipsă de
3.1 pe axa numerelor
AVLM – 1.1 - numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3
vieţuitoarelor
sau în imagini
AVLM: 1.2; -observarea modelului prezentat. Pata de acuarele, Observarea

2.1; 2.4; 2.3; -prezentarea tehnicii de lucru şi a culoare pensule, sistematică
2.1; 2.4; 2.6; etapelor de realizare Tehnici borcan cu
2.5;1.1 -realizarea unei compoziţii plastice simple:ștamp apă ,
prin ştampilare. ilare, tragere ştampila.
CLR-2.2 -aprecierea lucrarilor realizate de și zgâ riere
colegi.
RELIGIE
C.L.R. 1.1; 1.2 • Intanlirea de dimineata: prezenta, “Unde a carte cu observarea

1.3; 1.4; 1.5 calendarul naturii, regulile clasei. zburat povesti, sistematica
Miercuri 2.1; 4.1; 4.2 randunica” imagini,
8 ian. - formularea de enunţuri pe baza caiet autoevaluare
unei ilustraţii; Formulare de auxiliar a
- recunoaşterea poveştii ilustrate; enunţuri care pag.33,
- numirea personajelor; să conţină creioane
A.V.L.M 2.3. - descrirea personajelor; distincţii colorate.
- identificarea numă rului de silabe între obiecte;
dintr-un cuvâ nt; Exersarea de
- identificarea unui cuvâ nt după dialoguri;
numă rul de silabe date; Sunetul "S".
- sesizarea poziţiei sunetului “s” în Literele "s" şi
pronunţarea unui cuvâ nt; "S";
- marcarea numă rului de silabe Elemente
dintr-un cuvâ nt; grafice
cuvinte şi imagini
-joc de rol “La gră dina zoologică ”
1.4; 2.1; 2.4 cu n elemente natulare de la de lucru, sistematică
4.2; 5.1. obiecte dupa criteriu dat- simţuri); Plante si numă ră toa
CLR: 2.2. - ordonarea unor numere date; viață
3.1 - identificarea numerelor lipsă de
AVLM – 1.1 pe axa numerelor
vieţuitoarelor
sau în imagini
ED. FIZICA SI
SPORT
LIMBA
ENGLEZA
Joi, 9 C.L.R. 1.1; 1.2; Întâ lnirea de dimineaţă – “Unde a caiet, fişe Observare
ian. 1.3; 1.4; 1.5; prezentare, impresii, aşteptă ri. zburat de lucru, sistematică
2.1; 4.1; 4.2 (activitate frontală ) randunica” planşă , Aprecieri
imagini din individuale
- recunoaşterea poveştii ilustrate; Formulare de poveste,
- numirea personajelor; enunţuri care imagini
- descrirea personajelor; să conţină diverse
- identificarea numă rului de silabe distincţii
dintr-un cuvâ nt; între obiecte;
- identificarea unui cuvâ nt după Exersarea de
numă rul de silabe date; dialoguri;
A.V.L.M 2.3. - sesizarea poziţiei sunetului “s” în Sunetul "S".
pronunţarea unui cuvâ nt; Literele "s" şi
- marcarea numă rului de silabe "S";
dintr-un cuvâ nt; Elemente
-colorarea imaginilor poveştii. grafice
cuvinte şi imagini
-joc de mimă-recunoaşterea
vieţuitoarelor
MEM: 1.2; 1.3 caiet, fişe Observarea
1.4; 2.1; 2.4; - exerciţii de constituire de mulţimi Numerele de lucru, sistematică
3.1; 3.2; 4.1; cu n elemente natulare de la planşe, Autoevaluare
4.2;5.1. - exerciţii de grupare (sortare de 0-30 numă ră toa
obiecte dupa criteriu dat- simţuri); Plante si re, riglete,
- punerea în corespondenţă a animale-
CLR: 2.2. elementelor a două mulţimi; condiții de
3.1 - ordonarea unor numere date; viață
AVLM – 1.1 - identificarea numerelor lipsă de
pe axa numerelor
vieţuitoarelor
sau în imagini
Formarea
• Jocuri cu cantec si miscare: unui
comporta
,, Am cunoscut un oră șel’’, ,,Noi
ment de
OPT- 3.1; 1.3 avem castel frumos’’, ,,Venea un
auditor/de
prinț că lare’’. interpret/par CD, Aprecieri
ticipant activ calculator verbale
CLR- 2.3 -participarea la concursuri de jocuri
la exersarea
muzicale/recitative etc;
jocurilor
-exersarea repetată a unui joc de
muzicale/recit
cuvinte/muzical în vederea
practică rii lui în timpul liber; ărilor/dra
matizărilor;
2.1; 2.4; 2.3; -prezentarea tehnicii de lucru şi a culoare pensule, sistematică
2.6; 2.5; 1.1 etapelor de realizare Tehnici borcan cu
-realizarea unei compoziţii plastice simple:ștamp apă ,
CLR- 2.3 prin ştampilare. ilare, tragere ştampila.
-aprecierea lucrarilor realizate de și zgâ riere
colegi.
D.P. 1.1, 2.2. Întâ lnirea de dimineaţă – Norme de - auxiliar Observare
prezentare, impresii, aşteptă ri. igienă (p.17), sistematică
CLR 1.1; 2.1; (activitate frontală ) corporală , creioane Autoevaluare
3.1; 3.2 -audierea poveştii “Porcuşorul de identificarea colorate,pă
VINERI,
Guineea se face curăţel” de obiecte de puşi,ziare,r
10 ian. igiena eviste
-ră spuns la întrebă ri pe baza personala,
textului consecintele
respectarii/n
AVML 1.1 -jocuri de identificare a regulilor de erespectarii
2.1 igienă personală şi a situaţiilor de regulilor de
aplicare a acestora igiena
-realizarea unor desene care
ilustrează reguli de igienă
C.L.R. 1.2., 3.2. - descrierea ilustratiei; formularea “Unde a -coli de Observare
de propoziţii; zburat hartie sistematică
- exerciţii de marcare a numă rului randunica” -imagini
A.V.L.M. 2.3. de cuvinte ale unei propoziţii Formulare de -creioane
numă rul de silabe ale unui cuvâ nt; enunţuri care -fisa de
- schimbarea intonatiei în funcţie de să conţină lucru
intenţia de comunicare (întrebare, distincţii
exclamare); între obiecte;
- asocierea unei imagini cu Exersarea de
reprezentarea grafică (numă rul de dialoguri;
silabe/ poziţia unui sunet); Sunetul "S".
- desenarea unor obiecte Literele "s" şi
corespunză toare unui mesaj scris; "S";
- recunoaşterea literelor “s”, “S”; Elemente
- completarea de spaţii lacunare cu grafice
una dintre literele învă ţate; citirea
cuvintelor rezultate;
- asocierea imaginii cu scrirea
corectă a cuvâ ntului sugerat;
- exerciţii de scrire a literelor “s”,
“S”;
- exerciţii de trasare a unor
elemente grafice folosite la scrierea
literelor de mâ nă .
-vizionarea unor filme cu animale
domestice sau să lbatice
ED. FIZICA SI
SPORT
MM: 1.1; 1.4 -exerciţii de recunoaştere a Elemente de prezentare observarea

2.1. termenilor: sunet, sunet muzical, limbaj ppt. sistematica
zgomot muzical calculator
CLR: 1.1 2.1 -numirea de obiecte şi fiinţe care jucă rii,inst
produc sunete plăcute sau rumente
neplă cute auzului. muzicale
-identificarea calită ţilor sunetului
muzical
1.înă lţime: sunete înalte,subţiri
( acute);sunete joase, groase
(grave);
2. durată ( lungime );
3. intensitate ( tă rie );
4. timbru (sonoritate ): vocal şi
instrumental.
Luni, 13 D.P. 1.1 ,2.2. Întâ lnirea de dimineaţă. Mesaj. Reguli de caiet -observarea
ian. Calendar. igienă auxiliar sistematică
CLR 1.1 -recunoaşterea în imagini date a personală – pag.18. -
2.1 respectă rii/încă lcă rii regulilor de recunoaştere autoevaluare
3.1 igienă personală ,a locuinţei,a să lii a regulilor de a
3.2 de clasă etc igienă în
- discuţii despre consecinţele/ diferite
riscurile unei ţinute neadecvate,a contexte
unei igiene precare, a alimentaţiei sociale.
nesă nă toase.
- memorarea unei poezii despre
igienă
CLR: 1.1; 1.3 - descrierea ilustratiei; formularea “La gră dina -coli de Observare
1.4; 2.3; 2.4; de propoziţii; zoologică ” hartie sistematică
3.3; 4.2. - exerciţii de marcare a numă rului Propoziţia. -imagini
de cuvinte ale unei propoziţii Cuvâ ntul. -creioane
numă rul de silabe ale unui cuvâ nt; Silaba. -fisa de
- schimbarea intonatiei în funcţie de Sunetul şi lucru
AVLM: 2.3 intenţia de comunicare (întrebare, litera;
exclamare); Sunetul "v".
- asocierea unei imagini cu Litera "v" şi
reprezentarea grafică (numă rul de "V"
silabe/ poziţia unui sunet); Elemente
- desenarea unor obiecte grafice
corespunză toare unui mesaj scris;
- recunoaşterea literelor “v”, “V”;
- completarea de spaţii lacunare cu
- exerciţii de scrire a literelor “v”,
“V”;
MEM- 3.2; 1.1; - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaşte puzzle cu Observarea

1.2; 1.3; 1.4 a numerelor în concentrul 0-31 rea,compara numere, sistematică
- exerciţii de colorare a elementelor rea,ordona tablă Autoevaluare
A.V.L.M . 2.3. unei mulţimi rea magnetică a
- construirea de mulţimi cu tot numerelor în fişe de
atâ tea elemente/cu mai multe/ cu concentrul 0- lucru,
mai puţine.. 31 beţişoare
- identificarea vecinilor unui numă r
oarecare Fenomene
-identificarea numerelor lipsă de ale naturii
pe axa numerelor
-numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3
-adă ugarea sau extragerea de
elemente dintr-o mulţime
dată ,pentru a obţine mulţimi
cardinal echivalente
-jocuri de mişcare
MM: 1.1; 1.4; Jocuri de ascultare a unor sunete Sunetul din Rechizite Observarea
2.1 lungi sau scurte, emise tare sau mediul Fişa de sistematică
încet de obiecte cunoscute pentru înconjură tor: lucru
CLR: 1.1 2.1 acest specific lung-scurt, Calculator
Activitate integrată desen-muzică tare-încet /CD player
( în funcţie de textul câ ntecului) Jucă rii de
acompania
ment
Marti, DP – 3.1 • Întâ lnirea de dimineaţă. Mesaj. “La gră dina carte cu observarea
14 ian. Calendar. zoologică ” povesti, sistematica
CLR: 1.1; 1.3; Formulare de imagini,
1.4; 2.3; 2.4; - descrirea ilustratiei; formularea enunţuri care caiet autoevaluare
3.3;4.2 de propoziţii; să conţină auxiliar a
- exerciţii de marcare a numă rului distincţii pag.34,
de cuvinte ale unei propoziţii între obiecte; creioane
numă rul de silabe ale unui cuvâ nt; Exersarea de colorate.
AVLM –2.3 - schimbarea intonatiei în funcţie de dialoguri;
2.4 intenţia de comunicare (întrebare, Sunetul "v".
exclamare); Literele "v" şi
- asocierea unei imagini cu "V";
reprezentarea grafică (numă rul de Elemente
silabe/ poziţia unui sunet); grafice
- desenarea unor obiecte
corespunză toare unui mesaj scris;
- completarea de spaţii lacunare cu
- exerciţii de scrire a literelor “v”,
“V”;
D.P 2.2. - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaştere Observarea

M.E.M.-3.2,1.1 a numerelor în concentrul 0-31 a, sistematică
1.2,1.3,1.4 - exerciţii de colorare a elementelor compararea, Autoevaluare
unei mulţimi ordonarea a
- construirea de mulţimi cu tot numerelor în
atâ tea elemente/cu mai multe/ cu concentrul 0-
E.F.S 1.1,3.1 mai puţine.. 31
- identificarea vecinilor unui numă r Fenomene
oarecare ale naturii
-identificarea numerelor lipsă de
pe axa numerelor
-jocuri de mişcare
2.1; -prezentarea tehnicii de lucru şi a culoare pensule, sistematică
2.4; 2.3;2.6; etapelor de realizare Tehnici borcan cu Expunerea
2.5;1.1 -realizarea unei compoziţii plastice simple:ștamp apă , lucră rilor
colegi.
RELIGIE
Miercuri DP – 3.1 • Întâ lnirea de dimineaţă. Mesaj. -coli de Observare

15 ian. Calendar. “La gră dina hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; zoologică ” -imagini
1.4; 2.3; - formularea de propoziţii pe baza Propoziţia. -creioane
2.4;3.3 ilustraţiei, pe baza unor cuvinte Cuvâ ntul. -fisa de
4.2 date; Silaba. lucru
- descrierea unui eveniment din Sunetul şi
AVLM: 2.3 viaţa proprie; litera;
2.4 - folosirea liniei si a punctului în Sunetul "v".
desenarea unui obiect; Litera "v" şi
- marcarea numă rului de silabe "V"
- exerciţii de identificare a literei grafice
iniţiale a unui cuvâ nt;
- identificarea scrierii corecte a
unui cuvâ nt sugerat de imagine;
- recunoaşterea literelor studiate;
elemente grafice folosite în scrirea
D.P 2.2. - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaştere puzzle cu Observarea

M.E.M. 3.2,1.1 a numerelor în concentrul 0-31 a, numere, sistematică
1.2,1.3,1.4 - exerciţii de colorare a elementelor compararea, tablă Autoevaluare
unei mulţimi ordonarea magnetică a
pe axa numerelor
-jocuri de mişcare
ED. FIZICA SI
SPORT
LIMBA
ENGLEZA
DP – 3.1 •Intanlirea de dimineata. -coli de Observare

“La gră dina hartie sistematică
Joi, 16 CLR- 1.5; 2.2 - formularea de propoziţii pe baza zoologică ” -imagini
ian. ilustraţiei, pe baza unor cuvinte Propoziţia. -creioane
date; Cuvâ ntul. -fisa de
- descrirea unui eveniment din Silaba. lucru
AVLM – 2.4 viaţa proprie; Sunetul şi
- marcarea numă rului de silabe litera;
dintr-un cuvâ nt; Sunetul "v".
- exerciţii de identificare a literei Litera "v" şi
iniţiale a unui cuvâ nt; "V"
- recunoaşterea literelor “v”, “V”; Elemente
- identificarea scrierii corecte a grafice
D.P 2.2. - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaştere puzzle cu Observarea

a numerelor în concentrul 0-31 a, numere, sistematică
M.E.M.-3.2,1.1 - exerciţii de colorare a elementelor compararea, tablă Autoevaluare
1.2,1.3,1.4 unei mulţimi ordonarea magnetică a
pe axa numerelor
-jocuri de mişcare
Formarea
comporta
ment de
auditor/de
la exersarea
jocurilor
muzicale/recit
matizărilor;
AVLM: -observarea modelului prezentat. Pata de acuarele, Observarea
1.2; 2.1; 2.4 -prezentarea tehnicii de lucru şi a culoare pensule, sistematică
2.3; 2.6; 2.5 etapelor de realizare Tehnici borcan cu
1.1 -realizarea unei compoziţii plastice simple:ștamp apă ,
colegi.
Vineri, D.P. 1.1 ,2.2. • Întâ lnirea de dimineaţă. Mesaj. Reguli de caiet -observarea
17 ian. Calendar. igienă auxiliar sistematică ;
CLR 1.1 personală – pag.18. autoevaluare
2.1 -recunoaşterea în imagini date a recunoaştere a
3.1 respectă rii/încă lcă rii regulilor de a regulilor de
3.2 igienă personală ,a locuinţei,a să lii igienă în
de clasă etc diferite
- discuţii despre consecinţele/ contexte
riscurile unei ţinute neadecvate,a sociale.
unei igiene precare, a alimentaţiei
nesă nă toase.
- memorarea unei poezii despre
igienă
DP – 3.1 - formularea de propoziţii pe baza -coli de Observare
ilustraţiei, pe baza unor cuvinte “La gră dina hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; date; zoologică ” -imagini
1.4; 2.3; 2.4; - descrireea unui eveniment din Propoziţia. -creioane
3.3; 4.2 viaţa proprie; Cuvâ ntul. -fisa de
- folosirea liniei si a punctului în Silaba. lucru
desenarea unui obiect; Sunetul şi
AVLM: 2.3 - marcarea numă rului de silabe litera;
dintr-un cuvâ nt; Sunetul "v".
- exerciţii de identificare a literei Litera "v" şi
iniţiale a unui cuvâ nt; "V"
- recunoaşterea literelor “v”, “V”; Elemente
AVLM – 2.4 - identificarea scrierii corecte a grafice
ED. FIZICA SI
SPORT
MM: 1.1; 1.4; Jocuri de ascultare a unor sunete Sunetul din Rechizite Observarea
Activitate integrată desen-muzică tare-încet /CD player
acompania
ment
Luni, 20 DP: 1.1; 1.3; • Intalnirea de dimineata. Mesaj. Lucrurile caiet Observarea
ian . 3.1; 3.2 Caledar. mele – rutina auxiliar sistematică
zilnica a pag. 19,
CLR 1.1; 2.1 - exercitii de identificare a igienei creioane
3.1; 3.2 obiectelor de igiena personala si a personale, colorate ,
activitatilor de igiena personala corelarea imagini
AVML 1.1 necesare pe parcursul zilei. Rutina obiectelor de
2.1 zilnică din punct de vedere al igiena cu
igienei diferite
-desenarea,colorarea unor obiecte momente ale
de igienă zilei
DP – 3.1 - identificarea şi denumirea unor Muzicantii -coli de Observare
obiecte ilustrate; din Bremen hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; - pronunţia unor cuvinte sugerate de Fratii -imagini
1.4; 2.3;2.4 de imagini; Grimm -creioane
3.3;4.2. - formularea de ră spunsuri şi -fisa de
întrebă ri într-un context dat; Acte de lucru
formulare de enunţuri, folosind vorbire
cuvinte date; Exersarea de
AVLM –2.3 - descrierea unor imagini care dialoguri;
2.4 reprezintă activită ţi cunoscute; Sunetul "ş".
- formularea de enunţuri pe baza Literele "ş" şi
unei ilustraţii; "Ş";
- recunoaşterea poveştii ilustrate; Elemente
- numirea personajelor; grafice
- descrirea personajelor;
dintr-un cuvâ nt;
- sesizarea poziţiei sunetului “ş” în
dintr-un cuvâ nt;
cuvinte şi imagini
- recunoaşterea literelor "ş,Ş";
- scrierea literelor "ş, Ş", trasarea
MEM: 1.2; 1.3 -completarea unor serii numerice Recunoaştere puzzle cu Observarea
1.4; 2.1; 2.4; lacunare a, numere, sistematică
3.1; 3.2; 4.1 -compararea grupurilor de obiecte compararea, tablă Autoevaluare
4.2;5.1. -colorarea elementelor unei ordonarea magnetică a
mulţimi după criterii date numerelor în fişe de
CLR: 2.2. -diferenţierea anotimpurilor,două concentrul 0- lucru,
3.1 câ te două,în funcţie de 31 beţişoare
AVLM – 1.1 caracteristicile specifice observate Fenomene
-numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3 ale naturii
-jocuri de tip”Ce s-ar întâ mpla
dacă …”
-jocuri de utilizare a banilor
-jocuri de mişcare în care se
folosesc operatorii logici “şi”,”nu
MM: 1.1; 1.4; • Jocuri de ascultare a unor sunete Sunetul din Rechizite Observarea
• Activitate integrată desen-muzică tare-încet /CD player
acompania
ment
Marti,21 DP – 3.1 - identificarea şi denumirea unor Muzicantii -coli de Observare
ian. obiecte ilustrate; din Bremen hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3 - pronunţia unor cuvinte sugerate de Fratii -imagini
1.4; 2.3; 2.4 de imagini; Grimm -creioane
3.3;4.2 - formularea de ră spunsuri şi -fisa de
întrebă ri într-un context dat; Acte de lucru
formulare de enunţuri, folosind vorbire
AVLM –2.3 cuvinte date; Exersarea de
2.4 - descrierea unor imagini care dialoguri;
reprezintă activită ţi cunoscute; Sunetul "ş".
- formularea de enunţuri pe baza Literele "ş" şi
unei ilustraţii; "Ş";
- recunoaşterea poveştii ilustrate; Elemente
- numirea personajelor; grafice
- descrirea personajelor;
dintr-un cuvâ nt;
dintr-un cuvâ nt;
cuvinte şi imagini
MEM: 1.2; 1.3; -completarea unor serii numerice Recunoaştere puzzle cu Observarea
caracteristicile specifice observate Fenomene
AVLM – 1.1 -numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3 ale naturii
dacă …”
MEM – 2.1; -recunoasterea imaginilor Tehnica Caiet Observarea

2.2 - copiere,colorare,decupare, colajului auxiliar sistematică
AVLM – 2.4 îmbinare elemente Flori Expunerea
multicolore lucrărilor
Joc de
atentie
RELIGIE
DP – 3.1 • Intalnirea de dimineata. Mesaj. Muzicantii -coli de Observare

Caledar. din Bremen hartie sistematică
Miercuri CLR: 1.1; 1.3 de Fratii -imagini
22 ian. 1.4; 2.3; 2.4 - formularea de propoziţii pe baza Grimm -creioane
3.3; 4.2 ilustraţiei, pe baza unor cuvinte -fisa de
date; Acte de lucru
- descrireea unui eveniment din vorbire
AVLM –2.3 viaţa proprie; Exersarea de
2.4 - folosirea liniei si a punctului în dialoguri;
desenarea unui obiect; Sunetul "ş".
- marcarea numă rului de silabe Literele "ş" şi
dintr-un cuvâ nt; "Ş";
- exerciţii de identificare a literei Elemente
iniţiale a unui cuvâ nt; grafice
- recunoaşterea literelor “ş”, “Ş”;
- identificarea scrierii corecte a
4.2; 5.1. -colorarea elementelor unei ordonarea magnetică a
dacă …”
ED. FIZICA SI
SPORT
LIMBA
ENGLEZA
Joi, 23 DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata: prezenta, Muzicantii -coli de Observare

ian. calendar, reguluile clasei, din Bremen hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; sarbatoritul zilei. de Fratii -imagini
1.4; 2.3;2.4 Grimm -creioane
3.3;4.2 - identificarea şi denumirea unor -fisa de
obiecte ilustrate; Acte de lucru
- pronunţia unor cuvinte sugerate vorbire
de imagini; Exersarea de
AVLM –2.3 - formularea de ră spunsuri şi dialoguri;
2.4 întrebă ri într-un context dat; Sunetul "ş".
formulare de enunţuri, folosind Literele "ş" şi
cuvinte date; "Ş";
- descrierea unor imagini care Elemente
reprezintă activită ţi cunoscute; grafice
- formularea de enunţuri pe baza
unei ilustraţii;
- recunoaşterea poveştii ilustrate;
- numirea personajelor;
- descrirea personajelor; Propozitie,
- identificarea numă rului de silabe cuvant,
dintr-un cuvâ nt; silaba,
- identificarea unui cuvâ nt după sunet,litera
dintr-un cuvâ nt;
cuvinte şi imagini
1.4;2.1;2.4; lacunare a, numere, sistematică
3.1; -compararea grupurilor de obiecte compararea, tablă Autoevaluare
3.2; 4.1; -colorarea elementelor unei ordonarea magnetică a
4.2;5.1. mulţimi după criterii date numerelor în fişe de
-diferenţierea anotimpurilor,două concentrul 0- lucru,
câ te două,în funcţie de 31 beţişoare
CLR: 2.2. caracteristicile specifice observate Fenomene
3.1 -numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3 ale naturii
AVLM – 1.1 dacă …”
Formarea
comporta
ment de
auditor/de
la exersarea
jocurilor
muzicale/recit
matizărilor;
MEM – 2.1; 2.2 -decupare Tehnica Hâ rtie Observarea
AVLM – 2.4 -colorare colajului colorată , sistematică
-aplicare elemente Tăiere, foarfece, Expunerea
decupare lipici,ză pa lucră rilor
după contur, dă
lipire artificială
(Iarna) Calculator
DP: 1.1; 1.3; • Intalnirea de dimineata. Mesaj. Lucrurile caiet Observarea
3.1; 3.2 Caledar. mele – rutina auxiliar sistematică
zilnica a pag. 19,
CLR 1.1; 2.1 - exercitii de identificare a igienei creioane
VINERI, 3.1; 3.2 obiectelor de igiena personala si a personale, colorate ,
24 ian. activitatilor de igiena personala corelarea imagini
AVML 1.1 necesare pe parcursul zilei. Rutina obiectelor de
2.1 zilnică din punct de vedere al igiena cu
igienei diferite
-desenarea,colorarea unor obiecte momente ale
de igienă zilei
DP – 3.1 - formulare de întrebă ri şi Muzicantii -coli de Observare
ră spunsuri despre conţinutul unui din Bremen hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; mesaj audiat; de Fratii -imagini Proiect
1.4; 2.3; 2.4; - repovestirea unor secvenţe Grimm -creioane tematic
3.3; 4.2 preferate; -fisa de
- numirea personajelor din textul Acte de lucru
AVLM –2.3 audiat; vorbire
2.4 - exerciţii de exprimare a propriei Exersarea de
pă reri despre un fapt povestit; dialoguri;
- exerciţii de sesizare a poziţiei Sunetul "ş".
sunetului în pronunţarea diferitelor Literele "ş" şi
cuvinte; "Ş";
- exerciţii de recunoaştere a Elemente
literelor - exerciţii de scriere a grafice
literelor Propozitie,
-desenare litere cuvant,
silaba,
sunet,litera
ED. FIZICA SI
SPORT
MM: 1.1; 1.4; • Jocuri de ascultare a unor sunete Sunetul din Rechizite Observarea
• Activitate integrată desen-muzică tare-încet /CD player
acompania
ment
Luni, 27 DP: 1.1; Intalnirea de dimineata. Mesaj. Lucrurile caiet Observarea
ian. 1.3;3.1 Caledar. mele – rutina auxiliar sistematică
3.2. -exerciţii de identificare a regulilor zilnica a pag. 20, Autoevaluare
de igienă personală si a activită ţilor igienei creioane a
CLR 1.1; 2.1; de igienă personală necesare pe personale, colorate ,
3.1; 3.2 parcursul zilei. Igiena imagini,zia
-vizionarea unor filmuleţe despre locuinţei, a re,reviste
AVML 1.1; 2.1 igiena personală să lii de clasă .
-discuţii în grupe mici şi cu toată
clasa despre rolul şi consecinţele
respectă rii sau nerespectă rii
regulilor de igienă personală
-realizarea unor colaje
-activită ţi practice de exersare a
acţiunilor legate de igiena
personală
DP – 3.1 - formularea de propoziţii pe baza “Noi,albinele” -coli de Observare
ilustraţiei, pe baza unor cuvinte de Că lin hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; date; Gruia -imagini
1.4; 2.3; 2.4; - descrierea unui eveniment din Acte de -creioane
3.3; 4.2 viaţa proprie; vorbire -fisa de
- folosirea liniei si a punctului în Exersarea de lucru
desenarea unui obiect; dialoguri;
- marcarea numă rului de silabe Sunetul "t".
AVLM –2.3 dintr-un cuvâ nt; Literele "t" şi
2.4 - exerciţii de identificare a literei "T";
iniţiale a unui cuvâ nt; Elemente
- recunoaşterea literelor “t”, “T”; grafice
- identificarea scrierii corecte a Propozitie,
unui cuvâ nt sugerat de imagine; cuvant,
- recunoaşterea literelor studiate; silaba,
- exerciţii de trasare a unor sunet,litera
dacă …”
MM: 1.1; 1.4;  Jocuri de ascultare a unor Sunetul din Rechizite Observarea
2.1 sunete lungi sau scurte, emise mediul Fişa de sistematică
tare sau încet de obiecte înconjurător: lucru
CLR: 1.1 2.1 cunoscute pentru acest specific lung-scurt, Calculator
Activitate integrată desen-muzică ( tare-încet /CD player
în funcţie de textul cântecului) Jucării de
acompania
ment
Marti, DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata. -coli de Observare
28 ian. “Noi,albinele” hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; - formularea de propoziţii pe baza de Că lin -imagini
1.4; 2.3; 2.4; ilustraţiei, pe baza unor cuvinte Gruia -creioane
3.3; 4.2.. date; Acte de -fisa de
- descrireea unui eveniment din vorbire lucru
viaţa proprie; Exersarea de
- folosirea liniei si a punctului în dialoguri;
AVLM –2.3 desenarea unui obiect; Sunetul "t".
2.4 - marcarea numă rului de silabe Literele "t" şi
dintr-un cuvâ nt; "T";
- recunoaşterea literelor “t”, “T”; Propozitie,
- identificarea scrierii corecte a cuvant,
unui cuvâ nt sugerat de imagine; silaba,
- recunoaşterea literelor studiate; sunet,litera
3.1; 3.2; 4.1; -compararea grupurilor de obiecte compararea, tablă Autoevaluare
CLR: 2.2. câ te două,în funcţie de 31 beţişoare
3.1 caracteristicile specifice observate Condiţii de
-numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3 viaţă
AVLM – 1.1 -numă rarea înainte şi înapoi,în
variante complete sau de la un
punct al seriei,din unu în unu
dacă …”
-jocuri de gestionare a unui mic
buget
AVLM: 1.2; • Observarea modelului prezentat Tehnica aracet, Observarea
2.1; 2.4; 2.3; • Identificarea materialelor şi a colajului foarfecă, sistematică
2.6; 2.5;1.1. instrumentelor de lucru hârtie Analiza
• Realizarea lucrării propuse Rochiţa creponată, lucrărilor
MM: 2.1, 1.1 • Aprecierea lucrărilor păpuşii colaj
- audiţie muzicală din hârtie
glasata
RELIGIE
Miercuri DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata. -coli de Observare

29 ian. CLR: 1.1; 1.3; “Noi,albinele” hartie sistematică
1.4; 2.3; 2.4 - formularea de propoziţii pe baza de Că lin -imagini
3.3;4.2 ilustraţiei, pe baza unor cuvinte Gruia -creioane
date; Acte de -fisa de
- descrireea unui eveniment din vorbire lucru
viaţa proprie; Exersarea de
AVLM –2.3 - folosirea liniei si a punctului în dialoguri;
2.4 desenarea unui obiect; Sunetul "t".
- marcarea numă rului de silabe Literele "t" şi
dintr-un cuvâ nt; "T";
- recunoaşterea literelor “t”, “T” Propoziţie,
- identificarea scrierii corecte a cuvâ nt,
unui cuvâ nt sugerat de imagine; silaba,
- recunoaşterea literelor studiate; sunet,litera
3.1;3.2; 4.1; -compararea grupurilor de obiecte compararea, tablă Autoevaluare
CLR: 2.2. câ te două,în funcţie de 31 beţişoare
3.1 caracteristicile specifice observate Condiţii de
-numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3 viaţă
-numă rarea înainte şi înapoi,în
AVLM – 1.1 variante complete sau de la un
dacă …”
buget
ED. FIZICA SI
SPORT
LIMBA
ENGLEZA
DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata. “Noi,albinele” -coli de Observare

de Că lin hartie sistematică
Joi, 30 CLR: 1.1; 1.3; - formularea de propoziţii pe baza Gruia -imagini
ian. 1.4; 2.3; 2.4; ilustraţiei, pe baza unor cuvinte Acte de -creioane
3.3; 4.2. date; vorbire -fisa de
- descrierea unui eveniment din Exersarea de lucru
AVLM –2.3 viaţa proprie; dialoguri;
2.4 - folosirea liniei si a punctului în Sunetul "t".
desenarea unui obiect; Literele "t" şi
- marcarea numă rului de silabe "T";
- exerciţii de identificare a literei grafice
iniţiale a unui cuvâ nt; Propozitie,
- recunoaşterea literelor “t”, “T”; cuvant,
- identificarea scrierii corecte a silaba,
unui cuvâ nt sugerat de imagine; sunet,litera
1.4; 2.1;2.4; lacunare a, numere, sistematică
3.1; 3.2;4.1 -compararea grupurilor de obiecte compararea, tablă Autoevaluare
caracteristicile specifice observate Condiţii de
AVLM – 1.1 -numă rarea din 2 în 2 şi din 3 în 3 viaţă
-numă rarea înainte şi înapoi,în
variante complete sau de la un
dacă …”
buget
Formarea
comporta
ment de
auditor/de
la exersarea
jocurilor
muzicale/recit
matizărilor;
AVLM: 1.2; 2.1 • observarea modelului prezentat Tehnica hartie Observarea
2.4; 2.3; • identificarea materialelor şi a colajului glasată de sistematică
2.6; 2.5 instrumentelor de lucru diferite Analiza
1.1 • realizarea lucră rii propuse Ursuletul- culori, lucră rilor
aprecierea lucră rilor colaj din lipici,
MM: 2.1, 1.1 - audierea cantecelor cu ursuleţi hartie glasată foarfecă
sau
creponată
Vineri, DP: 1.1; Intalnirea de dimineata. Mesaj. Lucrurile caiet Observarea
31 ian. 1.3;3.1 Caledar. mele – rutina auxiliar sistematică
3.2. -exerciţii de identificare a regulilor zilnica a pag. 20, Autoevaluare
de igienă personală si a activită ţilor igienei creioane a
CLR 1.1; 2.1; de igienă personală necesare pe personale, colorate ,
3.1; 3.2 parcursul zilei. Igiena imagini,zia
-vizionarea unor filmuleţe despre locuinţei, a re,reviste
AVML 1.1; 2.1 igiena personală să lii de clasă .
-discuţii în grupe mici şi cu toată
clasa despre rolul şi consecinţele
respectă rii sau nerespectă rii
regulilor de igienă personală
-realizarea unor colaje
-activită ţi practice de exersare a
acţiunilor legate de igiena
personală
DP – 3.1 - formulare de întrebă ri şi “Noi,albinele” -coli de Observare
ră spunsuri despre conţinutul unui de Că lin hartie sistematică
CLR: 1.1; 1.3; mesaj audiat; Gruia -imagini Proiect
1.4; 2.3; 2.4 - repovestirea unor secvenţe Acte de -creioane tematic
3.3;4.2. preferate; vorbire -fisa de
- numirea personajelor din textul Exersarea de lucru
AVLM –2.3 audiat; dialoguri;
2.4 - exerciţii de exprimare a propriei Sunetul "t".
pă reri despre un fapt povestit; Literele "t" şi
- exerciţii de sesizare a poziţiei "T";
sunetului în pronunţarea diferitelor Elemente
cuvinte; grafice
- exerciţii de recunoaştere a Propozitie,
literelor - exerciţii de scriere a cuvant,
literelor silaba,
-desenare litere sunet,litera
ED. FIZICA SI
SPORT
MM: 1.1; 1.4;  Jocuri de ascultare a unor Sunetul din Rechizite Observarea
2.1 sunete lungi sau scurte, emise mediul Fişa de sistematică
tare sau încet de obiecte înconjurător: lucru
CLR: 1.1 2.1 cunoscute pentru acest specific lung-scurt, Calculator
Activitate integrată desen-muzică ( tare-încet /CD player
în funcţie de textul cântecului) Jucării de
acompania
ment

6 in Lumea Necuv

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

6 in Lumea Necuv

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Perioada ( 4 saptamani); 6- 31 ianuarie

Auxiliare: Delta Cart

Competente Activităţi integrate/pe Detalii de

MM: 1.1; 1.4 -exerciţii de recunoaştere a Elemente de prezentare observarea

AVLM: 1.2; -observarea modelului prezentat. Pata de acuarele, Observarea

C.L.R. 1.1; 1.2 • Intanlirea de dimineata: prezenta, “Unde a carte cu observarea

MM: 1.1; 1.4 -exerciţii de recunoaştere a Elemente de prezentare observarea

MEM- 3.2; 1.1; - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaşte puzzle cu Observarea

D.P 2.2. - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaştere Observarea

Miercuri DP – 3.1 • Întâ lnirea de dimineaţă. Mesaj. -coli de Observare

D.P 2.2. - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaştere puzzle cu Observarea

DP – 3.1 •Intanlirea de dimineata. -coli de Observare

D.P 2.2. - exerciţii de comparare şi ordonare Recunoaştere puzzle cu Observarea

MEM – 2.1; -recunoasterea imaginilor Tehnica Caiet Observarea

DP – 3.1 • Intalnirea de dimineata. Mesaj. Muzicantii -coli de Observare

Joi, 23 DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata: prezenta, Muzicantii -coli de Observare

Miercuri DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata. -coli de Observare

DP – 3.1 • Intanlirea de dimineata. “Noi,albinele” -coli de Observare

S-ar putea să vă placă și