Plan de lecție

Componenta introductivă
Data: 22.03.2022
Clasa: a XI-a
Unitatea de învățare: Colegiul Economic „Iulian Pop” Cluj-Napoca
Obiectul de învățământ/disciplina: „Agroturism și turism de agrement”
Aria curriculară:
Subiectul lecției: „Politica de promovare a produselor agroturistice- parte a mixului de marketing”
Număr de ore pe săptămână: 1
Categoria de lecție/tipul lecției: predare-învățare
Competențe specifice vizate : Dobândirea de cunoștințe asupra modalității de promovare a produselor agroturistice, a mixului de marketing și despre
existența oportunităților de dezvoltare a agroturismului în țara noastră.

Obiective operaționale : La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să :

OO1 : Să definească politica de promovare a produselor agroturistice, rezolvând cerința 1 din fișa de lucru. Obiectivul va fi atins dacă răspunsul se
reduce cel puțin la următorul înțeles: „Politica de promovare a produselor agroturistice este un instrument de marketing care ajută la vânzarea de
produse ”
OO2 : Să recunoască modalitățile de promovare a satului tradițional românesc, rezolvând cerința 2. Obiectivul va fi atins dacă identifică 2 din 5
modalități de promovare.
OO3 : Să exemplifice 3 tipuri de activități ale unei pensiuni agroturistice, rezolvând tema pentru acasă. Obiectivul va fi atins dacă se identifică 2 din
3 activități pentru atragerea de potențiali clienți.
Resurse de timp : 50 de minute

Desfășurarea lecției

Momentele lecției și OO Activitatea profesorului Elemente ale strategiei didactice Evaluare

durata lor /Activitatea elevului
I. Momentul - profesorul dă share screen prezentării lecției Conversația, Activitate Evaluare
organizatoric - profesorul face prezența explicația frontală formativă
3min - se pun următoarele întrebări:„Ce faceți? Cum a fost
săptămâna aceasta pentru voi?” și o scurtă prezentare
a profesorului
II. Activarea - profesorul cere o definiție orientativă a politicii de Conversația -prezentare Activitate Frontală și
informației promovare examinatoare frontală individuală
necesare - elevii se pregătesc pentru lecție și răspund la
5 min întrebare Explicația
Munca în
- se adresează întrebări de recapitulare legate de perechi
mixul de marketing și cei 4 P: „Să ne amintim din ce
este format mixul de marketing? Care sunt cei 4P?”
- elevii răspund la întrebări
- profesorul prezintă definiția politicii de promovare Problematizarea

III. Anunțarea - profesorul anunță titlul lecției- „Politica de Conversația Activitate

temei și a promovare a produselor agroturistice-parte a mixului frontală
obiectivelor de marketing”
urmărite - profesorul explică importanța temei în procesul de
2 min dobândire a cunoștintelor economice
- li se cere elevilor să citească tipurile modalitățile de
promovare
-li se cere elevilor să ofere opinii asupra
agroturismului din țara noastră: „De ce considerați că
agroturismul nu este exploatat la maxim în țara
 noastră?
- elevii formulează opinii vis-a-vis de tema anunțată

IV. Predare- Explicația - manual Activitate pe Evaluare

învățare -se cere elevilor să citească obiectivele actuale ale - caietele echipe formativă
30 min politicii de promovare a produselor agroturistice elevilor
- tablă Activitate
- elevii își notează în caiete pe rând cele 4 obiective frontală
ale politicii de promovare

- adresarea următoarelor întrebări elevilor conform

ordinii slide-urilor :„ Este esențială comunicarea în
politica de promovare? Cine se ocupă de transmiterea
informației?
- elevii răspund la întrebările adresate de profesor
- elevii cooperează și elaborează răspunsuri
V. Evaluarea - fiecare elev trebuie să răspundă la fișa de lucru Răspunsuri Evaluare
7 min - elevii scriu la tablă răspunsurile în clasă formativă
VI. Încheierea - se dă temă pentru acasă Conversația
lecției - elevii pot face aprecieri și autoaprecieri Aprecierea
- își notează tema
 Fișă de lucru

Cerința 1 : Definiți politica de promovare a produselor agroturistice:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
Cerința 2 : 2. Numiți 4 modalități de promovare a satului tradițional românesc:
-
-
-
-

Cerința 3 : Să ne imaginăm că deținem propria pensiune agroturistică. Enumerați 3 activități ale pensiunii care pot atrage potențiali clienți și
exemplificați-le. Descrieți fiecare activitate în parte dar și modalitatea de promovare.
-
-
-