CURS 7

IGIENA COPILULUI SI ADOLESCENTULUI

Igiena copilului si adolescentului= studiul factorilor care influenţează starea de sănătate a colectivităţilor de
copii şi tineri.
Dezvoltarea fizică a copiilor şi tinerilor
- primele 2 decenii: concepţie → maturitate
Creşterea = fenomenul de sporire a dimensiunilor şi greutăţii corporale

Factori care influenţează creşterea şi dezvoltarea:

1. Condiţii de mediu – mediul social şi climatic, urbanizare, activitate, asistenţă medicală;
2. Ritmul dezvoltării scade cu vârsta;
3. Ritm neuniform de dezvoltare - 0 - 3 ani dezvoltarea este în creştere;
- 10-15 ani alternează şi începe să scadă;
4. Ritm propriu de dezv. a diferitelor organe, aparate, sisteme;
5. Dezv. în corelaţie a organelor şi sistemelor;
6. Dezv. fizică – funcţie de sex.

Etapele dezvoltării:
1. Prima copilărie - nou-născut 0 - 28 zile
- sugar 1 – 12 luni
- copil mic 1 3 ani
2. A doua copilărie - preşcolar mic 3 – 4 ani
- preşcolar mijlociu 4 – 5 ani
- preşcolar mare 5 – 6 ani
3. A treia copilărie - şcolar mic 6 – 10 ani
- şcolar mijlociu 10 – 15 ani
4. Adolescent - 13 – 18 ani
5. Tinereţea - 18 – 25 ani

Factori care condiţionează dezvoltarea organelor:

Factori genetici - variabilitatea individului
- sexul
- rasa
Factori metabolici - tulburări genetice
- tulburări de metabolism
↓
în activitatea aparatelor şi sistemelor
Factori endocrini - hormoni de creştere – tiroida şi hipofiza
- glande genitale
Factori interni ai organelor - malformaţii - uterine
- bazinul mamei
- afecţiuni pulmonare
Factori de mediu - alimentaţia - raţională şi echilibrată
- succesiunea anotimpurilor - dezv. mai mică în octombrie-martie
- dezv. mai mare în martie-septembrie
Influenţa bolilor asupra dezv. - infecţiile, intoxicaţiile, bolile endocrine
Locuinţa – salubritatea locuinţei
Urbanizarea – condiţii de viaţă, accesla informaţie, cultură, sănătate
Condiţii socio-economice – dezv. fizică, neuropsihică, afectivă
Cerinţe igienico-sanitare ale copiilor 0 - 3 ani -creşele 8 -12 ore / zi; 5 zile / săptămână
-amplasarea - departe de noxe, fum, zgomot, miros....
-teren - pt. fiecare grupă de copii
- de joc cu aparate, pajişte, nisip
Clădirea - 3 – 13 grupe; parter + 1 etaj (maxim)
- circuite funcţionale
- cameră de primire - legătură directă cu grupul sanitar, spălător, toaletă
- triaj epidemiologic la intrare
- cameră de grupă – terasă
- blocul alimentar izolat – comunică printr-un oficiu
- bucătăria – spaţii pt. - bucătăria de lapte
- curăţatul zarzavaturilor
- păstrarea alimentelor
- spălarea vaselor
- vestiar separat pt. personal
- spălătorie - fierberea rufelor
- uscare
- călcare
Camera de grupă - 3 mp / copil; înălţimea 3,20 m; ferestre de la 60 – 80 cm
Dormitoarele – 1 m de la perete şi între rânduri
Iluminatul – natural
Izolarea termică – temperatura 22-24˚C; umiditate 40-50 %; curenţi de aer 0,1 –0,3m / s
Aerisirea – în funcţie de temperatura ext.
Podeaua şi mobilierul – şters umed, dezinfectat
Grup sanitar - cădiţă 1 la 10 copii
- 1 chiuvetă la 5 copii
- 1 WC la 5 copii
- 1 duş la 10 copii
- sub 2 ani oliţe individuale – spălate, dezinfectate după fiecare folosire
!!! Igiena personalului de îngrijire
Igiena rufăriei
Dezinfecţia veselei

Cerinte igiena copiilor 3 – 6 ani-gradinita

Procesul instructiv = caracter pozitiv prin activităţi compexe, bogate, interesante, instructive.
-conţinutul activităţii de la uşor la greu; cunoscut la necunoscut;
-adaptarea individuală a sarcinilor la posibilităţi
-fixarea cunoştinţelor şi deprinderilor prin exerciţii şi repetări
-succesiunea momentelor activităţii-interesant / puţin interesant ; activitate / relaxare
-dezvoltarea vorbirii; dezvoltarea cunoaşterii: formă, culoare, mărime, cântece, desene
-fixarea deprinderilor de curăţenie, autoservire, călirea organismului
-ed. fizică – poziţia corectă în timpul lucrului, în repaus
-însuşirea elementelor pregătitoare pt. scris-citit
Jocurile - pasive, didactice, sportive => perfecţionarea observaţiei – dezv atenţia, aprecierea mărimilor,
manipularea obiectelor, sesizarea asemănărilor /deosebirilor, relaţii spaţiale
- active =>activitate musculară, deprinderi motrice, hotărâre, curaj, oboseala apare după 15-30 min.
-îmbrăcăminte adecvată
-plimbări 15 – 30 min.
-aerisirea sălii de grupă
-spălarea pe mâini
Pauzele - 10 min. - mişcare, alergare
- în încăperi aerisite
- supravegheaţi
Jocuri statice: lectura, audiţie muzicală
Activitatea 5 – 10 ore/zi 1/3 dimineaţa 2/3 după masa
Somnul 12 – 13 ore + 2 d. m.
∟după mâncare la ½ oră, lenjerie de somn, încăpere aerisită, supravegheat

Cerinte igiena activităţii şcolare copii 6 (7) - 18 ani

Amplasarea-aproape de locuinţe
Clădirea-planificarea încăperilor
-2,5mp /elev
-culori deschise, fără ornamente
-temp. 17 – 19˚C
-apă potabilă
-îndepărtarea reziduurilor-zilnic, recipienţi, lichide
-WC -1 pt. 30 băieţi; 1 pt. 20 fete; 1 pt. cadre
Laboratoare-pardoseală lavabilă
-apă + gaz
-materiale rezistente chimic / fizic
Sala de sport-înălţime = 6m
-suprafaţă = 160mp
-pardoseală – plută presată
-corpuri de iluminat – protejate
-camere anexe-vestiar, duş, WC – 1la 20 elevi, cameră profesor, cameră prim ajutor
Scările-drepte, cu balustradă, 2m lăţime
Cabinet medical-sală de consultaţii + sală de aşteptare
Salubrizarea clădirii-zilnic-curăţenia încăperilor umed, aerisit
-periodic
-ocazional
-în vacanţe
Mobilierul şcolar-poziţie corectă, fără culţuri
Poziţia incorectă-oboseală musculară
Odihnă-cu mâinile la spate sau pe lângă corp, respiraţii ample, oxigenare bună

Prevenirea şi combaterea bolilor transmisibile în instituţiile pt. copii

1. Sursa de infecţie: om bolnav, animal
2. Calea de transmitere: contact - direct
- indirect: aer, apă, alimente
3. Organul receptor: omul
-izolarea suspecţilor – separarea suspecţilor → domiciliu, spital

Măsuri – 1. Triaj epidemiologic - zilnic

- semestrial
- la angajare (pt. personal)
2. Măsuri de combatere în focar
a) depistare
b) declarare
c) transport şi izolare
d) dezinfecţie
3. Igiena individuală-obiecte de igienă personală
-spălarea mâinilor
-lenjerie proprie
Igiena claselor şi a grupurilor sanitare-dezinfecţie; dezinsecţie; deratizare
4. Măsuri asupra org. receptor: - imunizare (vaccinare), călire
- izolarea bolnavilor, evitarea aglomeraţiilor

Ocrotirea sănătăţii-profilaxie = totalitatea metodelor vizând păstrarea sănătăţii

Împiedicare apariţiei bolii şi prevenirea apariţiei sechelelor.
Profilaxie:
 1. Examen medical preventiv
2. Triajul epidemiologic
3. Examen medical periodic
4. Dispensarizare = urmărirea pacienţilor din evidenţele speciale
5. Acţiuni medicale specifice
6. Educaţie sanitară

OBSERVATIE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Igiena scolara este o specialitate care va interesa in mod special pe cei care vor alege o cariera in acest
domeniu: asistent medical in crese/gradinite/scoli, sau asistent de igiena. Cursul anterior prezinta intr-
un mod general acest domeniu, dar activitatea celor mentionati anterior este gestionata de norme
legislative (legi, hotarari, ordine…), care se modifica periodic…motiv pentru care am anexat in -
Completare Curs 7, care cuprinde ultima modificare privind normele de igiena pentru unitatile de
invatamant-Ordinul Ministerului Sanatatii nr. 1456/2020