Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Lectie Dirig
Lectie Dirig
Profesorul invită elevii să vizioneze un film, intitulat Elevii sunt invitaţi să Dezbatere
„Poveste despre toleranţă”. discute pe marginea Dialog dirijat Frontală
acestuia, implicându-
se activ în dezbatere.
Elevii ascultă cu
Prezentarea realizată în PowerPoint conţine câteva date atenţie.
despre Ziua Internaţională a Toleranţei, pe care
profesorul le va enunţa.
Elevii citesc şi
În prezentare sunt amintite personalităţi precum Maica analizează citatele, în
Tereza, Prinţesa Diana şi Mahatma Ghandi, care au dat grupe, extrăgând Frontală
dovadă de-a lungul timpului de toleranţă. câteva caracteristici Lucrul în grupe
Totodată, la fiecare personalitate a fost ales un citat, pe despre ce înseamnă a Conversaţia
tema toleranţei, pe care elevii sunt invitaţi să-l dezbată. fi tolerant.
Elevii vor identifica caracteristici ale atitudinii tolerante.
Caracteristicile extrase de elevi, cuvintele cheie ce
conduc spre toleranţă, vor fi scrise pe flori (realizate din
hârtie). Studiu de caz Frontală
Elevii scriu câte un
Florile create vor fi asezate, momentan, pe un panou. Lucrul în grupe
cuvânt pe câte o
floare.
Elevii sunt solicitaţi să prezinte momente din viaţa lor,
în care au dat dovadă de toleranţă/intoleranţă.
Elevii sunt stimulaţi să
Este subliniat faptul că atitudinea tolerantă implică Frontală
acceptarea diferenţelor individuale existente între oameni. îşi exprime opiniile.
Dezbatere
Elevilor le este solicitat să realizeze pe scurt un portret al
persoanei tolerante/intolerante.
Asigurarea feed- Împart fiecărui elev din clasă un chestionar care Elevii vor citi fiecare Conversaţie Individual
back-ului (7min) cuprinde un set de întrebări cu privire la ce reprezintă set de sarcini şi vor Explicaţie Frontală
toleranţa în viziunea unor persoane intervievate prin răspunde în mod
sondaj, unde vor trebui să răspundă cu „adevărat” sau corespunzător.
„fals” (A/F).
Pe acelaşi chestionar sunt redate câteva situaţii de
toleranţă şi respectiv de intoleranţă pentru care elevii
vor indica prin „T” sau „I” după cum situaţia respectivă
este de toleranţă sau de intoleranţă.
Evaluarea La finalul activităţii vom realiza un poster intitulat Fiecare elev va fi Realizarea unui Frontală
performanţei „POMUL TOLERANŢEI”, unde fiecare elev va pune o invitat să participe la poster
(8min) mâna pictată pe crengile unui pom, iar florile realizate în realizarea posterului.
timpul activităţii, vor fi lipite între acestea.
Se va face precizarea că plantele au nevoie de atenţie,
iubire, grijă, respect, toleranţă, pentru a se dezvolta,
precum şi noi oamenii.