LUCRAREA DE LABORATOR 4

Subiectul: Invocarea standardului 2 de competenţă la informatică în

învăţămîntul primar prin realizarea materialului didactic, creat pe
baza instrumentelor soft de lucru cu tabelele şi imaginile.
Standardul 2: Identificarea părţilor componente ale calculatorului personal:
blocul de sistem, dispozitivele de intrare / ieşire.

Obiective: Studentul va fi capabil:

✓ să descrie noţiunea de calculator şi sistem de calcul;
✓ să identifice principalele componente hard ale calculatorului;
✓ să numească destinaţia principalelor dispozitive hard;
✓ să distingă diferite categorii de calculatoare;
✓ să repartizeze calculatoarele pe clase după destinaţie;
✓ să rezume în linii generale evoluţia calculatoarelor;
✓ să numească principalele elemente hard ale generaţiilor de calculatoare.

Resurse materiale: fişe de lucru, fişa cu reperele teoretice, foi cu figura 6, tabla
şi creta, sau foi pentru poster şi marchere.

Instrumente soft: Microsoft Word, Internet.

Timpul alocat: 2 ore academice.

DEX:
computer - calculator, maşină de calcul;
procesor - unitatea centrală de prelucrare a datelor;
tub electronic - dispozitiv fizic sub formă de lampă electronică;
tranzistor - dispozitiv fizic care se foloseşte la amplificarea şi comutarea
semnalelor electronice;
schemă integrală - placă de siliciu în care sînt încorporate în capsule mai multe
tranzistoare;
consolă - este formată dintr-un vizualizator, o tastatură şi, uneori, o imprimantă.

Resurse bibliografice:
- Microsoft Word 2000, Справочник, Питер, Санкт-Петербург, 1999.
- Bazele informaticii aplicate, Ion Bolun, Ion Covalenco, Bonitas, Iaşi, 2005.
- http://tinread.usb.md:8888/tinread/fulltext/cozniuc/tehn_inf.pdf, pag.22-32.
- http://elearning.usarb.md/blog/revdochimov/files/2011/02/Note-de-curs.pdf,
pag.12-21.
- http://www.universitatea-cantemir.ro/CursuriRei/documente/unit%202.pdf,
pag.24-42.
- http://osvoenie-pk.ru/ustr_istoria.htm.

23
SUBIECTE PENTRU EVOCARE

Enumăraţi componentele calculatorului pe care le cunoașteți.

Expuneți ideile proprii cu privire la funcţiile acestor componente.
Reflectaţi asupra faptului, dacă toate computerele au aceeaşi construcţie.
De cînd oamenii au început să utilizeze maşini pentru a efectua calcule?

SUBIECTE PENTRU REALIZAREA SENSULUI

1. Studiaţi informaţia din fișa cu reperele teoretice, pentru a completa

următoarea fişă de lucru:

Fişa de lucru

Noţiuni Explicaţii Exemple

Calculator Maşina electronică programabilă, utilizată
pentru prelucrarea datelor digitale se
numeşte calculator
Sistem de calcul
Procesor
Memorie
Unităţi de intrare- Asigură introducerea şi extragerea datelor Dispozitive de
ieşire din calculator. În procesul introducerii intrare: tastatura,
informaţia reprezentată în forme accesibile şoricelul, scanerul,
omului este transformată în secvenţe binare, camera video,
adică este codificată. În procesul extragerii microfonul,
datelor se transformă din forma binară în joystick-ul, creionul
forme accesibile omului, adică se realizează optic.
decodificarea datelor. Dispozitive de
ieşire: monitorul,
imprimanta,
generatorul de
sunet.
Clase de
calculatoare
Microcalculatoare
Calculatoare
personale
Minicalculatoare
Calculatoare Pot executa 1 bilion de operaţii pe secundă,
mari costul lor fiind de cîteva milioane de dolari.
Obişnuit, calculatoarele mari includ zeci de
unităţi de discuri magnetice şi imprimante,
sute de console aflate la diferite distanţe.
Aceste calculatoare se utilizează în cadrul
unor mari centre de calcul şi funcţionează în
regim non-stop
Supercalculatoar
e

24
Generaţii de
calculatoare
I generaţie
II generaţie PHILCO-2000
(SUA) lansat în
1958, el conţinea
56000 de
tranzistori; БЭCM-
6 (URSS),
CIFA101, CIFA102
(Romania)
III generaţie Principala tehnologie hard era reprezentată
de circuitele integrate (circuite miniaturizate
cu funcţii complexe), memoriile interne ale
calculatoarelor fiind alcătuite din
semiconductoare. Apar discurile magnetice
ca suporturi de memorie externă iar viteza de
lucru creşte la 5 milioane de operaţii pe
secundă. Cresc performanţele circuitelor
integrate şi se standardizează. Apar circuitele
cu integrare slabă (SSI – Simple Scale of
Integration) şi medie (MSI – Medium Scale
of Integration), echivalentul a 100 de
tranzistoare pe chip. Viteza de lucru este de
15 000 000 de operaţii pe secundă iar
memoria internă ajunge la 2MO. Se folosesc
limbaje de nivel inalt (Pascal, Lisp).
IV generaţie
V generaţie

2. Deschideţi dosarul dumneavoastră şi creaţi în el un document Word

cu numele Standardul_2_Ştiinţe.

3. Creaţi în el pagina din figura 6.

25
fig.6

26
 4. Salvați documentul.

Aranjarea imaginii în cadrul unui text se face cu ajutorul comenzii Layout, care

!
se accesează prin click dreapta pe imagine, specificînd opţiunea Format Picture
după care selectăm Square (careu în jurul imaginii), Tight (pe conturul
imaginii), In front of text (în fața textului), Behind text (în spatele textului), etc.
(selectăm imaginea, iar din pagina Picture Tools, caseta Arrange, alegem
butonul Text Wrapping).

SUBIECTE PENTRU REFLECȚIE

Modificați tabelul din figura 6 astfel încît să reflecte informația despre

generațiile de calculatoare. Modificați titlul secțiunii din „Unele curiozități
despre tastiere și mouse-uri”, într-unul potrivit tabelei, ce ați modificat-o.
Informația despre generațiile de calculatoare să fie adecvată vîrstei școlare mici.
Adăugați imagini captivante pentru copii.

27