ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”VADENI

Disciplina: Limba engleză

Profesor: LOVIN MIHAELA
Clasa: a VIII-a L1
Nr. ore pe săptămână: 2
Manual: ”Limba Modernă 1 – Limba Engleză”, Editura Art

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Conform Programei Școlare pentru clasa a VII-a OM Nr. 3393/28.02.2017
ANUL ŞCOLAR 2021-2022

AVIZAT,
DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE CURRICULUM,

UNITĂŢI
NR. CONŢINUTURI NR.
DE SĂPTĂMÂN
CR TEME, FC. COMUNICATIVE ŞI ELEM. COMPETENȚE SPECIFICE DE OBS.
ÎNVĂŢAR A
T DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII ORE
E

SEMESTRUL I

1.1. Identificarea informaţiilor Compete

Present Tenses esenţiale din fragmente scurte nțele
Past Tenses înregistrate, referitoare la aspecte specifice
Future Tense Simple cotidiene previzibile, atunci când se vizate
1. Revision be going to Future vorbește rar și clar 4 S1 (14 – sunt

1
Vocabulary associated to routines and past 1.2. Identificarea semnificaţiei 18.09) conform
events generale a mesajelor orale curente, S2 (21 – program
Talking about favourite things and activities clar și rar articulate 25.09) ei pentru
Making predictions 1.3. Identificarea unor elemente clasa a
Comparing things and people culturale specifice limbii studiate VII-a L1
2.1. Realizarea unei expuneri Nr. 3393
scurte, exersate, asupra unui subiect /28.02.2
familiar 017
2.2. Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea interlocutorilor
2.3. Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/o
situaţie cunoscută
2.4. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.1. Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.3. Identificarea unor informaţii de
detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)

2
 4.2. Prezentarea unei activităţi în
scris, utilizând cuvinte de legătură
(„și“, „dar“, „pentru că“)
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise
FUNCTIONS & SPEAKING
Complaining
Role play: Complaining to a family member
Talking about the future 1.1. Selectarea principalelor idei
Expressing possibility, advice / din programeTV, înregistrări audio-
2. Unit 1 recommendation video pe teme familiare;
Life plans GRAMMAR 1.2. Identificarea semnificației S3 (28.09 –
Present tenses (review) Future tenses (review) dintr-o conversație obișnuită de zi 6 02.10)
should / shouldn’t, may (not), might (not) cu zi S4 (05 –
(review) 1.3. Manifestarea interesului pentru 09.10)
VOCABULARY Making changes Life plans cunoașterea unor personalități și S5 (12 –
WordWise: Phrases with up evenimente culturale 16.10)
PRONUNCIATION 2.1. Relatarea unei întâmplări/a
Linking words with up unor experiențe personale
LET’S THINK 2.2. Participarea la scurte
Train to Think: Reading between the lines conversaţii în contexte obișnuite,
Self-esteem: Life changes asupra unor subiecte generale
SKILLS 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
Reading Article: I miss my bad habits; Article: unei reacții la o propunere în cadrul
For a better life …; Photostory: What’s up unui dialog informal
with Mia? 2.4. Manifestarea interesului pentru
Writing An email about resolutions calitatea exprimării/interacțiunii
Listening A conversation about famous people 3.1. Deducerea din context a
who started their careers late semnificației cuvintelor
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference, necunoscute
Project time 1: Are you in control of your life? 3.2. Identificarea aspectelor
(A poster) principale din articole scurte pe

3
 teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.1. Selectarea principalelor idei
Talking about the past din programeTV, înregistrări audio-
GRAMMAR video pe teme familiare;
Narrative tenses: past simple, past continuous, 1.2. Identificarea semnificației
past perfect simple dintr-o conversație obișnuită de zi
3. Unit 2 would and used to cu zi S6 (19 –
Hard times Future in the past 1.3. Manifestarea interesului pentru 6 23.10)
VOCABULARY cunoașterea unor personalități și S7 (26 –
Descriptive verbs evenimente culturale 30.10)
PRONUNCIATION 2.1. Relatarea unei întâmplări/a S8 (02 –
Initial consonant clusters with /s/ unor experiențe personale 06.11)
LET’S THINK 2.2. Participarea la scurte
Train to Think: Following an idea through a conversaţii în contexte obișnuite,
paragraph asupra unor subiecte generale
Values: Animal rights 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
SKILLS unei reacții la o propunere în cadrul
Reading Article: Events that shook the world; unui dialog informal
Article: Family life in 17th-century Britain; 2.4. Manifestarea interesului pentru

4
 Culture: Where life is really hard calitatea exprimării/interacțiunii
Writing A magazine article about a historical 3.1. Deducerea din context a
event semnificației cuvintelor
Listening A class presentation about animals necunoscute
being put on trial 3.2. Identificarea aspectelor
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference, principale din articole scurte pe
Project time 2: Historical events that changed teme familiare și de actualitate
cities forever (A video) 3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
FUNCTIONS & SPEAKING
Comparing actions
Role play: Making invitations Obligation and
necessity 1.1. Selectarea principalelor idei
GRAMMAR din programeTV, înregistrări audio-
Unit 3 Expressing possibility, obligation, permission video pe teme familiare;
4. That’s and prohibition Necessity: didn’t need to / 1.2. Identificarea semnificației S9 (09 –
entertainme needn’t have dintr-o conversație obișnuită de zi 6 13.11)
nt Adverbs and comparative adverbs cu zi S10 (16 –
VOCABULARY 1.3. Manifestarea interesului pentru 20.11)
Types of films cunoașterea unor personalități și S11 (23 –
Types of TV programmes evenimente culturale 27.11)

5
WordWise: Expressions with get
PRONUNCIATION
Intonation – inviting, accepting and refusing
invitations
LET’S THINK
Train to Think: Identifying the main topic of a
paragraph
Self-esteem: The film of my life
SKILLS
Reading Article: Big movies on a small
budget; TV listings: different types of
programmes; Photostory: Extras
Writing A paragraph about your TV habits
Listening A conversation about watching too
much TV
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference,
Project time 3: The history of film (Synopsis
of my favourite film)
FUNCTIONS AND SPEAKING
Talking about past habits
Talking about imaginary situations Talking
2.1. Relatarea unei întâmplări/a
unor experiențe personale
2.2. Participarea la scurte
conversaţii în contexte obișnuite,
asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacții la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/interacțiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificației cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
1.1. Selectarea principalelor idei
din programeTV, înregistrări audio-
video pe teme familiare;
6
 about scientific discoveries 1.2. Identificarea semnificației
Unit 4 GRAMMAR dintr-o conversație obișnuită de zi S12 (30.11-
5. Science Phrasal verbs cu zi 6 04.12)
counts Expressions with make; make vs. do 1.3. Manifestarea interesului pentru S13 (07 –
Second conditional cunoașterea unor personalități și 11.12)
I wish evenimente culturale S14 (14 –
VOCABULARY 2.1. Relatarea unei întâmplări/a 18.12)
Direction and movement Science unor experiențe personale
PRONUNCIATION 2.2. Participarea la scurte
The /ju:/ sound conversaţii în contexte obișnuite,
LET’S THINK asupra unor subiecte generale
Train to Think: Thinking about fact and fiction 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
Values: How science helps people unei reacții la o propunere în cadrul
Train to Think: Using criteria unui dialog informal
SKILLS 2.4. Manifestarea interesului pentru
Reading Blog article: Why aren’t people more calitatea exprimării/interacțiunii
interested in science?; Web forum: What 3.1. Deducerea din context a
should science do next?; Culture: Great semnificației cuvintelor
scientists necunoscute
Writing A blog entry 3.2. Identificarea aspectelor
Listening The things kids believe! principale din articole scurte pe
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference, teme familiare și de actualitate
Project time 4: Idea incubation and wise geeks 3.3. Identificarea sensului global al
(An album) unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și

7
 coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
FUNCTIONS & SPEAKING
Talking about your health
Issuing and accepting a challenge
GRAMMAR 1.1. Selectarea principalelor idei
Past perfect simple (review) Past perfect din programeTV, înregistrări audio-
continuous video pe teme familiare;
6. Unit 5 Past perfect simple vs. past perfect continuous 1.2. Identificarea semnificației
Keep Past perfect continuous vs. past continuous dintr-o conversație obișnuită de zi 4 S15 (11 –
healthy VOCABULARY cu zi 15.01)
Time linkers 1.3. Manifestarea interesului pentru S16 (18 –
Illness: collocations cunoașterea unor personalități și 22.01)
WordWise: expressions with right evenimente culturale
PRONUNCIATION 2.1. Relatarea unei întâmplări/a
/tʃ/ and /ʃ/ consonant sounds unor experiențe personale
LET’S THINK 2.2. Participarea la scurte
Train to Think: Thinking about what makes conversaţii în contexte obișnuite,
you happy and healthy asupra unor subiecte generale
Self-esteem: About health 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
SKILLS unei reacții la o propunere în cadrul
Reading Article: Article: 8,000 birds to see unui dialog informal
before you die; Article: Miracle operations; 2.4. Manifestarea interesului pentru
Photostory: The challenge calitatea exprimării/interacțiunii
Listening A presentation on the benefits of 3.1. Deducerea din context a
exercise semnificației cuvintelor
EXTRAS: Get it right!, Project time 5: Eat necunoscute
healthily to save the planet! (A leaflet) 3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al

8
 unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
7. Final Everything studied so far Everything studied so far 2 S17 (25 –
Revision 29.01)

SEMESTRUL II

FUNCTIONS AND SPEAKING Talking

about permission Following and giving simple
instructions 1.1. Selectarea principalelor idei
GRAMMAR din programeTV, înregistrări audio-
Present and past passive Third conditional video pe teme familiare;
Unit 6 VOCABULARY 1.2. Identificarea semnificației S1/18 (08 -
1. Rules in my Discipline dintr-o conversație obișnuită de zi 6 12.02)
community Talking about consequences and reasons cu zi S2/19 (15 -
PRONUNCIATION 1.3. Manifestarea interesului pentru 19.02)
Silent consonants cunoașterea unor personalități și S3/20 (22 -
LET’S THINK evenimente culturale 26.02)
Train to Think: Thinking about the importance 2.1. Relatarea unei întâmplări/a
of rules unor experiențe personale
Values: Play rock, paper, scissors 2.2. Participarea la scurte
SKILLS conversaţii în contexte obișnuite,

9
 Reading Article: Hard times to be a kid;
Website contest: The best 50-word stories;
Culture: The great escape
Writing A story about a rescue
Listening The game rock, paper, scissors
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference,
Project time 6: Rules for kids and parents (A
class debate)
FUNCTIONS & SPEAKING Telling a story
Expressing frustration
GRAMMAR
Relative pronouns
Defining and non-defining relative clauses
Unit 7 Relative clauses with which
2. What a VOCABULARY Types of story Elements of a
asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacții la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/interacțiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificației cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
1.1. Selectarea principalelor idei
din programeTV, înregistrări audio-
video pe teme familiare;
1.2. Identificarea semnificației S4/21 (01 -
10
story! story
WordWise: Expressions with good
PRONUNCIATION
The schwa /ə/ in word endings
LET’S THINK
Train to Think: Thinking about different
writing styles
Self-esteem: A better world
SKILLS
Reading Article: Everybody loves stories – but
why?; Article: Hollywood fairy tales;
Photostory: Writer’s block
Writing A fairy tale
Listening A conversation about a short story
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference,
Project time 7: A biography of a storyteller (A
wiki page)
dintr-o conversație obișnuită de zi 6 05.03)
cu zi S5/22 (08 -
1.3. Manifestarea interesului pentru 12.03)
cunoașterea unor personalități și S6/23 (15 -
evenimente culturale 19.03)
2.1. Relatarea unei întâmplări/a
unor experiențe personale
2.2. Participarea la scurte
conversaţii în contexte obișnuite,
asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacții la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/interacțiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificației cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
11

FUNCTIONS AND SPEAKING
Giving and reacting to news
Reporting what someone said, asked or
requested
GRAMMAR
Reported speech
Reported questions, requests and imperatives
VOCABULARY Crime Reporting verbs
3. Unit 8 PRONUNCIATION
It’s a crime Intonation – expressing surprise
LET’S THINK
Train to Think: Thinking about empathy
Values: Respecting the law; Understanding
that punishment will follow crime
SKILLS
Reading News reports: Thief feels sorry,
Father angry victim of online con; Article:
Getting creative with crime; Culture: Famous
criminals
Writing A report of a crime
Listening An interview about restorative
justice
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference,
Project time 8: The art detective (A newscast)
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
1.1. Selectarea principalelor idei
din programeTV, înregistrări audio-
video pe teme familiare; S10/27
1.2. Identificarea semnificației S7/24 (22 - (19 -
dintr-o conversație obișnuită de zi 6 26.03) 23.04) -
cu zi S8/25 (29.03 - Săpt.
1.3. Manifestarea interesului pentru 02.04) Școala
cunoașterea unor personalități și S9/26 (12 - Altfel
evenimente culturale 16.04)
2.1. Relatarea unei întâmplări/a
unor experiențe personale
2.2. Participarea la scurte
conversaţii în contexte obișnuite,
asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacții la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/interacțiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificației cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
12
 3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
FUNCTIONS & SPEAKING
Making deductions
Apologising and accepting apologies
GRAMMAR 1.1. Selectarea principalelor idei
Modals of deduction (present) din programeTV, înregistrări audio- S11/28 (26 -
4. Unit 9 should(n’t) have video pe teme familiare; 30.04)
What Modals of deduction (past) 1.2. Identificarea semnificației S12/29 (10 -
happened? VOCABULARY Mysteries Expressions with dintr-o conversație obișnuită de zi 6 14.05)
go WordWise: now cu zi S13/30 (17 -
PRONUNCIATION 1.3. Manifestarea interesului pentru 21.05)
Moving word stress cunoașterea unor personalități și
LET’S THINK evenimente culturale
Train to Think: Scientific truth or legend? 2.1. Relatarea unei întâmplări/a
Values: Thinking carefully before you act unor experiențe personale
SKILLS 2.2. Participarea la scurte
Reading Article: The truth is out there; conversaţii în contexte obișnuite,
Article: Lost; Photostory: And the hole gets asupra unor subiecte generale
deeper! 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
Listening A short story unei reacții la o propunere în cadrul
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference, unui dialog informal
Project time 9: Lost civilisations (A podcast) 2.4. Manifestarea interesului pentru

13
 calitatea exprimării/interacțiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificației cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
FUNCTIONS AND SPEAKING Expressing
surprise Discussing nomadic peoples
GRAMMAR
Relative clauses (review) 1.1. Selectarea principalelor idei
which to refer to a whole clause Omitting din programeTV, înregistrări audio-
Unit 10 relative pronouns Reduced relative clauses video pe teme familiare; S14/31 (24 -
5. Going VOCABULARY Groups of people Phrasal 1.2. Identificarea semnificației 4 28.05)
places verbs dintr-o conversație obișnuită de zi S15/32(31.05-
PRONUNCIATION cu zi 04.06)
Phrasal verb stress 1.3. Manifestarea interesului pentru
LET’S THINK cunoașterea unor personalități și
Train to Think: Distinguishing fact from evenimente culturale

14
 opinion
Values: Learning from other cultures
SKILLS
Reading Article: Refugees bring new life to a
village; Blog: From London to Lyon; Culture:
Nomadic people
Writing An informal email
Listening Radio interview about migration in
nature
EXTRAS: Get it right!, Grammar reference,
Project time 10: Exquisite destinations of the
world (A travel leaflet)
6. Final Everything studied so far
Revision
2.1. Relatarea unei întâmplări/a
unor experiențe personale
2.2. Participarea la scurte
conversaţii în contexte obișnuite,
asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacții la o propunere în cadrul
unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/interacțiunii
3.1. Deducerea din context a
semnificației cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor
principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al
unor articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea diferitelor tipuri de
texte
4.1.Redactarea unei scrisori/unui
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulțumire
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru
calitatea redactării
Everything studied so far 2 S16/33 (07 -
11.06)
15
Întocmit,

prof. Dumitriu Anamaria

16