S2-Educația copiilor cu CES

FIȘA DE LUCRU 2 Caracteristicile și cauzele cerințelor educaționale speciale

1. Identificați cel puțin 2 tipuri de cauze ale CES și dați exemple.

-Biologice,

- fiziologice,

- psihologice,

- ambientale

Exemple: accidente survenite în timpul vieții intrauterine sau extrauterine, persoanele

cu boli psihice, insuficienta dezvoltare a aparatului respirator, fono articulator, sindrom
Down, Vaccinuri în combinație cu alte boli

2. Caracteristicile elevilor cu CES și explicați cum influențează învățarea aceste

elemente.

- Disfuncțiile sistemului nervos central;

- Diferențe și dezechilibre dintre nivelul de dezvoltare al funcțiilor și proceselor

psihice;

- Dificultăți în realizarea unor sarcini de învățare școlară;

- Discrepanța dintre nivelul achizițiilor și potențialul elevilor

- Limitarea relaţiilor interpersonale şi de grup prin izolare şi autoizolare

 Aceste elemente influențează învățarea prin însăși naturalor prin punerea unor
bariere, a unor obstacole în calea copiilor cu CES... obstacole ce uneori pot fi
depășite, alteori nu. Depine de puterea fiecărei persoane, de motivația intrinsecă, de
ceea ce-și dorește fiecare și cât de mult își dorește.Copiii cu CES pot avea rezultate
remarcabile în învățare sau mai puțin remarcabile sau chiar foarte slabe și pot fi
cauzate de problemele fiecărui copil. Pentru unele persoane o dizabilitate poate
constitui un avantaj atât pentru ele cât și pentru cei din jurul lor, pentru că tocmai
acea problemă îl determină să învețe anumite lucruri care pot fi de folos și altor
persoane care nu au neapărat o deficiență.

3. Realizați o schemă sau o hartă conceptuală a domeniilor CES și

caracteristicile generale ale acestora.
Scris, citit vorbit,
raționament Sociale, Deficit de atenție, nu
emoționale și respectă instrucțiunile, evită
comportamen contactul cu cei din jur
tale