Scoala, cu 

bucuriile sau tristeţile caracteristice perioadei de
studiu, constituie tema multor povestiri de neuitat ale literaturii pentru copii.
Opera “Amintiri din copilarie”, de Ion Creanga este o adevarata capodopera in
ceea ce priveste realizarea personajelor elevi datorita diferitelor procedee
artistice folosite de autor pentru a impartasi momentele frumoase petrecute in
scoala din Falticeni.
Dintre diversele personaje prezentate, Mirauta este reprezentativ pentru
tipologia elevului descurcaret, desi acesta nu era chiar stralucit la invatatura. Cu
toate acestea, naratorul-personaj il admira pe Mirauta, considerandu-l o persoana
inteligenta, care isi poarta singur de grija. „Eu, ca și Mirăuță, nu mă prea
osteneam pâna-ntr-atâta, să mor învățand” – asemenea naratorului-personaj, nu
incerca prea mult sa invețe, deoarece nu era foarte responsabil. Cu toate acestea,
el era un om mai inteligent in ochii lui Ștefanescu față de semenii săi.
Intr-o egala masura, personajul Tic, al romanului “Ciresarii”, de Constantin
Chirita, este “un smecher fara seaman in toata scoala” si reprezentantul echipei
Ciresarii. Cu fin simt de observatie, Ticusor este spiritual, are simtul umorului, face
giumbuslucuri (se imbraca cersetor, scrie o scrisoare Laurei, o fata pe care incerca
sa o cunoasca si se urca in copac pentru a o vedea cum vine la locul intalnirii), este
tenace in atingerea scopului, dar nu de putine ori el este cel pacalit, neiesind
invingator.
Cei doi se aseamana prin atitudinea lor relaxata fata de scoala si
preocuparea cu alte activitati, precum hoinaritul prin sat, cautand urmatoarea
aventura. O alta insusire caracteristica acestora este iscusinta de care dau dovada
in orice fac. Acestea reies, in principal, din actiunile lor.
Pe de-o parte, deosebit de inteligent, cu o rara intuitie, Tic reuseste sa
refaca drumul scrisorii Laurei, parcurgand un drum al cunoasterii, al unor probe
deosebit de grele pe care el le trece cu brio, datorita ascutimii mintii si prezentei
sale de spirit deosebite, insusiri pe care le dovedeste si in intalnirea cu invatatorul
din Soimeni.
Pe de alta parte, „Mai bună minte avea Mirăuță din Grumăzești, care umbla
trela-lela, în puterea iernii, pe la tărăbile jidovești...”- acesta știa să se facă
folositor fără ajutorul școlii, fiind descris ca un om în toată mintea,
acesta nepierzându-și timpul cu școla/gramatica.
 Deosebirea dintre cele doua personaje consta in faptul ca Ticusor este
mezinul grupului, fiind elev intr-a cincea, la o varsta intre copilarie si adolescenta,
pe cand Mirauta traieste trecerea de la adolescenta la maturitate. In timp ce
primul inca este dependent de parinti si de grupul sau de prieteni, fiind spiridusul
care-i alerteaza pe toti ceilalti Ciresari, cel de-al doilea devine solitar, in vremuri
guvernate de nesiguranta, in urma carora se desparte de colegii lui apropiati.
In concluzie, in ciuda mediilor diferite in care traiesc cele doua personaje,
acestea prezinta o multitudine de similaritati, scoala oferind mereu provocari ce
construiesc caractere si personalitati.