Ministerul Educației, Culturii și Cercetării din Republica Moldova

I.P. Centrul de Excelență în Informatică și Tehnologii Informaționale

Catedra: Servicii administrative

Lucru individual
La disciplina: Managementul proiectelor

Tema: Centrul social pentru copiii cu dizabilități și

cei din familiile social-vulnerabile

A elaborat: Bețivu Marius; gr S-1743

Verificat: Olari Ana

Chișinău 2021
Cuprins:

1
 1. Analiza SWOT
Puncte tari:
̵ Asigurarea cu personal de specialitate
și administrativ bine pregătit
profesional și experiență bogată în
activitate;
̵ Consilierea, îngrijirea și reintegrarea
socială a persoanelor cu dizabilități,
acordarea de ajutor și condiții optime
de rezolvare în cazurile grave;
̵ Organizația este fondată pe un set de
valori care se referă la onestie,
responsabilitate și dorința de a ajuta;
Oportunități:
̵ Sprijinul local și internațional acordat
de autorități și comunitate pe toate
planurile;
̵ Un management eficient și crearea
unei echipe responsabile;
̵ Dezvoltarea domeniului psihoterapiei;
Puncte slabe:
̵ Organizația necesită o campanie mai
eficientă de atragere a fondurilor;
̵ Dotarea slabă și lipsa de personal
adițional;
̵ Mentalitate depăşită, atitudine
discriminatorie cu referire la
drepturile şi statutul social al
persoanelor cu dizabilităţi;
Amenințări:
̵ Mentalitatea învechită şi limitată cu
referire la statutul persoanelor cu
dizabilităţi;
̵ Interpretarea persoanelor cu
dizabilităţi ca obiect al carităţii;
̵ Insuficienţa resurselor financiare ca
efect al crizei politice şi economice
din ţară;

a) Identificarea grupului țintă sau beneficiarii proiectului.

Beneficiarii acestui proiect pot fi:
 Consiliul raional sau local;
 Asociația obștească “Baștina”
 Organizația Umanitară “Norge Moldova”
 Ambasada SUA;

Grupul țintă:
Serviciile Centrului se adresează copiilor cu dizabilități și copiilor veniți din familiile social-
vulnerabile (unde predomină violența și comsumul de alcool sau alte droguri), copiilor a căror
părinți sunt plecați în străinătate și care sunt lăsați în grija bunicilor sau altor rude și care necesită
sprijin și monitorizare permanentă.
Centrul de zi pentru copii are ca misiune prevenirea abandonului şcolar şi asigură pe timpul zilei,
prin crearea a două grupe (grupa de dimineață care se adresează copiilor care frecventează
sistemul educațional după amiaza și grupa de după amiază care se adresează copiilor care
frecventează sistemul educațional dimineața) servicii de îngrijire personală, supravegherea
copiilor, activități educative (efectuarea temelor, lecturi suplimentare, participarea la concursuri
pe teme educative) , activități extra-școlare, activități recreeative și de socializare, consiliere,
informare, dezvoltarea deprinderilor de viaţă independentă, cât şi activităţi de sprijin, consiliere
şi educare pentru părinţi sau reprezentanţii legali ai copiilor.

2
 2. Formularea obiectivelor și a scopului
Scopul: Centrul social reprezintă o platformă de incluziune a copiilor greu adaptabili și nu
reprezintă un orfelinat. Printre activitățile pe care le desfășoară copiii se numără pregătirea
temelor pentru acasă, lecții de desen, croșetat, joc de dame si șah, lecții IT și diverse activități
distractiv - educative. Centrul social este unicul centru social la nivel local din raionul Drochia.
Obiectivele:
* crearea condiţiilor necesare pentru o dezvoltare armonioasă psiho-fizică;
* deprinderea şi însuşirea unui stil de viaţă socio-normal;
* obişnuinţa de a-şi asimila un comportament adecvat în societate (şcoală, cinema, excursii,
cofetării, etc.)
* cultivarea demnităţii şi încrederii în sine;
* încurajarea dezvoltării personalităţii prin reducerea fenomenului de dependenţă;
* afilierea la nevoile societăţii prin încadrarea într-un loc de muncă.
* oferirea posibilităţii de a-şi cunoaşte drepturile şi de a conştientiza responsabilităţile.

Δ Perioada sabilită pentru obținerea fiecăruia dintre scopuri

Deoarece setarea unui scop măsurabil ne oferă oportunitatea de a monitoriza în permanență
progresul care se face spre atingerea lui, centrul social tinde spre scopul de a integra toți copii
greu adaptabili și a celor speciali într-un grup de oameni speciali care posedă abilități de
integrare în societate și colaborare în grup. Totodată urmărirea progresului în sfera îmbunătățirii
atmosferei presupune un personal interesat și specializat în acest domeniu ceea ce ne face ca în
primele 6 luni progresul și adaptarea tuturor copiilor să fie maxim posibil. Deasemenea ne dorim
ca cel mult în decursul la 1 an scopul propus să devină unul dintre realitățile centrului social.

Δ Pașii specifici care trebuie făcuți pentru a le putea obține

Precum am menționat obiectivul principal este crearea condițiilor necesare pentru o dezvoltare
armonioasă psiho-socială, iar pentru a ajunge la realizarea lui în primul rând este nevoie de timp,
timp în care sunt estimați anumiți pași specifici. Primul pas ar fi extinderea notorietății la nivelul
întregii țări, ceea ce ne ajută să devenim cunoscuți și posibil o țintă de interes atât a organelor de
stat cât și a persoanelor care au nevoie de integrarea în acest grup special. Al doilea pas care
poate fi indeplinit este programul de stimulare a angajaților după meritul acestora, deoarece ei
sunt cei mai importanți, și cei fără de care scopurile nu pot fi atinse. Un alt pas specific este
crearea unor proiecte de promovare a integrității și educarea societății spre cunoașterea și
integrarea persoanelor mai ales a copiilor speciali, în societate.

Δ Obiectivele specifice ale fiecărei instanțe care întervine

Înainte de oricare obiective propuse, există un obiectiv comun specific fără de care nu se poate
recurge la realizarea altor obiective și anume îmbunătățirea calității infrastructurii la Nivelul
Centrului Social dar și asigurarea îmbunătățirii serviciilor sociale oferite în mod echilibrat,
pentru asigurarea unui acces egal al cetățenilor la astfel de servicii, instanța care poate interveni
la acest obiectiv fiind statul. Un alt obiectiv specific este crearea unui sistem unitar și
comprehensiv de servicii sociale, capabil să asigure incluziunea socială a tuturor categoriilor
vulnerabile. Și ultimul obiectiv foarte important ține de îmbunătățirea durabilă a capacității
centrului prin realizarea unor îmbunătățiri de structură și proces ale managementului ciclului de
politici sociale și administrative.
3
 Δ Termene concrete fixate pentru îndeplinirea obiectivelor
Dat fiind faptul că este foarte important ca obiectivele stabilite să conțină și o dată la care este
prevăzut de a se realiza, acestea sunt împărțite ca fiecare dintre obiective să aibă o perioadă
determinată de desfășurare. Divizarea tuturor obiectivelor și perioada acestora de desfășurare
este cu scopul de a urmări în permanență dezvoltarea, și gradul de eficiență a acestora. Ne
propunem ca întreaga desfășurare a obiectivului să fie de max 1,5-2 ani. Procesul de integrare,
educare a societășii și stimulare a personalului ne propunem să dureze cel mult 6 luni.
Deasemenea ne dorim ca în 18 luni să căpătăm unele rezultate care vor fi motivație în
continuare.

3. Stabilirea echipei de proiect și a partenerilor;

Descrierea rolurilor de Date de contact

Nr. Nume/Prenume
implimentare (e-mail, telefon)
1. Coordonator de proiect;
Asigurarea vizibilității morcovd@mail.ru
Morcov Dumitru
069769255
proiectului;
2. Desfășurarea campaniei de
colectare a fondurilor, ciobanutt@mail.ru
Ciobanu Tatiana
068547125
organizarea flashmobului
3. Promovarea proiectului;
Colectarea de fonduri, lisnicalina@gmail.com
Lisnic Alina
068975487
instruiri;
4. Contabilizarea mijloacelor, barcarialex@mail.ru
Barcari Alexandru
organizarea mesei rotunde; 069541201
5. Căutarea spațiului pentru mihaelagr@mail.ru
Grecu Mihaela
viitorul centru 069847125

4. Stabilirea bugetului proiectului;

Bugetul proiectului reprezintă o previziune a costurilor activităților de realizat în vederea

atingerii obiectivelor stabilite prin proiect și este anexă la contractul de finanțare. Acesta este o
unealtă pentru verificarea evoluției implementării din timpul fazei de raportare financiară.
Sumele prevăzute de buget reprezintă limite de cheltuit.
Estimez faptul că suma minimă finanțată este de 180.500 lei plus TVA, iar suma totală maximă
finanțată este de 270.450 lei dintre care: 83.001,105 lei (cheltuieli generale) + 46.188 lei TVA.
Cunoa;tem faptul că bugetul unui proiect este format din cheltuieli directe, cele care pot fi
identificate de către promotorul proiectului sau partenerului acestuia, și cheltuielile indirecte cele
care nu pot fi identificate de către promotorul proiectului sau partenerul acestuia.

4
CHELTUIELI DIRECTE
a) Cheltuieli cu personalul alocat proiectului ce cuprinde salariul net efectiv la care se
adaugă contribuțiile salariale aferente, inclusiv contribuțiile angajatorului precum și alte
costuri salariale acordate în condițiile legii, cu condiția ca acestea să corespundă politicii
obișnuite de remunerare a promotorului sau/și a partenerului proiectului.
Costul salarial al personalului alocat exclusiv proiectului va fi eligibil la o rată de 100%, În toate
celelalte cazuri, pot fi eligibile doar costurile orelor efectiv lucrate de persoanele care execută
direct sarcinile din cadrul proiectului.

Tip contract individual de muncă

Normă Normă Normă
întreagă (8 parțială (4 parțială
ore/zi) ore/zi) (150
ore/lună)

Număr de luni/an 12 12 12

Total zile lucrătoare din an (suma zilelor 251 251 251

lucrătoare aferentă lunilor anului)

Normă de lucru în organizație (în ore/zi 8 4 150

sau ore/lună)

Tip repartizare normă ore/zi ore/zi ore/lună

Total ore lucrătoare în an (ore/zi x total 2.008 1.004 1.800

zile lucrătoare/an sau ore/lunăx nr.luni
/an)

Cost total salarial lunar aferent normei

de lucru (inclusiv concediul de odihnă, 10.396,6 lei 10.396,6 lei 10.396,6 lei
alte costuri salariale legale, contribuții
angajat și angajator)

Costul total salarial într-un an (inclusiv

concediul de odihnă, alte costuri salariale
124.760 lei 124.760 lei 124.760 lei
legale, contribuții angajat și angajator),
conform politicii obișnuite de
remunarație a promotorului/partenerului
(cost salarial lunar x nr.luni/an)

Rata orară/Costul orar unitar salarial ce 240 lei 480 lei 280 lei
trebuie luat în calcul la bugetare
5
 Total ore lucrătoare necesare pentru
proiect în perioada de implicare
1.004 502 900
( presupunem că perioada de implicare în
proiect este de 12 luni și că este necesară
o implicare de ½ din norma totală de
lucru din organizație)

Total cost salarial aferent proiectului 125.000 lei 125.000 lei 125.000 lei

5. Structurarea activităților;

În cadrul centrului social vor avea parte următoarele tipuri de activități:

 Activități educative;
 Activități informative;
 Activități sportive;
 Activități intelectual-formative;
 Activități practice;
 Activități de consiliere;
 Activități de relaționare;
 Activități sociale;

6
 6. Planificarea activităților

- Activităţi educative extraşcolare (meditaţii la materiile şcolare la care copiii prezintă dificultăţi
de înţelegere/asimilare, exerciţii de dezvoltare a creativităţii, a memoriei – redare a informaţiilor,
exerciţii de dezvoltare a gândirii logice, jocuri educative, iniţiere în utilizarea calculatorului etc.);
- Activităţi recreative şi de socializare/integrare adecvate grupului: jocuri cu rol socializator,
excursii, picnicuri, vizionări de filme cu teme şi rol formator pozitiv, organizarea unor zile
festive (zile de naştere, zile onomastice etc.);
- Consiliere psihologică (individuală, terapie de grup);
- Activităţi pentru asigurarea necesarului caloric şi proteic adecvat vârstei;
- Activităţi orientate spre dobândirea unor deprinderi de bază pentru o viaţă independentă
(orientare şcolară şi profesională, alcătuirea unui buget de timp personalizat şi a unui buget de
cheltuieli lunar, autogospodărire, „ateliere de creaţie” – foto, tâmplărie, desen etc.).
- Acordarea de sprijin socio/psiho/educativ copiilor aflaţi în situaţii de risc,
- Îmbunătăţirea stării de sănătate şi dezvoltare fizică,  socială şi psihologică;
- Oferirea de consiliere psiho -educaţională  copiilor/familiilor beneficiarilor aflaţi în situaţii de
risc social;
- Creşterea gradului de integrare atât în instituţii educative formale, cât şi în comunitate.
- Activități de ludoterapie
- Activități de meloterapie
- Activități de prevenție, violență, consum de droguri sau alte substanțe nocive etc.
- Activități de învățare și utilizare PC
- Activități de artă/valorificare cultură națională/ locală /ecologice/autogospodărire/cu tematică
sanitară și de igienă etc.
- Participarea la piese de teatru/spectacole/scenete/film/vizitarea muzeelor/ieșiri în
parcuri/grădina botanică etc.
- Participarea în concertele caritabile organizate de Fundația Solidaritate și Speranță
- Activități de dans
- Efectuarea excursiilor în tabere pentru copii/schimburi de experiențe cu alți copii provenind sau
nu din mediile defavorizate/sau copii cu dizabilități
- Participarea copiilor la diverse lecții deschise având ca dezbatere discuțiile libere pe diverse
teme de actualitate/drepturile copilului/importanța frecventării școlii și asimilării informațiilor

7. Evaluarea rezultatelor;

În urma desfășurării proiectului am obținut următoarele rezultate:

 46 de copii cu dizabilități și din familiile social vulnerabile; copiii fără părinți din
localitate beneficiază de un serviciu social la nivel profesional.
 Șapte locuri de muncă create.
 Serviciile din cadrul centrului sunt oferite de către un psiholog, un asistent social,
asistenta medicală și câțiva voluntari.
 Oportunitate de extindere a serviciilor sociale prin deschiderea ulterioară a unei cantine.

7
  Cazurile de încălcare a ordinii publice și abandonul școlar în rândul copiilor au scăzut cu
7%. Asigurarea incluziunii sociale a copiilor cu nevoi speciale.
 Asigurarea durabilității proiectului.
 Asigurarea permanentă a transparenței proiectului.

8. Evaluarea proiectului post implementare

Formarea unor centre pentru copii cu dizabilități este un subiect care preocupă mai ales
localitățile în care se manifestă fenomenul emigrației externe. El poate furniza beneficii unor
grupuri de persoane cu nevoi speciale și dizabilități, care creează vulnerabilitate, dar și ca forme
de izolare față de restul comunității. S-a pus problema durabilității proiectului și calității
serviciilor oferite. Un centru social poate crea un model de integrare lăudat de persoanele care
beneficiază de serviciile centrului poate fi interesant și reaplicabil, în timp ce un centru care este
administrat neadecvat poate crea publicitate negativă și persoane nemulțumite, ceea ce ridică
problema riscurilor asumate de APL. Există mai multe modele de succes la nivel comunitar,
generând oportunități de interacțiune și cooperare intercomunitară pe teme de interes comun.
Evaluatorii au apreciat înalt implicarea mai multor actori și parteneri locali, dar și faptul că
apariția centrului a creat politici de monitorizare constantă a schimbărilor comportamentale și
creșterea conștientizării în privința aplicării unor politici avansate de integrare și susținere a
grupurilor vulnerabile din comunitatea locală.