Unităţi de competenţe
Activități de predare
1.2. Asocierea elementelor,
proceselor și fenomenelor
geografice date după criterii
prestabilite
1.3. Descrierea structurată a
realităţii geografice, utilizând
termeni specifici
2.1. Poziționarea elementelor
geografice pe reprezentări
cartografice utilizând rețeaua
de paralele și meridiane
principale
2.2. Determinarea distanțelor
dintre elementele geografice
pe suporturi cartografice
Unități de conținuturi Resurse Evaluare
E-Captarea atenției:poze din America de Sud
America de Sud. Poziţia Comunicare Orașul Cusco(Peru)-buricul
fizico-geografică. Pământului.
R-Analiza hărții fizice a Americii de Sud,hărții
fizice a lumii
Identificarea PFG a Americii de Sud;
extremitățile continentului manual, caietul Exerciții de
Rezolvare de exerciții – Desfășurarea elevului, atlas analiză a hărții
continentului școlar, harta fizică a fizice, stabilirea
Călătorie imaginară în jurul continentului lumii relațiilr cauzale
America de Sud laptop, proiector completarea
schemei – ex. 1,
R - Comparația PFG a Americii de Sud cu cea a
Africii - ex.2, p.42 p.43
E - Elaborarea unei scrisori „America, eu știu
unde te găsești!”
Relieful. Substanțele E - Captare atenției: Imaginați-vă că privim
teritoriul Amricii de Sud de sus. repovestirea,
minerale utile. manual, caietul
Observați pe harta fizică ce unități de relief sînt chestionarea
pe continent. – excursie elevului, atlas orală.
imaginară, analiza hărții școlar, harta fizică a
R - – analiza hărții fizice/lucrul cu harta-contur lumii
– Formele majore de relief –act. frontală
Studierea fragm. de text /analiza hărților –
Descrierea unităților de relief
R – Soluționarea situațiilor-problemă/stabilirea
relațiilor cauzale – Influența

2.3. Ordonarea ghidată a
elementelor, proceselor și
fenomenelor geografice în
reprezentări grafice și
cartografice
3.1. Identificarea ghidată a
situațiilor-problemă ale
mediului la nivel regional
3.2. Recunoașterea dirijată a
relațiilor cauză–efect în cadrul
unor situații-problemă ale
mediului la nivel regional
4.1. Recunoașterea ghidată a
caracteristicilor regionale ale
spaţiului geografic utilizând
TIC
4.2. Aplicarea dirijată a unor
elemente din ştiinţe, tehnologii
și matematică în studierea
spaţiului geografic regional
Clima Americii de Sud.
Factorii de
formarea climei.
Zonele climatice
ale Americii de
Sud.
Apele de suprafață.Procesele
și fenomenele de
risc:pororoca.
reliefului asupra celorlalte componente ale
naturii
E – Descrierea unor unități de relief din America
de Sud – din caiet.
E –Captarea atenției: Inf despre Atacama și Manual,atlas conversația de
Amazonia – două regiuni-contraste școlar, caietul verificare,
din America de Sud (caiet, p. 52) elevului, harta repovestirea
R – Conversație de actualizare – Factorii climatică.
climatogeni –
- Conversație euristică – Factorii radiativi
- Analiza hărții climatice – Distribuția
temperaturii aerului în America de Sud –
zonelor climatice
ex 1, p. 51, caiet
- Elaborarea unei comunicări orale în baza
desenului schematic – factorii
Analiza hărții climatice – distribuția
precipitațiilor atmosferice – ex. 2, p. 52
jos, caiet.
Studierea fragmentelor de text – Factorii
fizico-geografici – activitate în două
grupuri/perechi – instruirea reciprocă
Studierea hărții zonelor climatice –
Identificarea zonelor climatice din
America de Sud – activitate frontală la harta de
perete și caiete
R –Analiza climogramelor/ conversație euristică
problematizată -
Caracterizarea zonelor climatice – completarea
tabelului
E – Descrierea unei zone climatice la alegere
E – Captarea atenției – Informație suplmentară
despre rîul Amazon
R – Exerciții de lucru la hartă – Identificarea
bazinelor de scurgere ale rîurilor
 Americii de Sud – completarea hărții-contur –
act. ind. Manual, atlas Repovestire,
analiza diagramei din fig. 4.55 din manual – școlar, caietul completarea
localizarea pe hartă a elevului, harta fizică a hărții-contur,
5.1. Identificarea unor principalelor rîuri lumii comunicare
elemente ale patrimoniului Studierea fragm. de text – Identificarea
natural și cultural regional particularităților rîurilor Americii de
Sud – activitate individuală
5.2. Descrierea unor ex. 2, p.54,
elemente ale patrimoniului Studierea fragmentului de text – Lacurile
Americii de Sud.
natural și cultural din diferite
ex.3, p.57
regiuni ale Terrei Fenomene natural de risc:-segvențe video-
pororoca
R – descrierea unui rîu
E – Călătorie pe unul din rîurile Americii de Sud

Zonele naturale ale E - Captarea atenției:

Americii de Sud.Procesele și
fenomenele de
risc:despădurirea.
,, O frumoasă, care te orbește” – impresia primei
min., Repovestire,
,Un palat strălucitor” – impresia primei zile, Manual, atlas
,O îngrămădire sălbatică de culori” - impresia școlar, caietul completarea
primei săptămîni, elevului, harta zonelor hărții-contur,
,Un iad verde” – ultima impresie naturale comunicare
De ce selva produce astfel de impresii asupra completarea
celor ce o vizitează? schemelor.
R – Elaborarea unei scheme – factorii de
formare azonelor naturale
–analiza hărții tematice – activitate frontală –
Identificarea zonelor naturale ale
Americii de Sud
localizarea pe harta contur a zonelor naturale –
act. ind.
Analiza schemei din caiet – Caracterizarea
pădurilor – acti.frontală
studierea fragmentului de text – Valorificarea
și protecția pădurilor –
Completarea unui tabel – activitate frontală

Populația.Repartișția și
densitatea
populației.Structura
rasială.Popoare,tradiții și
obiceiuri.Harta politică a
Americii de Sud.
1.1,1.2,1.3,3.2,4.2,5.2 Evaluare sumativă la
unitatea de
învățare ,,America de Sud,,
studierea fragmentelor de text - Caracterizarea
savanelor-
Caracterizarea deșerturilor
Caracterizarea stepelor – Activitate în trei
grupuri – descrierea după algoritm
R – asalt de idei - Importanța pădurilor –
Completarea unei scheme – activitate
frontală
E – Comunicare – Importanța pădurilor
Americii de Sud pentru om și natură și
necesitatea protecției lor.
manual, atlas Completarea
E – Captarea atenției: Curiozități despre școlar, caietul schemei,
populația Americii de Sud (caiet) elevului, harta
completarea
R – Studierea fragmentului de text /Analiza densității hărții contur,
schemei din manual (fig 4.102) – populației,harta politică
comunicare.
Constituirea populației Americii de Sud a lumii.
-Calcul matematică – Densitatea populației
continentului – act. ind.
-Analiza hărții densității populației
-Repartizarea teritorială a populației –
- Conversația euristică /Deducția – Factorii care
determină densitatea populației
- Analiza hărții politice a Americii de Sud –
Identificarea statelor și a
capitalelor lor.- Completarea hărții contur – act.
individuală
R – Constituirea populației Americii de Sud –
completarea schemei din caiet –
activitate individuală
Factorii care determină densitatea populației –
completarea schemei din caiet
Localizarea statelor și a capitalelor lor.-
Completarea hărții contur – act. individuală
E – Comunicare/prezentare – Constituirea
populației Americii de Sud
 Proiectarea pe unităte de învăţare
Unitatea de învăţare: America de Sud.