Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic "Nicolae Oncescu", Ianca

Domeniu: MECANICĂ Avizat Director,

Calificarea profesională: TEHNICIAN MECANIC PENTRU ÎNTREȚINERE ȘI REPARAȚII
Disciplina de studiu: CHIMIE
An școlar 2021-2022
Nr.ore: 33 ore/an
Nr.ore; 1 oră/săptămână
Clasa: a XII-a SERAL
Profesor: drd. UNGUREANU TUDOREL
Conform programei şcolare aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 5099/09.09.2009
Conform Anexei nr. 2 la OMECT nr. 3412/16.03.2009, privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a XII-a, ciclul inferior liceului, filiera
tehnologică învăţământ de zi şi învăţământ seral.
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. UNITATEA DE COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS.

UÎ ÎNVĂȚARE DE OE
Norme de protecţie a muncii în laboratorul
de chimie
Izomeria de catenă la alcani (C4 –
C5 );Izomeria de catenă şi de poziţie la
alchene (C4 – C5 ), alchine (C4 – C5 ).
Alcani: clorurarea metanului,izomerizarea 1 13.09-17.09
RECAPITULARE 3Rezolvarea problemelor cantitative/calitative , butanului, cracarea şidehidrogenarea
1. MATERIEI DIN 5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din butanului, arderea; Alchene: adiţia H2, X2,
ANUL diverse HX, H2O,polimerizarea;Alchine : acetilenă
ANTERIOR - adiţia H2, X2, HX,H2O, arderea;Arene:
benzen, toluen, naftalină –halogenare,
3 ORE nitrare;Alcooli: etanol - fermentaţia acetică
1 20.09-24.09
,metanol – arderea, glicerină –
obţinerea,trinitratului de glicerină ;Acizi
carboxilici: acidul acetic -reacţiile cu
metale reactive, oxizi metalici, hidroxizi
alcalini, carbonaţi, etanol. 1 27.09-01.10
Test de evaluare inițial
2. CLASIFICAREA 1.1 Diferenţierea compuşilor organici în Compuşi cu grupe funcţionale 1 04.10-08.10
COMPUSILOR funcţie de structura acestora; monovalente: Compuşi halogenaţi.
ORGANICI 3.1 Conceperea sau adaptarea unei strategii de
6 ORE rezolvare pentru a analiza o situaţie Compuşi hidroxilici. Amine.
1 11.10-15.10
3.2 Formularea unor reguli, definiţii,
generalizări care să fie utilizate în studiul Compuşi cu grupe funcţionale di- si
 claselor de compuşi trivalente: Compuşi carbonilici si compuşi 1 18.10-22.10
3.3 Furnizarea soluţiilor la probleme care carboxilici
necesită luarea în considerare a mai multor
factori diferiţi/concepte relaţionate; 4.2. Compuşi cu grupe funcţionale mixte:
1 25.10-29.10
Utilizarea în mod sistematic, a terminologiei Hidroxiacizi. Aminoacizi. Zaharide
specifice, într-o varietate de contexte de
comunicare. Rezolvare de exerciții și probleme
Evaluare 1 01.11-05.11
1 08.11-12.11
1.1Clasificarea compuşilor organici în funcţie Reacţii de substituţie: Reacţii de 1 15.11-19.11
de natura grupei funcţionale halogenare. Importanţa compuşilor
3.1 Rezolvarea problemelor halogenaţi.
cantitative/calitative Reacţii de nitrare. 1 22.11-26.11
TIPURI DE 4.1 Procesarea unui volum important de Reacţii de alchilare. 1 29.11-03.12
3. REACTII informaţii şi realizarea distincţiei dintre
CHIMICE informaţii relevante/irelevante si Reacţii de adiţie: Aditia halogenilor. Aditia 1 06.12-10.12
subiective/obiective hidracizilor.
9 ORE 4.2 Decodificarea şi interpretarea limbajului Hidrogenarea grăsimilor lichide. 1 13.12-17.12
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu Reacţii de polimerizare. Aplicaţii ale 1 10.01-14.01
limbajul comun, reacţiei de polimerizare
5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din Reacţii de eliminare: Reacţii de eliminare 1 17.01-21.01
diverse intramoleculară si intermoleculară
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de Reacţii de transpoziţie : Reactii de 1 24.01-28.01
interes general la care poate răspunde chimia izomerizare si tautomerizare
Randament: Probleme 1 31.01-04.02
4. IZOMERIA 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Clasificarea izomerilor 1 07.02-11.02
OPTICĂ un context dat, 1 14.02-18.02
4 ORE 2 3.1Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la Izomeri optici: Enantiomeri. 1 21.02-25.02
probleme, Diastereoizomeri.
4.2Decodificarea şi interpretarea limbajului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu Rezolvare de exerciâii și probleme 1 07.03-11.03
limbajul comun.
5. COMPUŞI 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Hidroxiacizi: Clasificarea şi denumirea 1 14.03-18.03
ORGANICI CU un context dat, hidroxiacizilor.
FUNCŢIUNI 2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul
MIXTE evidenţierii unor caracteristici, proprietăţi, Hidroxiacizi aromatici: acidul salicilic.
1
6 ORE relaţii Zaharide: Monozaharide. Dizaharide. 21.03-25.03
2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile Polizaharide 1 28.03-01.04
investigaţiei susţin predicţiile iniţiale. Aminoacizi: Denumirea aminoacizilor. 1 04.04-08.04
1 11.04-15.04
 Clasificarea aminoacizilor. Proprietăţi
fizice.Proprietăţi chimice 1 02.05-06.05
Rezolvare de exerciții ți probleme
1.3 Explicarea comportării unor compuşi într-
un context dat
2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul
evidenţierii unor caracteristici, proprietăţi, Proteine: definiţie, clasificare, hidroliză.
1 09.05-13.05
relaţii
2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile
investigaţiei susţin predicţiile iniţiale
COMPUŞI CU 3.2 Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la
6. IMPORTANŢĂ probleme,
BIOLOGICĂ 4.1 Procesarea unui volum important de
2 ORE informaţii şi realizarea distincţiei dintre
informaţii relevante/irelevante si Acizi nucleici: ADN si ARN
1 16.05-20.05
subiective/obiective
4.2 Decodificarea şi interpretarea limbajului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu
limbajul
Comun,
5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din
diverse
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de
interes general la care poate răspunde chimia
1.1 Diferenţierea compuşilor organici în Compuşi cu grupe funcţionale 1 23.05-27.05
funcţie de structura acestora; monovalente: Compuşi halogenaţi.
3.1Conceperea sau adaptarea unei strategii de Compuşi hidroxilici. Amine
rezolvare pentru a analiza o situaţie .
7. RECAPITULARE 3.2 Formularea unor reguli, definiţii, Compuşi cu grupe funcţionale di- și
FINALĂ generalizări care să fie utilizate în studiul trivalente: Compuşi carbonilici si compuşi 1 30.05-05.06
3 ORE claselor de compuşi carboxilici
3.3 Furnizarea soluţiilor la probleme care
necesită luarea în considerare a mai multor Compuşi cu grupe funcţionale mixte: 1 06.06-12.06
factori diferiţi/concepte relaţionate; Hidroxiacizi. Aminoacizi. Zaharide
. Evaluare finală
Întocmit,
Prof. drd,Tudorel Ungureanu