Factorii care influenteaza PRU – Draxlmaier

1. Evenimente internationale:
a) Pandemie – limitarea activitatii educationale/ trecerea in online a
programelor de invatare
b) Având o experiență bogată de 40 ani de investiții în învățământul avansat
din Germania, DRÄXLMAIER  a introdus asemenea programe și în
republica Moldova, România, Tunisia, China, Mexico și Macedonia.
Astfel, DRÄXLMAIER  deschide perspective de viitor pentru tineri și le
oferă oportunități de dezvoltare în țara natală. Urmând exemplul
DRÄXLMAIER, au apărut și alte programe de instruire postliceale
tehnice vocaționale în colaborare cu entități ai industriei private din
Moldova.
c) In plus, DRÄXLMAIER în republica Moldova a participat în proiectarea
curriculei pentru un nou program de studiu universitar ”Ingineria și
Managementul în Transportul Auto”. În jur de 100 tineri își fac studiile la
această specialitate în cadrul Universității de Stat ”A.Russo” din Bălți,

2. Influentele guvernamentale:
a) mobilitatea fortei de munca: DRÄXLMAIER  a jucat rolul de pionierat, inițiind 
învățământul dual în Moldova în 2014. Partenerul nostru de cooperare este școala
profesională Nr.5. Programul de ucenicie constă în pregătire teoretică și practică.
DRÄXLMAIER Group pune la dispoziția ucenicilor săli de studiu și ateliere de
lucru bine echipate

b) incosecventa politica si instabilitate politica: În cooperare cu Ministerul

Educației, ucenicii studiază tehnologia și etapele procesului de producție, logistica
materialelor și depozitelor, cît și mecatronica. În procesul de studiu sunt folosite
standarte, care asigură un nivel ridicat al învățământului și abilităților dezvoltate.
3. Concurenta:
a)   Fiind interesati atat de conditiile in care isi desfasoara munca cat si de cele in
care vor trebui sa traiasca, putem afirma cu certitudine ca marirea salariului nu
este singurul element care determina lucratorii sa-si ofere serviciile lor unor
firme;

b)    sacrificarea timpului liber – programul de munca ( 8-12 ore, ture de noapte)

c)  eforturile si neplacerile aduse de locul de munca   

4. Conditii economice:
a) insuficienta ofertei pe piata de munca
b) In Romania, in prezent,  conform CNPP varsta standard de pensionare pentru
barbati este de 65 de ani, iar pt femei este de 63 ani.
c) Oferta de munca nu se realizeaza, in exclusivitate, pe principiile economiei de
piata.
d) atasamentul fata de locul natal ii impiedica pe oameni sa plece pentru a-si
forma o pregatire profesionala (facultate, un loc de munca stabil in alt oras etc)
5. Factorii geografici:
a) migrația → atragerea tinerilor la diferite programe de invatare in alte orase,
oferirea unei experiente/internship pe timpul verii, pregatire profesionala, nivelul
social si de trai al locului natal este scazut/inexistent, mobilitatea job-ului,
posibilitatea de a lucra in strainatate, reducerea ratei de abandon scolar

b) modificari demografice → natalitate scazuta care va duce la imbatranirea

populatiei; rata populatiei apta de munca este in continua scadere.

6. Nivelul educational al resursei umane:

a) DRÄXLMAIER  a jucat rolul de pionierat, inițiind  învățământul dual în Moldova
în 2014. Partenerul nostru de cooperare este școala profesională Nr.5. Programul
de ucenicie constă în pregătire teoretică și practică. DRÄXLMAIER Group pune la
dispoziția ucenicilor săli de studiu și ateliere de lucru bine echipate pentru
punerea în funcțiune reușită a materialului teoretic însușit. În procesul de studiu
sunt folosite standarte, care asigură un nivel ridicat al învățământului și abilităților
dezvoltate.
b) "Formarea profesională prin sistem dual reprezintă viitorul în calificarea
resurselor umane din Republica Moldova
c) Astfel, învățământul dual vocațional contribuie la: 

 Programe atractive de studiu pentru tineret cu posibilitatea de a rămâne să

lucreze în țara natală
 Un serviciu asigurat pentru ucenicii cu performanțe bune
 Instructori înalt calificați cu o experiență bogată
 Modernizarea curriculei și facilităților de studiu
  Intrare ușoară - seminare și școlarizări inițiale pentru o conexiune mai
rapidă cu procesul de producție
 Extinderea forței de muncă calificate în industria automotivă
 Conexiune comodă cu centrul de instruire – transportarea asigurată
 O atmosferă plăcută de lucru – abordare cu respect și corectitudine
 O comunitate puternică - spirit de echipă consolidat prin activități de
recreere comune

7. Schimbarile tehnologice:
a) Schimbarile climatice (Ne angajăm să respectăm obiectivele Acordului de la
Paris privind schimbările climatice și să fim neutri din punct de vedere
ecologic până în 2050, prin reducerea consecventă a emisiilor de carbon.
Angajamentul nostru este reprezentat de măsurile strategice de eficiență în
logistică și producție, precum și de furnizarea de energie din sursă ecologică
pentru locațiile noastre.)
b) Donațiile de calculatoare le oferă șansa să învețe cu ajutorul tehnologiei
moderne. Compania împreună cu angajații care și-au oferit timpul liber în
 beneficiul copiilor au renovat mai multe săli de clasă inclusiv o sală de
gimnastică în Pitești. În continuu căutăm oportunități pentru a contribui la
viitorul copiilor din comunitățile în care lucrăm.

c) Investind în ateliere și echipament modern, în instructori calificați și

programe atractive pentru ucenici, în burse și facilități

8. Schimbari in valori sociale:

a) "Formarea profesională prin sistem dual reprezintă viitorul în calificarea

resurselor umane din Republica Moldova. Prin intermediul acestei
alternative de instruire, formarea profesională va deveni mai atractivă în
rândul tinerilor, aceștea beneficiind de o instruire practică în ateliere
echipate la cel mai înalt nivel, familiarizare cu cultura organizațională a unei
companii și posibilități de angajare conform specialității.

9. Compozitia fortei de munca:

a) Dezvoltarea resurselor umane , creșterea incluziunii sociale

b) majoritatea absolvenților programului de ucenicie au intrat pe liniile de
producție și demonstrează, că investiția noastră se întoarce prin calitatea
procesului de producție"
c) Ucenicii sunt asigurați cu îndemnizație lunară, transport și hrană pe
parcursul întregii perioade de studiu. Studiile durează un an. La finalul lor
toți absolvenții au prioritate la angajare în echipa DRÄXLMAIER.
d) Cea mai mare parte din cei circa 60 absolvenți din 2015 și 2016 deja s-au
alăturat familiei DRÄXLMAIER.
e) Grație succesului proiectului în anii precedenți, noi vom susține următoarea
generație de circa 60 ucenici. 80% din locuri sunt planificate pentru
specialitatea ”Operator maşini-unelte automate şi semiautomate”.

10. Factori ai mobilitatii functiei:

a) DRÄXLMAIER  a introdus programe și în republica Moldova, România,
Tunisia, China, Mexico și Macedonia. Astfel, DRÄXLMAIER  deschide
perspective de viitor pentru tineri și le oferă oportunități de dezvoltare
în țara natală.
b) Ucenicii au posibilitate să aleagă una din cele trei
specialități: Electromontor utilaje de dispecerat și teleautomatică,
Operator maşini-unelte automate şi semiautomate și Operator depozite
mecanizate și automatizate.
c) Șase cei mai buni studenți din fiecare an obțin bursa lunară și
posibilitatea de a petrece practica de vară plătită la compania noastră.
Această practică de vară îi ajută să valorifice studiile teoretice lucrând cu
echipament modern și crește șansele lor de a obține un job de calificare
înaltă la ei acasă.
d) programul de studii le permite să învețe germana timp de patru ani, să
aleagă specializarea după primul an de studii: Logistica sau Ingineria, să
studieze toate subiectele tehnologice și economice și să obțină
cunoștințe și să dezvolte abilități, pe care acum le pot implementa în
timpul practicii de vară.