Numele și prenumele elevului_______________________________ 22.02.

2022
Lucrare de control - februarie
SUBIECTUL I (70 p) Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde cerințelor formulate
Textul 1
Copii eram noi amândoi, Şi împăratul broaştelor,
Frate-meu şi cu mine. C-un oacaca de fală,
Din coji de nucă car cu boi Primi - porunci oștirilor
Făceam şi înhămam la el Ca balta s-o răscoale.
Culbeci bătrâni cu coarne. Şi am pornit război.

Şi el citea pe Robinson, Vai! multe broaşte noi am prins

Mi-l povestea şi mie; - Îmi pare chiar pe rege -
Eu zideam Turnul-Vavilon Şi-n turnul negru le-am închis,
Din cărţi de joc şi mai spuneam Din insula cea verde.
Şi eu câte-o prostie. Spre sar-am făcut pace.

Adesea la scăldat mergeam Şi drumul broaştelor le-am dat.

În ochiul de pădure, Săltau cu bucurie,
La balta mare ajungeam Înalt-adânc s-au cufundat
Şi l-al ei mijloc înotam Ca să nu mai revie.
La insula cea verde. Noi am pornit spre casă.

Din lut acolo am zidit, Atunci răsplata am cerut

Din stuful des şi mare, Pentru a mele fapte -
Cetate mândră la privit, Şi frate-meu m-a desemnat
Cu turnuri mari de tinichea, De rege-n miazănoapte
Cu zid împresurată. […] Peste popoare-ndiane.

Şi pe şură ne primblam Ah! v-ați dus visuri, v-ați dus!

Peste stuf şi paie Mort e al meu frate. […]
Şi pe munţi ne-nchipuiam.
Cu fiece bătaie Dar ades într-al meu vis
Mărsileam alături. Ochii mari albaștri
Luminează un surâs
Şi frate-meu ca împărat Din doi vineți aștri
Mi-a dat mie solie, Sufletu-mi trezește.
Să merg la broaşte nempăcat,
Să-i chem în bătălie - Eu? Mai este inima-mi
Să vedem cine-i mai tare. Din copilărie?

(Mihai Eminescu, Copii eram noi amândoi)

Textul 2

Copiii s-au jucat mereu. Între ei ori singuri, cu obiecte sau fără, au inventat jocuri, au cântat, s-au alergat, au râs, au plâns
și au luat-o de la capăt. Au obosit, s-au supărat, s-au împăcat și au vrut să se mai joace puțin. Copilăria fără poveste și joc nu
există. Iar acum, când vremurile s-au schimbat, când au apărut simulatoarele pe calculator și socializarea pe smartphone,
prieteniile sunt virtuale și viața se întâmplă pe ecran.
Relațiile dintre copii se întâmplă în prezent la distanțe de mii de kilometri, prin intermediul jocurilor online. Se
construiesc strategii, se creează alianțe, se comunică pe chat ori Skype. Copiii de astăzi se joacă altfel decât au făcut-o părinții
lor.
Prima atestare scrisă a îndeletnicirilor celor mici pe aceste meleaguri datează din 1718, când Antonio del Chiaro povestea,
în „Jocurile copilărești ale valahilor“, despre minge, praștie, titirez, țurcă, nasturi/sâmburi, baba oarba, scrânciobul, călărețul.
Printre obiectele folosite de copii în jocurile lor mai erau bețișoarele, pietricelele, coarda. La șotron foloseau o pietricică
pe care o numeau „paia“. Varianta sătească a hoților și vardiștilor era „De-a Puia Gaia“.
 Exista și un ritual al jocurilor, unele fiind preferate în perioada sărbătorilor. De Florii, copiii făceau tilinci din coaja
ramurilor de salcie, bucium/corn din coaja de salcie, muzicuțe din foi de ceapă și vioară din coceni. Înaintea Paștelui se juca
„Azi se lasă sec“, în miercurea mare „câțu mâții“, în joia din săptămâna mare, „Tocoanele“.
În anul 1888, Gheorghe Ghibănescu scria că jocurile cu mingea, cucu, cloșca cu puii, ulii, pietricelele și podu popii erau
preferate de copii. Însă arșicele și hâlca fuseseră deja uitate.
O altă jucărie îndrăgită de copii era titirezul/prâsnelul. A fost alcătuit inițial dintr-o piatră plată și găurită la mijloc, prin
care era introdus un bețișor, fiind folosit în toată lumea încă din epoca neolitică. Unii antropologi spun că titirezul era inițial
un mod de a comunica cu forțe invizibile. Psihologii cred însă că acest joc determină copii să interpreteze diferite roluri și să
respecte reguli, fiind o formă de comunicare interpersonală, de dezvoltare a relațiilor cu ceilalți, de învățare a negocierii.
Astăzi titirezul se confecționează din lemn sau plastic.
Copiii se jucau în anii ’70-’80 pe ulițele satului, pe strada din fața casei, în jurul blocurilor. Deși unele aveau denumiri
diferite în funcție de regiune, jocurile erau aceleași peste tot.
Fetele și băieții jucau împreună fazan, mijita, țară, țară vrem ostași, castelul/cărămizi, de-a v-ați ascunselea, baba oarba,
rațele și vânătorii, frunza, roaba, urechi, telefonul fără fir, mima, telefonul fără fir.
Alteori, se distrau separat. Fetele săreau coarda, elasticul, șotronul, ori împleteau ațe încurcate. Băieții jucau fotbal de
picior, hoții și vardiștii, bâza. Alergatul pe străzi cu câte o anvelopă ruptă învârtită pe un băț era de asemenea una din plăcerile
băieților.
Desenau cu creta pe asfalt, adunau pietre sau cărămizi și le puneau unele peste altele, apoi le dărâmau cu o minge. Erau
și jocuri cântate… țăranul e pe câmp! un elefant se legăna pe o pânză de păianjen! Ursul doarme și visează!
De asemenea, copiii colecționau timbre ori puneau plantele în ierbare, alcătuiau insectare, ultimele două fiind de multe
ori teme pentru vacanță.
(https://www.cotidianul.ro/jocurile-copilariei-de-a-lungul-timpului/)
A.

1. Notează, sub formă de acțiuni, două activități pe care le practicau cei doi frați, așa cum reiese din Textul 1.

_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din Textul 1.
Turnul Vavilon era construit din:
a. stuf;
b. cărți de joc;
c. paie;
d. tinichea.
__________________________________________________________________________________________

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2:
În joia de dinaintea Paștelui se juca:
a. tocoanele;
b. azi se lasă sec;
c. câțu mâții ;
d. titirezul.
__________________________________________________________________________________________

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1:
În textu dat se evidențiază:
a. relațiile dintre copii;
b. construirea de castele;
c. lupta cu neamul broaștelor;
d. jocurile copilăriei.
__________________________________________________________________________________________
5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bazându-te pe
informaţiile din cele două texte.

Enunțul Corect Incorect

Carul cu boi era făcut din coji de nucă.
Titirezul era un mod de a comunica cu forțe invizibile, conform unor psihologi.
Insectarele și ierbarele erau jocuri specifice fetelor, date deseori ca teme de vacanță.
Cei doi copii construiesc o cetate pe insula cea verde.
Fratele poetului a fost desemnat rege în miazănoapte.
Jocul numit șotron se mai intitula paia.

6. (6 p) Precizează în 2-3 enunțuri, ce sentiment reiese din versurile scrise înclinat din finalul texului, ilustrându-l cu o
secvență reprezentativă:

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

7. (6 p) Prezintă, în 30-50 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un element de conținut.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
 8. (6 p) Crezi că jocurile pot consolida prietenia între copii? Motivează-ți răspunsul, în 50-100 de cuvinte, valorificând
textul 1.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din Copii eram noi amândoi de Mihai Eminescu cu un alt text literar, liric sau narativ, studiat la
clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare culturală comună, prin referire la
câte o secvență relevantă din fiecare text.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
B.
1. (2 p) Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect:
În secvența Vai! multe broaşte noi am prins / Îmi pare chiar pe rege, conțin diftong:
a. două cuvinte;
b. trei cuvinte;
c. patru cuvinte;
d. cinci cuvinte.

2. (2 p) Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect:

Seria care conține doar substantive articulate hotărât este:
a. copii, turnul, ochii;
b. balta, insula, stuful;
c. turnuri, broaștelor, bucurie;
d. oștilor, răsplata, visuri.

3. (2 p) Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect:

Figura de stil prezentă în versurile: Şi drumul broaştelor le-am dat /Săltau cu bucurie este:
a. epitet;
b. personificare;
c. metaforă;
d. comparație.

4. (2 p) Transcrie o subordonată, la alegere, din enunțul: Unii specialiști, cercetători ai jocurilor copililor din
vechime, spun că titirezul era inițial un element simbolic prin care se comunica cu forțe invizibile, menționând felul
ei:

____________________________________________________________________________________________

5. (6 p) Rescrie din fragmentul următor, trei pronume diferite, menționând felul fiecăruia:
Deși unele dintre ele aveau denumiri diferite în funcție de regiune, jocurile erau aceleași peste tot.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

6. (6 p) Alcătuiește un enunț în care complementul direct din secvența Deși unele aveau denumiri diferite
în funcție de regiune, jocurile erau aceleași peste tot, să aibă funcția sintactică de complement prepozițional.

____________________________________________________________________________________________

7. (6 p) Scrie opinia ta despre jocuri sub forma unei fraze alcătuite dintr-o propoziție principală și o
propoziție completivă indirectă.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__________
 8. (6 p) Enunțul următor reprezintă o parte din mesajul primit de Moș Crăciun într-o scrisoare. Rescrie-l,
corectând greșelile de orice natură:
În vremea _________________ (adjectiv pronominal demonstrativ de depărtare), oamenii __________________
(a avea – indicativ, imperfect) o viață plină de griji și greutăți. Dacă vrei ________________ (a ști, conjunctiv
prezent) mai multe, atunci __________________ (a găsi, viitor) informații în povestirile istorice. Ion Creangă
este autorul ________________ (care – caz genitiv) roman aduce în prim-plan figura copilului universal
___________________ (sat – caz genitiv) românesc, Nică a lui Ștefan a Petrei.

SUBIECTUL AL II-LEA (20 p)

Redactează o scrisoare de minim 150 de cuvinte, adresată unui prieten / unei prietene în care să prezinți o
întâmplare dintr-o tabără școlară, în timpul unui joc. Vei surprinde o emoție trăită de tine, având
totodată o secvență narativă și una descriptivă.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1 punct; proprietatea
termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct; respectarea
normelor de ortografie – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct).

Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care
compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________