Martie-Martisor

25februarie-8 MARTIE 2013

proiect educational realizat de profesor pentru

invatamantul primar:DAVITOIU POPESCU
MARIANA
Scoala Gimnaziala Budieni
 Martisoare si ganduri bune pentru
mamici

Motto:
Primavara este o reflexie a gandirii
sufletului nostru, iar martisorul este cea mai de
pret floare rasarita intr-insa.
 ARGUMENT:
 
“Martie este o luna de transit,
Cand vanturile iernii sunt inca puternice.
Dar zilele blajine ne amintesc,
Ca primavara vine si iar vine.”
Primavara, anotimpul renasterii naturii, ne face sa simtim energia
unui alt inceput. An de an, ai senzatia ca renasti odata cu primul mugur, cu
primul fir de iarba sagetat spre cer.
Natura ne anunta ca primavara a batut la geam… Noi, cu mic si mare,
bucurosi, am deschis fereastra, iar atunci am primit mangaierea soarelui
de primavera… Apoi impreuna am descoperit “vestitorii primaverii”, iar
pe ea am poftit-o la noi in clasa, caci in inima o purtam mereu. La inceput
timida, dar apoi prinzand curaj, primavera s-a instalat la noi in clasa…
cand noi incercam sa gasim o tema pentru acest mini-proiect.
Aceasta metoda la care copilul este liber sa creeze, caci acesta este
verbul cu care opereaza atat obiectul abilitati practice cat si educatie
plastica, si nu numai. In cadrul acestor activitati se imbina cat mai
armonios utilul cu placutul, copilul construind noi produse utilizand toate
formele de activitate: jocul, invatarea, munca si creatia.
Tema “Martisorul –traditie si legenda”, la o prima analiza se inscrie in
cadrul obiectului abilitati practice, dar este mult mai complexa deoarece il
provoaca pe elev sa se implice afectiv si efectiv in realizarea temei, in
cautarea si sortarea materialelor necesare, in culegerea de informatii si
curiozitati referitoare la tema aleasa.
 SCOPUL PROIECTULUI:

Cultivarea si valorificarea potentialului creator al elevilor .

• OBIECTIVELE PROIECTULUI:
 
• Obiectivul de ordin general:
• Dobandirea de catre copii a abilitatilor de a elabora mici proiecte, simple, prin activitati de documentare, selectare
a materialelor, comunicare interpersonala, utilizarea cunostintelor dobandite in procesul de invatamant.
 
• Obiective de referinta:
 
• Sa dovedeasca simt estetic in realizarea lucrarilor creative;
• Sa lucreze frontal, in perechi, in grupe si individual;
• Sa participe cu interes la activitati cu caracter extracurricular, conducand la cresterea numerica si calitativa a
acestor activitati;
• Sa dovedeasca capacitati creatoare prin organizarea de expozitii;
• Sa arate interes pentru intelegerea si pastrarea traditiilor legate de sosirea primaverii;
• Sa utilizeze tehnicile activitatilor practice: pliere, lipire, suprapunere,colaj,origami, franjurare;
• Sa recepteze si sa redea corect linia molodica a unui cantec, joc, coordonand miscarile cu ritmul;
• Sa-si consolideze priceperile si deprinderile de exprimare corecta;
• Sa faca distinctie intre o zi obisnuita si o zi de sarbatoare;
• Sa formuleze intrebari si raspunsuri corecte in legatura cu investigatiile facute;
• Sa manifeste comportamente civilizate de cooperare, intrajutorare, bunacuviinta in relatiile cu ceilalti;
• Sa respecte regulile stabilite de comun acord in cadrul grupului, participand activ in spiritul regulilor;
• Sa omagieze cea mai draga si apropiata fiinta de sufletul si inima noastra – MAMA – prin cantece, poezii, compuneri;
• Sa dovedeasca spirit de cooperare si emulatie in jocuri si concursuri.
 Imagini din timpul activitatilor:
Apropierea primaverii ne umple sufletele de bucurie….
Ne pregatim pentru expozitia de martisoare ce va fi organizat la noi in scoala …
 Martisoarele noastre sunt gata.
Suntem incantati de ceea ce am realizat
 Se apropie ziua mamei….
Pregatim felicitarea pentru cea mai buna mama ….
 UN MIC DAR,DAR MULTE GANDURI
BUNE PENTRU CEA MAI DRAGA
FIINTA-MAMA
Rezultate scontate:

 
Dialogul permanent care se naste in actiunile educative, intre dascal si elevi, nu
este un simplu act de comunicare, ci de cautare de solutii la problemele ridicate. Pentru a
realiza acest dialog vom coopera toti cei implicate in acest proiect.
Prin modul cum organizam si desfasuram intraga paleta de activitati, vom reusi sa
dezvaluim copiilor frumusetea vietii de scolar.
Vom realiza pe deplin obiectivele propuse daca vom folosi mijloacele educative si de
invatare care sa fie acceptate de catre copii. Placerea si bucuria de a rezolva o situatie, o
problema, vor face ca efortul depus pentru rezolvarea lor, sa nu fie o povara.
Desigur, am lasat loc spontaneitatii si actului liber, am valorificat fiecare moment,
am tinut cont ca “fiecare invata de la fiecare” si ca schimbul de idei sau sentimente
antreneaza intreaga personalitate a protagonistilor.
Numai actionand unitar vom asigura caracterul de continuitate a continutului
formelor si mijloacelor de instruire si educare a elevilor, facilitand in mod evident
conditiile de adaptare si integrare a lor la noile cerinte impuse de programa scolara.
MANUTELE NOASTRE-S MICI,DAR AU
IESIT LUCRURI MARI

Material realizat de profesor pentru

invatamantul primar:DAVITOIU POPESCU
MARIANA