Ghid GEOGRAFIE

GHID METODOLOGIC
DISCIPLINA GEOGRAFIE
PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ CU ELEVII CARE NU AU AVUT/ NU AU ACCES LA

TEHNOLOGIE
GRUPUL DE LUCRU:
1. Prof. ALEXIE CARMEN -Școala Gimnazială Vlădești,

2. Prof.LALU JANY - C.N.”Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea
3. Prof. LALU MIHAELA - Liceul Ferdinand I, Rm. Vâlcea
4. Prof. MANDA MIHAI - Școala Gimnazială “Take Ionescu”, Rm. Vâlcea
5. Prof. MIHAI MĂDĂLINA - Școala Gimnazială Nr.4, Rm. Vâlcea
6. Prof. POPESCU CRISTINA- ANA - Liceul”George Tarnea” Babeni
7. Prof. POPESCU IONUȚ - Coloegiul Economic, Rm. Vâlcea
8. Prof. PROTEASA ELENA- Liceul de Arte “Victor Giuleanu”, Rm. Vâlcea
9. Prof. RADU LAURA - Colegiul Economic, Rm. Vâlcea
10. Prof. ȘURLEA CRISTINA- Scoala Gimnazială Popești
11. Prof.TUDOSOIU DANIEL - C.N.”Al. Lahovari”, Rm. Vâlcea
12. Prof.TUDOSOIU MIHAELA- Școala Gimnazială “Anton Pann”, Rm.
Vâlcea
Coordonator : Prof. DIACONU IULIA - Inspector școlar biologie-geografie
COLECTIVUL DE REDACȚIE
Inspector școlar general, Prof. MIHAELA ANDREIANU

Inspector școlar general-adjunct, Prof. MIRELA TOMA
Inspector școlar biologie-geografie, Prof. IULIA DIACONU
2 of 93
CUPRINS:
I. Argument pag. 4
II. Identificarea grupului țintă pag. 5
III. Analiza de nevoi pag. 5
IV. Elaborarea și utilizarea resurselor specifice- biologie pag.5
V. Modalitați de comunicare și transmiterea materialelor către elevi pag. 5
VI. Modalități de asigurare a feedback-ului din partea elevilor pag. 6
VII. Resurse educationale - clasa a V-a-
pag. 6
clasa a V-a pag.12
clasa a V-a pag. 15
clasa a V-a pag. 21
clasa a V-a pag. 25
clasa a V-a pag. 28
clasa a V-a pag. 31
clasa a VI-a pag.35
clasa a VI-a pag. 44
clasa a VII-a pag.51
clasa a VIII-a pag.59
pag.73
clasa a IX-a pag.79
clasa a X-a pag.94
clasa a XI-a pag. 95

clasa a XII-a pag. 99
- bibliografie pag. 103
3 of 93
I. ARGUMENT
Având în vedere faptul că o parte din elevii/cadrele didactice din învățământul

preuniversitar nu au avut/nu au acces la tehnologie în perioada 11 martie – 12 iunie
2020, prezentul ghid reprezintă o modalitate de a veni în sprijnul acestora cu in-
strumente de lucru și resurse educaționale în vederea reducerii decalajului între ei
și elevii care au avut acces la învățarea on-line.
Un alt aspect avut în vedere la elaborarea ghidului metodologic îl constituie fina-
lizarea anului școlar 2019-2020 prin încheierea situației școlare pentru toți elevii.
Ghidul conține etapele care trebuie parcurse de către unitățile de învățământ și
cadrele didactice în vederea finalizării anului școlar.
II. IDENTIFICAREA GRUPULUI ȚINTĂ LA NIVELUL FIECĂREI

UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMANT
Grupul țintă îl constituie elevii care nu au avut/nu au acces la tehnologie.
III. ANALIZA DE NEVOI
Identificarea mijloacelor de comunicare cu elevii (telefon, poștă, voluntari din

cadrul unităților de învățământ, ONG-urilor, autorităților locale, etc.).
Identificarea pentru fiecare disciplină/clasă a conținuturilor care nu au fost
parcurse în perioada 11 martie – 12 iunie 2020.
Identificarea pentru fiecare disciplină/clasă a instrumentelor de lucru și a
resurselor educaționale de care dispune unitatea de învățământ.
Identificarea elevilor cu CES integrați în învățământul de masă.
IV. ELABORAREA ȘI UTILIZAREA RESURSELOR EDUCAȚIONALE

SPECIFICE DISCIPLINEI GEOGRAFIE
Se vor elabora fișe de documentare, fișe de lucru, fișe/teste de eval-

uare/autoevaluare, etc, care să constituie modele pentru cadrele didactice și anexe
în prezentul ghid metodologic.
Resursele educaționale sunt elaborate din materia care trebuia parcursă în peri-
oada 11 martie – 12 iunie 2020 pentru fiecare disciplină pe niveluri/cicluri de
învățământ.
4 of 93
V. MODALITĂȚI DE COMUNICARE ȘI TRANSMITERE A MATERI-
ALELOR CĂTRE ELEVI
Cadrele didactice vor contacta telefonic elevii și părinții acestora.

Resursele educaționale pot fi puse la dispoziția elevilor prin poștă sau prin inter-
mediul voluntarilor din cadrul unităților de învățământ, ONG-urilor, autorităților lo-
cale, etc.).
Transmiterea resurselor educaționale se face periodic(cel puțin o dată pe
săptămână).
VI. MODALITĂȚI DE ASIGURARE A FEEDBACK-ULUI DIN PAR-

TEA ELEVILOR
Colectarea fișelor de lucru, fișelor/testelor de evaluare/autoevaluare se face la

nivelul unității de învățământ de către persoanele implicate în transmiterea aces-
tora, iar școala asigură transmiterea acestora către cadrele didactice spre evaluare
și oferirea feedback-ului către elevi.
Resurse educationale
Prof. Manda Mihai

Școala Gimnazială „Take Ionescu‟ Rm.Vâlcea
Clasa a V-a
TEST DE EVALUARE
SUBIECTUL I - 10 puncte
Citi i afirma iile de mai jos i ncercui i litera corespunzătoare răspunsului
corect:
1. Dintre oceanele cel mai d este: a) Oceanul

Pacific; b) Oceanul Atlantic; c) Oceanul Arctic;
F d a Soarelui este cauza producerii:
d I d d
d) fluvii; d) oaze;
d)apelor oceanice
5 of 93
a) valurilor tsunami; b) mareelor;
se numesc:
a) i;
4. Stepa include:
chi runte;
domeniul:
a) apelor continentale;b) subteran;
c) ierburi
c) terestru;
SUBIECTUL II – 16 puncte
Completați spațiile li ere din propozițiile de mai jos cu răspunsul corect:
1. Cel mai ntins lac este................................................................................
2. Fluviul cu cel mai mare deb d

te..............................................
3. I Marea..........................................................................
4. este de mare de tip...................................................................
5. Lianele se d
6. d d d
7. P durile musonice sunt specific doar

continentului...............................................
8. d desprinse din calotele glaciare care plutesc pe oceane se

numesc..........
6 of 93
SUBIECTUL III – 8 puncte
III. Diagrama alăturată prezintă evolu ia valorilor medii ale debitelor lunare ale
unui râu.
Preciza i
V a debitului si luna valoare.
V d i luna valoare.
d d explice
aceste valori mari
SUBIECTUL IV- 10 puncte
Pentru ghețari precizați d

tipurile
d d ale topirii acestora.
SUBIECTUL V- 8 puncte
7 of 93
Urmări i d pe foaia de test, elementele componente ale unui
notate cu cifre de la 1 la 4.
1.................... 2...................
3.................... 4...................
SUBIECTUL VI - 8 puncte
Identificaƫi pe harta de mai jos fluviile notate cu cifre de la 1 la 4 oceanele notate
cu litere de la A la D.
e acordă 40 puncte din oficiu Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru
50 minute. SUCCES!!!
Prof. Popescu Cristina -Ana

Liceul George Ț -
Test- clasa a V-a
1. Teoria care stă la baza formării și evoluției Universului se numește:

a. Teoria Big- Crunch
b. Teoria Big- Bang
c. Teoria Kant- Lapalace
d. Teoria darwinist
2. Planetele din Sistemul Solar lipsite de sateliți naturali sunt:
a. Venus Marte
b. Terra Jupiter
c. Mercur Venus
d. Saturn Neptun
3. Centura de asteroizi este situată ntre planetele:
a. Jupiter Saturn
b. Terra Marte
c. Uranus Neptun
d. Marte Jupiter
4. Cea mai mare planetă din Sistemul Solar este:
a. Saturn
b. Jupiter
c. Uranus
8 of 93
d. Marte
5. Planeta cu cei mai mulți sateliți naturali din Sistemul Solar se numește:
a. Saturn
b. Jupiter
c. Uranus
d. Terra
6. La echinocții, razele Soarelui cad perpendicular pe:
a. Tropicul Racului
b. Tropicul Capricornului
c. Ecuator
d. Cercul Polar de Nord
7. Una din urmările mișcării de rotație a Pământului este:
a. Inegalitatea zilelor
b. Formarea zonelor de
c. Formarea fusurilor orare
d. Î a
8. Paralela cea mai lungă de pe suprafața Globului se numește:
a. Tropicul Capricornului
b. Ecuator
c. Cercul Polar de Nord
d. Paralela de 45˚
9. Locul de intensitate maximă a unui cutremur, situat la suprafața scoarței
terestre, se numește
a. hipocentru
b. epicentru
c. unde seismice
d.
10.Locul care asigură alimentarea vulcanului cu magmă se numește:
a. crater
b. con
c.
d.
11.Cea mai importantă regiune vulcano-seismică de pe Glob este:
a. Bazinul Mediterane
b. Riftul Est-African
c. Dorsala Medio-Atlantic
d. Cercul de Foc al Pacificului
12.Totalitatea proceselor legate de deplasarea și consolidarea magmei n
scoarța terestră poartă denumirea de:
9 of 93
a. magmatism
b. vulcanism
c. seismicitate
d. metamorfozare
13.Canalul Suez face legătura ntre
a. Marea d Oceanul Atlantic
b. Marea Marea Nordului
c. Marea R Marea d
d. Marea Egee Marea Marmara
14.Cel mai lung sistem muntos subacvatic este situat n
a. Oceanul Atlantic
b. Oceanul Pacific
c. Oceanul Indian
d. Oceanul Arctic
15.Cea mai mare peninsulă de pe Terra aparține continentului:
a. Europa
b. Asia
c. Africa
d. America de Nord
Grilă răspunsuri:
Nr. A b c d
10 of 93
X
Prof. Preoteasa Elena

Liceul de Arte Victor Giuleanu-Rm. Vâlcea
Clasa a V-a
CUBUL RECAPITULATIV
1. DESCRIE
1. Descrie :
-biosfera______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________
- atmosfera____________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
___
- hidrosfera____________________________________________________
11 of 93
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________
2. Descrie vegetaţia pădurilor de conifere şi solurile care se găsesc în această

regiune.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____
12 of 93
2. COMPARĂ
1. Comparaţi podişul cu dealul, găsind asemănări şi deosebiri între acestea.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Comparaţi clima tropical-uscată (deşertică) cu clima tropical-umedă (musonică),

precizând asemănări, deosebiri şi zone în care se află aceste tipuri de climă.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13 of 93
3. ASOCIAZĂ
1. Asociază animalele cu zonele biogeografice cărora le aparţin:
cămila pădurea ecuatorială

iepurele tundra
renul taigaua
ursul stepa
gorila deşerturi calde
2. Asociază mările cu tipul de mare carora le aparţin:
Marea Neagră mare intracontinentală

Marea Mediterană mare marginaşă
Marea Nordului mare intercontinentală
14 of 93
4. APLICĂ
1. Notaţi, pe harta alaturată, oceanele şi continentele.
2. Încercuiţi pe harta alaturată, cu roşu – o insulă, cu verde - o peninsulă,

cu albastru - un golf.
15 of 93
5. ANALIZEAZĂ
1. Analizează deplasarea plăcilor tectonice, precizând fenomenele şi cauzele care

le produc :
a. subducţia
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. riftul
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16 of 93
6. ARGUMENTEAZĂ
1. Argumentează faptul că troposfera este cel mai important strat al atmosferei,

precizând trei argumente.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________
2. Argumentează următoarea afirmaţie:”Calmele ecuatoriale nu sunt vânturi”

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________
Prof. Șurlea Cristina

Școala Gimnazială Popești
Fisa de lucru- Hidrografia- clasa a V-a
Subiectul I
Cum se numeste invelisul de apa al Pamantului ………………………………..........................
Care sunt starile in care se gaseste apa in natura ........................................................
In ce emisfera se concentreaza cea mai mare parte a apelor oceanice
........................................
Ce sunt bazinele oceanice …………………………..............................................................
17 of 93
Din patru........................numite
Oceanul Este format din

Planetar
Si numeroase..................de exemplu
Apele continentale cuprind:
Ape de suprafata Ape…………………

reprezentate de: formate din:
Ape…………….. Ape …………….. …………… Ape de

din care fac parte: din care fac parte: adancime
1a 2b 3c 2a 2b 2c
1a-………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Subiectul II
Identificati la harta fizica si caracterizati pe scurt cele patru oceane ale globului:
Oceanul Pacific ............................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
18 of 93
Oceanul Atlantic
...................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Oceanul Indian
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Oceanul Arctic
.....................................................................................................................................
Subiectul III
Urmareste harta, apoi raspunde cerintelor de mai jos.
1. Numeste oceanul care este situat doar in emisfera nordica.

2. Numeste oceanul care are cele mai calde ape.
3. Identifica fluviile notate pe harta cu cifre de la 1 la
În America se găsesc o parte dintre cele mai mari fluvii de pe Terra: Amazon (cca.
6.440 km lungime), Mississippi (împreunăMissouri - 5.970 km), Paraná (cu Rio de la
Plata - 4.880 km), Mackenzie (4.240 km) ş.a.
• Mississippi (America de Nord) este fluviul cu cele mai multe modificări arti-
ficiale ale cursului; diguri - peste 4.000 km lungime - canale şi baraje). Izvorăşte
din Lacul Itasca, străbate Pod. Missouri şi Câmp. Mississippi şi se varsă în
Golful Mexic printr-o deltă. Amenajarea fluviului s-a făcut în scopul prevenirii
inundaţiilor, pentru realizarea unei căi de transport şi pentru producerea ener-
giei electrice.
19 of 93
• Marile Lacuri reprezintă cel mai întins complex lacustru cu apă dulce din
lume (245.000 km2). Formarea celor cinci mari lacuri din alcătuire datează din
timpul ultimei ere glaciare, când toată Canada şi nordul Statelor Unite ale Amer-
icii (SUA) au fost acoperite de un strat gros de gheaţă. După topirea acestuia, în
scoarţa Pământului s-au format spaţii goale care s-au umplut cu apă formând
cele cinci Mari Lacuri.
• Amazon (America de Sud) este fluviul cu cea mai largă albie de curgere (25
km după confluenţa cu Madeira), cu cel mai întins bazin hidrografic (7.050.000
km2), cu cel mai mare număr de afluenţi şi subafluenţi (15.000, Rio Negro, Ma-
deira, Tapajós, Xingú ş.a.), cu cel mai mare debit mediu (180.000 m3/s sau
219.766 m3/s, după alte opinii), cu cea mai mare lungime de pătrundere a apelor
de la gura de vărsare spre amonte în timpul fluxului mareic (circa 1.000 km; fe-
nomenul „pororoca”) si cu cel mai lung curs navigabil (transatlanticele pătrund
aproximativ 1.600 km, iar vasele mai mici 3.700 km, de la gura _ fluviului).
Lacul Titicaca (Lacul Frumos) este un lac situat la altitudinea de 3812 m. Din 1862
d recordul mondial al celei mai navigabile din lume pentru nave de
mare tonaj. De asemenea, este cel mai mare lac din America de Sud, d o su-
de 9710 k ²
Prof. Diaconu Iulia
Școala Gimnazială ‘Take Ionescu’, Rm. Vâlcea
Clasa a V-a
Test de evaluare- Hidrosfera
I. Completați spațiile libere cu răspunsurile corecte: (10 x 0,25p = 2,50 punc-

te)
1.Hidrosfera este ..........................................................................................................
2.Stările de agregare ale apei sunt: .............................................................................
3.Trecerea apei din stare lichidă în stare solidă se numește ........................................
20 of 93
4.Trecerea apei din stare de vapori în stare lichidă se numește ..................................
5.Trecerea apei din stare lichidă în stare de vapori se numește ...................................
6.Oceanul Planetar este format din ..............................................................................
7.Oceanele Terrei sunt : .............................................................................................
8.Cel mai întins ocean este Oceanul ...........................
9.Cea mai mare adâncime a Oceanului Pacific este de - ................m
10.Trecerea apei prin cele trei stări de agregare, deplasarea vaporilor de apă de pe
oceane spre continente și întoarcerea apei în mări și oceane prin scurgerea de su-
prafașă și cea subterană se numește ............................................................................
II. Completați schema cu elementele componente ale hidrosferei: ( 10 x 0,25 p

=2,50 puncte)
1. Mări și oceane = ......................................................
2.Ape continentale: ..........................................................
- Izvoare
- .........................
- ................................
- .................................
- Mlaștini
- Bălți
Ape subterane - .........................
de d ................................
– Montani ...............................
3.Apa din atmosferă sub formă de ..............
21 of 93
III. Clasificați mările Terrei, definiți și dați câte două exemple pentru fiecare tip de
mare.
(3 x 1 p = 3 puncte)
1.Mări .............................
Definiție................................................................................................................
Exemple....................................................
2.Mări .............................
Definiție................................................................................................................
Exemple....................................................
3.Mări .............................
Definiție................................................................................................................
Exemple....................................................
IV. Precizați importanța apelor continentale. 1punct
Se acordă 1 punct din oficiu
22 of 93
Prof. Diaconu Iulia
Școala G „T k I ‟- Rm. V
Clasa aV-a
ZONELE NATURALE ALE TERREI
D d
d d peisaje naturale.
d d
d d
D d d d caracteristice.
Î d d d d
d d d d
d
Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos.

a. Peisajul pă durii ecuatoriale se gă seşte în clima ..................................., în Câ mpia
Amazonului, Bazinul Congo, Arhipelagul Indonezian etc. Pă durea, luxuriantă ,
este compusă din numeroase specii de arbori şi ...................................:
abanos, mahon, arbore-de-cauciuc, ferigă arborescentă , liane ş.a. În pă durea
ecuatorială tră iesc maimuţe (.................................., ..................................), reptile, pă să ri
viu colorate (.................................., ..................................).
Solurile, de culoare .................................., au fertilitatea destul de ridicată .
b. Peisajul de savană este determinat de clima subecuatorială din Africa,
America de Sud (Podişul Braziliei, Podişul Guyanei) etc.
Scrieţi prin ce se evidenţiază vegetaţia peisajului de savană .

.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Animalele sunt, în general, de dimensiuni mari: girafa, zebra, bivolul african,
elefantul african, hipopotamul, leul, leopardul, hiena, struţul etc.
Care este culoarea şi nivelul fertilită ţii solurilor din savană ?
.......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
c. Peisajul pă durii musonice este prezent în cadrul climei tropicale umede
23 of 93
din Asia de Sud-Est şi Sud (peninsulele Indochina şi India). Pă durea
musonică este luxuriantă , destul de asemă nă toare cu cea ecuatorială , iar
solurile sunt de culoare roşiatică .
Prin ce se evidenţiază unele specii de arbori?
.......................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Dă exemple de plante (a) şi animale (b) caracteristice pă durii musonice.
(a)
.......................................................................................................................................................................
(b)
.......................................................................................................................................................................
d. Peisajul de semideşert şi deşert este prezent în Africa (Sahara, Depresiunea
Kalahari),
Asia de Sud-Vest (Peninsula Arabia), Australia, America de Sud (Deşertul

Atacama) etc. a fost generat de clima tropicală uscată , fapt pentru care
predomină câ mpurile acoperite cu pietre şi nisip.
Vegetaţia este compusă din ierburi şi tufişuri cu frunze mă runte şi spini
(cactuşi), iar fauna este foarte redusă .
Scrieţi câ teva specii de animale care tră iesc în regiunile de semideşert şi deşert.
.......................................................................................................................................................................
Î peisajul mediteranean, peisajul d d

d d de conifere.
e. Peisajul mediteranean se întâ lneşte în regiunile cu climă subtropicală din

arealul Mă rii
Mediterane, sudul Australiei, California (America de Nord) etc. Vegetaţia este
formată din arbori şi arbuşti, iar solurile sunt de culoare roşie (terra rossa).
Scrieţi speciile de plante (a) şi animale (b) caracteristice peisajului
mediteranean.
(a) ....................................................................................................................................................
(b) ..............................................................................................................................................................
f. Peisajul pă durii de foioase se gă seşte în regiunile cu climă ..............................
24 of 93
.............................. şi ....................................................... (în vestul şi centrul Europei, estul
Asiei, estul Americii de Nord etc.).
Copacii, în timpul ................................., îşi pierd ................................. (stejarul, fagul,
arţarul ş.a.) Animalele caracteristice sunt: ................................., .................................,
că prioara, mistreţul şi jderul. Solurile din pă durile de foioase sunt mai
................................. în humus.
g. Peisajul de stepă este întâ lnit în regiunile cu climă temperat-continentală
din Europa de Est, Asia, America de Nord (Podişul Preriilor), America de Sud etc.
Scrieţi în fişă : 1. caracteristica vegetaţiei, 2. animalele caracteristice şi 3.
numele solului şi nivelul fertilită ţii.
1. ..............................................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................................................
3. …............................................................................................................................................................
h. Peisajul pă durii de conifere este caracteristic pă rţii nordice a zonei
temperate (în Asia, Europa şi America de Nord) şi regiunilor montane. Solurile
au fertilitate redusă .
Care este caracteristica pă durii de conifere şi care sunt speciile de arbori
dominante?
.......................................................................................................................................................................
Scrie câ teva specii de animale care îşi gă sesc adă post în pă durea de
conifere?
.......................................................................................................................................................................
Î d d d i peisajul polar.
i. Peisajul de tundră este caracteristic climei subpolare din nordul Asiei,

Europei şi Americii de Nord.
Din cauza temperaturilor scă zute, plantele sunt adaptate unei perioade scurte
de vegetaţie, iar animalele, gerurilor iernii.
Solurile sunt mlă ştinoase în perioada mai caldă .
Scrieţi plantele (a) şi animale (b) caracteristice peisajului de tundră .
(a) ................................................................................................................................................................
(b) ................................................................................................................................................................
j. Peisajul polar sau al ................................... reci din Antarctida şi Insula
................................... este
determinat de clima ................................... Vegetaţia, foarte să racă , se reduce la mici
25 of 93
porţiuni – cu muşchi, .................................. şi
..................................... – situate la marginile gheţarilor şi pe stâ ncile ...................................
Animalele tră iesc în apropierea ...................................: urşi ................................... (în
emisfera
...................................), pinguini (în ……………………………..), foci…
Prof. Tudosoiu Mihaela

Scoala Gimnazială ‘Anton Pann’- Rm. Vâlcea
Test la geografie
Biosfera
Clasa a V-a
I.Citiţi afirmaţiile de mai jos şi încercuiţi varianta corectă:

1.Biosfera reprezintă învelişul de:
a) aer; b) apă; c) vieţuitoare.
2.Stepa include:
a) mușchi și licheni; b) ierburi mărunte şi păduri de foioase; c) ierburi înalte.
3.Liliecii şi râmele trăiesc în domeniul:

a) acvatic; b) subteran; c) terestru.
4.Influenţa climei asupra biosferei se manifestă prin :

a) acţiunea omului; b) relief ; c) temperatură.
5.Climatul temperat-continental se suprapune zonei de vegetație numită :

a) stepă; b) tundră ; c) pădure ecuatorială.
4 p x 5 = 20 puncte
II .Factorii care influenţează răspândirea viețuitoarelor pe glob sunt :
........................................................................................................................................
5 p x 4 = 20 puncte
26 of 93
III. Ordonează de la poli, către ecuator următoarele zone biogeografice : vegetaţie
mediteraneană, pădurile ecuatoriale, tundra, pădurile de conifere (taigaua), stepa.
1 ...................... 2 ...................... 3........................ 4 ....................... 5

...................
6p x 5= 30 puncte
IV.Completaţi corect tabelul de mai jos cu termenii pe care îi considerați corecți și

care se găsesc enumerați mai jos:
Zona climatică Zona iogeografică Vegeta ia (plante) Fauna (animale)
Zona caldă Padurea
d musonice Teckul Puma
Savanele Ierburi l-
curi de arbori
V d
Zona temperată V mediter- Hiena
d de foioase
Stepa R
d de conifere
Zona rece Tundra d licheni

reci
27 of 93
Termenii sunt : molid, maimuța, girafă, tigrul, arborele de cauciuc, palmierul de ulei,
cactusul, cămila, castanul, pinul maritim, veverița, mohorul, bradul, iepurele polar,
ursul polar.
2 p x 10 = 20 puncte
10p din oficiu
BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE
I.Se acordă câte 4p pentru fiecare răspuns corect:

1. c
2. b
3. b
4. c
5. a.
II. Se acordă câte 5p pentru fiecare răspuns corect: temperatură, apă, relief, sol,
acțiunea omului, vânt, etc.
III.Se acordă câte 6p dacă se aranjează în următoarea ordine de la poli la ecuator:
1 TUNDRA; 2 TAIGAUA; 3 STEPA; 4 VEGETAȚIA MEDITERANEANĂ; 5 PĂDURILE

ECUATORIALE.
IV. Se acordă în total 20 p, adică pentru fiecare termen dat corect ,câte 2p.
În total sunt 10 termeni de trecut în tabel, ca în exemplul de mai jos (a se vedea în

tabelul de mai jos fiecare plantă sau animal scrise cu caractere îngroșate):
Zona climatică Zona iogeografică Vegeta ia (plante) Fauna (animale)
Zona caldă Padurea Arborele de cauciu Maimuța
d musonice Teckul Puma
28 of 93
Savanele Ierburi l- Girafa
curi de arbori
V d Cactusul Cămila
Zona temperată V mediter- Castanul Hiena
d de foioase Stejarul Veverița
Stepa Mohorul R
d de conifere Bradul Renul
Zona rece Tundra d licheni Iepurele polar

reci
Fisa de lucru: clasa a VI-a

Comerţul şi turismul
1. Completa i defini ia
Comerţul reprezinta
..............................................................................................................
…………………................................................................................................................
Scrieţi în pătrăţele cifrele 1, 2, 3 indicând “ drumul “ pe care îl fac mărfurile pentru a

ajunge la noi:
consumator d
2. Marca i cu X n dreptul răspunsului corect:

 V se prin intermediul banilor, cecurilor
de credit;
 Prin export se petrol, fier, bumbac, etc;
 Turismul un mijloc de utilizare mod a timpului liber;
 S ciudate “ ” “S ” din sunt des vizitate
de
29 of 93
3. Alege i răspunsul corect:
✏ Î Orientali se st balneoclimaterice:
a) Sinaia; b) T d c) Moneasa; d)Borsec.
✏ Lacurile R Sf. Ana se

a) Meridionali;
b) Delta D
c) Orientali;
d) Occidentali.
✏ Dintre denumiri, locuri istorice sunt:

a) S de Vale;
b) Castelul Bran;
c)
d) Sarmisegetuza.
✏ V S Putna sunt obiective culturale din:

a) Oltenia; b) Moldova; c) Transilvania; d) Ţara Oaşului
5. Enumeraţi principalele obiective turistice din judeţul vostru:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Prof. Diaconu Iulia

Școala G „T k I ‟- Rm. V
Clasa a VI-a
-CONTINUTURI-
11 MARTIE-12 IUNIE 2020
Uniunea Europeană
Istoria Uniunii Europene, cea mai din

Europa, a d cel de-al Doilea R Mondial, d urma propunerii
e de Jean Monnet, state – F Germania de Vest, Luxemburg, Italia,
Belgia Olanda – au constituit Comunitatea Economică a Cărbunelui şi Oţelului.
Î anul 1957, a fost Comunitatea Economică Europeană, iar anul
1992 a fost d denumirea Uniunea Europeană.
Î prezent (2020), U.E. este din 27 de state membre, care au aderat mai
multe etape.
30 of 93
Cele mai importante ale U.E. sunt: Parlamentul European, Comisia
Europeană Curtea de Justiţie a Uniunii Europene.
statelor membre ale U.E. au numeroase drepturi, dar
Drepturile U.E. – civile, politice socio-economice – sunt definite Carta
drepturilor fundamentale a U.E
Fran a
Pozi ia geografică i cadrul natural

F este o Europa V are la Oceanul Atlantic
(Golful Biscaya), Marea Marea Nordului Marea d
Relieful de pe teritoriul este variat, iar re eaua hidrografică este destul de
bo La sa cu E se lacul glaciar Geneva (Leman).
Clima F este de acvatice vecine (Oceanul Atlantic,
Marea d de Curentul Atlanticului de Nord, de V de Vest,
de altitudinea reliefului etc. D acestui fapt, F se d clima
temperat-oceanică ( nord vest) clima mediteraneeană ( sud).
Preciza i principalele caracteristici ale climei temperat-oceanice i climei

mediteraneene (subtropicale).
Î vest, nord centrul vegeta ia este d de pădurile de foioase.
Î sud este vegetaţia subtropicală ( d de amestec maquis).
Solurile caracteristice F sunt cele brune de pădure terra rossa.
Popula ia i a ezările umane

Pe francezi, F se general,
din africane ( special din regiunea Maghrebului).
Principalul este capitala Paris (important centru economic cultural), la care
se d importante urbane care un mare de locuitori
(Lyon, Marsilia, Bordeaux
Î Paris se numeroase obiective turistice: Muzeul
Luvru, Catedra Notre-Dame, Turnul Eiffel, Arcul de Triumf,
Domul Invalizilor
Economia F este printre cele mai dezvoltate din Europa.
Agricultura, foarte conduce la unor d
de cereale, struguri, legume, Î ferme moderne se cresc
bovine, ovine, porcine,
Industria, cu un nivel ridicat de tehnologizare, pe resursele autohtone
31 of 93
importate, este mari precum Paris, Lyon, Toulouse, Nantes,
Lille
Transporturile din F sunt foarte variate. Pe căile ferate franceze
trenuri de mare (TGV), zonele litorale sunt amenajate porturi maritime

(Marsilia, Le Havre iar de-a lungul apelor porturi fluviale (Lyon,
Paris, Toulouse
Î anul 1994 a intrat Eurotunelul (Tunelul Canalului Mânecii), care
F de Marea Britanie.
Turismul din F printre cel mai dezvoltate din lume, este de
resursele turistice naturale (litoralul Mediterane, Alpi, Pirinei
etc.) antropice (din Paris, din Valea Loarei
F d teritorii alte ale Globului (Departamente de peste mări
– Teritorii de peste mări), foste colonii: Guyana Franceză ( America de Sud),
Guadelupa ( Insulele Antile), Polinezia Franceză, Noua Caledonie ( Oceanul
Pacific), Réunion ( Oceanul Indian) .a.
Germania

Germania este Europa are la Marea Nordului la
Marea are vecini.
- scrie vecinii Germaniei.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Relieful Germaniei altitudine de la nord la sud. Î nord este treapta

centru, treapta d masivelor hercinice (inclusiv
d iar sud, treapta tineri.
Re eaua hidrografică este destul de se Marea Nordului,
Marea Marea Fluviile au fost legate de o serie de canale pentru
Canalul Mittelland, Canalul Main-Dunăre
Î sud, la cu E Austria se lacul glaciar Boden (Constanţa).
Clima Germaniei este cu de clima temperat-
oceanică ( vest) clima temperat-continentală ( est).
Î sud, climatul este alpin ; d de landă, iar pe din sud,
pădurile de foioase pădurile de conifere.
Solurile din Germania au, general, fertilitate d
32 of 93
Popula ia din Germania (peste 82 milioane de locuitori), a doua ca d
F d R cea mai mare parte mediul urban (peste 85%).
Pe teritoriul se mai multe ora e cu peste un milion de locuitori.
Î Germania, cea mai mare densitate de este conurbaţia Rin-Ruhr,
din mai multe mari (Kö Dü d Essen, Duisburg,
Dortmund).
Economia
Economia Germaniei este motorul economiei europene.
Prin puternica mecanizare a agriculturii, Germania este una dintre marile
d de cereale.
Industria este special, pe exploatarea prelucrarea resurselor
naturale autohtone ( gaze naturale, minereu de fier, petrol Cele mai
importante centre industriale sunt caracteristice marilor Berlin, Hamburg,
Düsseldorf, Köln, Frankfurt, München 1 2
Cea mai regiune d este Rin-Ruhr.
Italia

Italia este Europa S d are la Marea d Î
interiorul teritoriului se d state enclave: San Marino Vatican .
Teritoriul Italiei cuprinde: ◾ o parte ◾ una ◾ una
Relieful Italiei este mare parte muntos, iar hidrografia este destul de
cu ape cu debite variabile. D modul de formare, lacurile se d
printr-o mare varietate.
Î cea mai mare parte a Italiei, clima este mediteraneeană (subtropicală). Î

Alpi, etajul climatic este cel alpin.
Vegeta ia, de tip mediteraneean (subtropical), este din d de
amestec, ierburi. Se d de tip maquis garriga.
Majoritatea popula iei din Italia mediul urban (peste 70%).
Italia este o pentru din Europa de Est Africa.
Majoritatea principalelor ora e din Italia sunt situate d
Economia
33 of 93
Economia Italiei este bine d T la nivel regional apar d
evidente:
în nord sunt dominante industria şi serviciile;
în sud (Mezzogiorno) este caracteristică agricultura.
Agricultura, puternic se d prin cultivarea citricelor,
-de- vie, cerealelor, legumelor etc. O parte din d
sunt destinate exportului.
Industria – constructoare de
– este, mare parte, nordul ( Milano,
Torino, Bologna, Genova, Florenţa Importante centre industriale se
sud: Napoli, Palermo, Cagliari ( I. Sardinia).
Serviciile au un rol important economia Italiei.
Transporturile sunt moderne diversificate. Se d „ d del
S ” care le Milano de Napoli, marile aeroporturi din Roma, Milano, Torino
porturile din Genova, Napoli, Palermo, Cagliari
mare de care anual Italia este determinat de numeroasele
vestigii istorice, de Alpi, de litoralul Mediterane, de vulcanii activi etc.
Federa ia Rusă

F d R este Europa de Est d a Asiei se
d Oceanul Pacific, Marea Oceanul Arctic.
F d R d numeroase insule situate la Oceanul Arctic Oceanul
Pacific, care:
Novaia Zemlea, Severnaea Zemlea, Sahalin
La Marea se enclava F d Ruse, Kaliningrad.
Relieful Federaţiei Ruse din partea europeană este extrem de variat, iar
re eaua hidrografică
este destul de
La est de Ural se d partea asiatică a Federaţiei Ruse.
Dintre unită ile de relief din acest teritoriu (2/3 din statului)
Munţii Altai, Munţii Verhoiansk, Munţii Cerski, Podişul Siberiei
Centrale, Câmpia Siberiei de Vest Câmpia Siberiei de Nord.
Principalele ape curgătoare de la est de Ural sunt fluviile: Obi, Enisei
(se Marea Kara),
Lena (se Marea Laptev) Amur (se Marea Ohotsk).
Î F d R se numeroase lacuri: Ladoga Onega (glaciare,
Europa), Baikal (tectonic, Asia)
Clima F d Ruse este, pe cea mai mare d temperat-continentală
temperată rece. Î nord, este subpolară chiar polară.
34 of 93
Vegeta ia este d d de tipul de stepa silvostepa sunt
prezente regiunile cu temperat- pădurile de amestec pădurile
de conifere (taiga), regiunile cu rece, tundra, regiunile cu
D d naturale, solurile din F d R sunt foarte variate.

Cele mai fertile sunt situate partea

Din cauza cond naturale nefavorabile, popula ia F d Ruse,
din peste 160 de etnii ( ceceni, k d
Cele mai mari de se partea
d regiunile siberiene cu importante resurse ale subsolului
( minereu de fier aflate exploatare.
Din totalul (peste 140 mil. loc.), peste 70% mediul urban.
Pe Moscova – cel mai important rusesc –, partea eur a
F d Ruse se d numeroase ora e mari.
Mari se pe teritoriul asiatic al F d Ruse: Omsk,
Novosibirsk i Krasnoiarsk.
Economia
Agricol, F d R este una dintre cele mai mari produc de cereale
din lume.
Industria sa se pe valorificarea resurselor autohtone: petrol, gaze
naturale, minereu de fier, lemn
Serviciile contribuie cu cca. 50% la PIB-ul
Transporturile din F d R sunt mai bine dezvoltate partea
Pentru a lega Rusia de extremul orient rusesc, a fost artera
Transsiberianul, de 9.288 km.
Comer ul F d Ruse se pe exportul resurselor naturale: gaze
naturale, petrol, lemn
Ţările scandinave: Norvegia, Suedia, Finlanda

Peninsula S d este Europa d a fost
trecut, de vikingi.
Relieful peninsulei este cel mai din Europa, fiind intens erodat de
aici trecut.
La poalele estice ale Scandinaviei (Alpilor Scandinaviei) se
un d
Podişul Norrland.
Re eaua hidrografică este sunt scurte au debite mari:
35 of 93
Glomma, Lule, Ume, Dal
Cele mai numeroase lacuri din sunt de origine
Vänern, Vättern, Mälaren ( Suedia), Saimaa ( Finlanda)
Clima este de mai factori: geo
maselor de aer, Curentul Atlanticului de Nord
Î vestul peninsulei clima este temperat-oceanică, la est de
Scandinaviei, temperat- continentală, iar nord, subpolară; nordul peninsulei
este luminat de aurore boreale.
Î cadrul vegeta iei, predominante sunt pădurile de conifere. Î sud-vest sunt
păduri de foioase, iar partea d din cauza climei subpolare, s-a dezvoltat
tundra.
Solurile au fertilitatea d cele mai frecvent fiind podzolurile.

Densitatea popula iei din Peninsula Scandinavia este foarte (sub 10
loc./kmp).
Ora ele sunt predominant, zonele litorale.
Economia
Agricultura este pe animalelor: bovine, ovine, porcine. Î
nordul extrem se cresc reni.
Industria resursele autohtone: petrolul " Norvegia,
minereul de fier
" Suedia, fosforitele " Finlanda.
Serviciile sunt bine dezvoltate, contribuind cu peste 60% la PIB-ul f stat.
Europa n lumea contemporană

Valori culturale i umane europene
Identitatea culturală europeană se d printr-o serie de valori recunoscute

la nivel mondial. Aceste valori au la numeroase repere istorice: d
dreptul roman,
Î prezent, Uniunea E d moto-ului („U d ”
schimburile culturale cooperarea din european.
S prin diferite proiecte, culturii d
spirituale, dezvoltarea etc.
Diversitatea numeroase dimensiuni: lingvistică, confesională
(religioasă), educaţională, artistică etc.
Institu iile de nvă ământ din Europa sunt printre cele mai performante de pe
Glob, superior d originea influentele fondate
din Evul Mediu: Bologna Padova (Italia), Oxford Cambridge (Marea Britanie),
Salamanca (Spania), Sorbona (Paris, F
36 of 93
Î zilele noastre, de europene se numeroase
schimburi care d profesori,
Religia a contribuit la definirea d europene, pe continent fiind centrele
catolicismului (la Vatican) ortodoxiei (Patriarhia Constantinopolului). Reformele
religioase din Europa au dus la formarea mai multor culte protestante
(luteranismul, calvinismul, anglicanismul), iar din Peninsula
a impus, unele regiuni, religia
Sub aspect artistic, scriitorii, pictorii, muzicienii etc. din european sunt
reprezentativi pentru diferitele perioade ori curente (Antichitate, Evul Mediu,
R Clasicism, Baroc, Iluminism). Î e scriitorul romantic
Victor Hugo, compozitorul Johann Strauss pictorul cubist Pablo Picasso.
Unele europene sunt cunoscute pentru acestea
d -se prestigioase festivaluri.
Muzeele din Europa duiesc opere de care atrag milioane de
anual.
Anual, scopul culturii locale, a dintre
culturale etc., Europa sunt alese capitale culturale europene.
Timișoara va fi capitală culturală in anul 2021.
Calitatea vie ii n Europa
Calitatea vie ii cuprinde factori ce oamenilor

(
Calitatea este d de gradul de satisfacţie a populaţiei.
Studiile asupra standardului din Europa, care au vizat mai
indicatori (libertatea de exprimare, factorii sociali, economici politici), au relevat
gradul de satisfacţie a populaţiei, care este neuniform la nivelul
continentului.
Calitatea este d de la o regiune la alta de la un la
ocupa locul 107. Calitatea este de speranţa de viaţă
la naştere, care, la d ei, este de starea de a
Î Europa, de la este de cca. 80 de ani (printre cele mai
mari din lume) este d de la o la alta.
Prof. Preoteasa Elena

Liceul de Arte ‘Victor Giuleanu’- Rm. Vâlcea
Fisa de lucru – Harta politica a Europei- clasa a VI-a
I. Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Dintre fluviile de mai jos, se varsă printr-o deltă, fluviul:
a) Rhin; b) Elba; c) Dunărea; d) Oder.
2. Dintre munţii de mai jos, sunt munţi tineri (formaţi în orogeneza alpină):
a) Munţii Pădurea Neagră; b) Munţii Alpi; c) Munţii Măcin; d) Munţii Harz.
37 of 93
3. Capitala Austriei este:
a) Viena; b) Berlin; c) Bratislava; d) Chişinău.
4. Cea mai întinsă ţară din Europa este:
a) Germania; b) Polonia; c) Franţa; d) Rusia.
5. După forma de guvernământ, Spania este:
a) republică; b) regat; c) principat; d) ducat.
6. În Uniunea Europeană sunt:
a) 28 state; b) 27 state; c) 25 state; d) 21 state.
II. Completaţi afirmaţiile de mai jos cu răspunsul corect:

1. Statul cu cea mai din Europa
……………………………………
2. Capitala Greciei ………………………………………………
3. Cea mai d din punct de vedere economic din Europa
……………………
4. Cea mai mare a Europei
……………………………………………
5. Torino este un important centru industrial
d ……………………………………
III. Se da harta de mai jos:
1.Scrieti denumirea statelor marcate pe harta cu literele : A, B, C, D, E, F, G, H, I, L

si precizati capitalele lor.
38 of 93
Prof. Mihai Mădălina
Școala Gimnazială Nr. 4- Rm. Vâlcea
Fișă de lucru - Franța
Rebus geografic
Răspundeţi corect la întrebările de mai jos pentru a dezlega rebusul de pe tablă.
Vom obţine pe verticala A-B numele statului din Europa Atlantică sau vestica ce îl
vom studia astăzi.
1.Taiga sau pădure de...?

2.Stat din Arhipeleagul Britanic.
3.Cel mai mic stat al Europei.
4.Stat la graniţa dintre Spania şi Franţa.
5.Oceanul Îngheţat sau Oceanul?
6.Munţi din centrul Europei.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
39 of 93
1. O seva i harta de mai jos i identifica i
Munţii notaţi cu literele:

A.................................
B.................................
C.................................
D................................
Câmpiile notate cu literele:
E.................................
F.................................
Apele curgătoare notate cu cifrele:
1-......................................................
2-......................................................
3-.....................................................
4-.....................................................
Oraşele notate cu cifrele:
5…………………………………
6…………………………………
7...................................................
8....................................................
9...................................................
10.................................................
11.................................................
40 of 93
2. Completa i spa iile punctate cu informa ia corectă
1.În sud, Franţa are ieşire la Marea.........................., iar în nord are ieşire la
Marea............................
2. Franţei îi aparţine şi Insula........................ din Marea Mediterană.
3.O treaptă mai înaltă şi veche de relief, situată în centrul ţării şi notată cu litera H
pe hartă o reprezintă................................... .
4.Cel mai înalt vârf din Munții Alpi este...................................................
5. Tipurile de climă
sunt:.....................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................
6. La graniţa dintre Franţa şi Elveţia se află Lacul........................................
7.Puntea de legătură între Franţa şi Marea Britanie
este..........................................................
41 of 93
FISA DE LUCRU
Regatul Unit al Marii Britanii si Irlandei de Nord- metoda ciorchinelui
UK- REGIUNI: -
-
-
VECINI: N=
E= S= V=
TERITORII INCLUSE:
-Insula -Insula
CLIMA: POZITIA –
42 of 93
-Insula S= -
GEOGRAFICA
RELIEFUL
APELE: -
-
-
VEGETATIA: -
-
FAUNA
Prof. Diaconu Iulia

Scoala G ”T k I ” Rm.Valcea
43 of 93
Test de evaluare - AMERICA-clasa a VII-a
I.Încercui i litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare dintre
afirma iile de mai jos:
S continentului America este de :
2 2
a. 30 milioane km b. 42 milioane km
2. Cel mai lung fluviu din America este:
a. Mississippi b. Orinoco
3. Fluviu k
a. Oceanul Atlantic b. Oceanul Pacific
4. America este limitata la vest de:
a. Oc. Pacific b. Oc. Atlantic
5. Î d pe glob locul: a. trei b. cinci
6. Stramtoarea Bering desparte:
a. America de Nord de America de Sud
c. Oc. Pacific de Oc. Atlantic
7. Missouri este afluent al fluviului:
a. Sf. Laurentiu b. Amazon
F :
a.Oceanul Arctic b.Oceanul Pacific
d este: a.Peninsula Alaska b.Peninsula
Labrador 10. Marile Lacuri sunt de origine:
a. vulcanica b.tectonica
2
c. 40 milioane km c. Amazon
c. Oceanul Arctic c. Oc. Arctic
c. patru
2
d. 43 milioane km d. Rio Grande
d. Oceanul Indian d. Antarctida
d. doi
II. Completati spatiile punctate cu afirmatia corespunzatoare:

. a) d America..........................................................
. b) Cel mai lung fluviu al Americii este...............................................................
44 of 93
. c) Cea mai inalta cascada din lume se
numeste...................................................................
. d) F Oceanul............................................................
. e) d d
............................
. dentifica ie elementele geografice de pe harta suport:

5 X 4p = 20 p
b. America de Sud de Antarctida d. America de Nord de Asia
c. Mississippi c.Golful Mexic c.ZonaMarilorLacuri
c.sarata
d. Orinoco
d d iiAnzi
d.glaciara
10 X 3p = 30 p
45 of 93
.numele munților notați cu literele :
a.......................................... b.........................................
2.numele peninsulelor notate cu literele :

d.......................................... e..........................................
3.numele insulelor notate cu literele : g..........................................
h..........................................
4.numele golfurilor notate cu literele : i.................................... ........
j............................................
.numele fluviuluiși a lacului notate cu cifrele : 1............................................
2............................................
. dentifica ielementelegeografice de pe hartasuport:

10 x 2p =20 p
a.numele fluviilor notate cu cifrele 1.......................................
2........................................
b.numele unitatilor de relief notate cu cifrele : 3..........................................
4......................................... 5.........................................
Se acorda 20 de puncte din oficiu. Total 100 de puncte.
5 x 2p = 10 p
46 of 93
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
• e punctează oricare alte formulări modalită i de rezolvare corectă a
cerin elor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin
arem. Nu se acordă frac iuni de punct.
• e acordă 20 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin mpăr irea
punctajului total acordat la 10.
Subiectul I
30 puncte
Se acorda cate 3 puncte pentru fiecare raspuns corect:
1-b 2-c 3-c 4-a 5-a 6-d 7-c 8-c 9-c 10-d
Subiectul II
20 puncte
Se acorda cate 4 pucte pentru fiecare raspuns scris corect: a-America de Sud b-
Amazon c-Angel d-Atlantic
Subiectul III
20 puncte
e-Anzi
Se acorda cate 2 puncte pentru fiecare unitate de relief / peninsule/ insule/

golfuri identificate
corect:
. 1) a-Muntii Stancosi
. 2) d-Pen. Labrador
. 3) g-Insula Antilele Mari
. 4) i-Golful Hudson
. 5) 1-Sf. Laurentiu
47 of 93
b-Muntii Appalachi (Apalasi)
c-Pen. Alaska h-Insula Groenlanda
j-Golful Mexic 2-L. Superior

Subiectul IV
10puncte
Se acorda cate 2 puncte pentru fiecare fluviu si unitate de relief identificate
corect:
. a) 1-Amazon 2-Parana
. b) 3-Muntii Anzi 4-Pod. Braziliei

5-Campia Amazonului
Fisa de lucru
Prof. Popescu Cristina .
Liceul ‘George Țărnea’ - Băbeni
CLASA a VII-a
GEOGRAFIE
1. Vulcanul asiatic Krakatau este localizat n arhipelagul:

a. Filipine
b. Japonez
c. Indonezian
d. Kurile
2. Lacul cu cea mai mare suprafață din Asia se numește
a. Baikal
b. Aral
c. Marea
d. Marea
3. În Peninsula India se manifestă vânturile numite:
a. V Polare
b. V de Vest
48 of 93
c. Calme Ecuatoriale
d. Musoni
4. Cel mai lung fluviu al Asiei se numește:
a. Mekong
b. Huang- He
c. Chang-Jiang
d. Amur
5. Podișul Anatoliei este situat n Peninsula:
a.
b. India
c. Kamceatka
d. Asia
6. Cel mai lung estuar din lume l formează fluviul asiatic numit:
a. Obi
b. Enisei
c. Lena
d. K
7. Cea mai mare metropolă asiatică se numește:
a. Tokyo
b. Shanghai
c. New Delhi
d. Jakarta
8. Principala paralelă care traversează Arhipelagul Indonezian se numește:
a. Tropicul Capricornului
b. Ecuator
c. Tropicul Racului
d. Paralela de 45˚
9. După forma de guvernământ, este o monarhie statul asiatic numit:
a. Japonia
b. China
c. India
d. Turcia
10.În Africa, s-au format prin vulcanism munții:
a. Scorpiei
b. Kilimandjaro
c. Atlas
d. Capului
49 of 93
11.Lacul african care, n ultimele decenii, și-a restrâns foarte mult suprafața
se numește :
a. Victoria
b. Malawi
c. Ciad
d. Tanganika
12.Insula Madagascar, după modul de formare, este o insulă
a. coraligen
b.
c.
d. tropical
13.Canalul Suez face legătura ntre
a. Marea d Oceanul Atlantic
b. Marea Marea Nordului
c. Marea R Marea d
d. Marea Egee Marea Marmara
14.Sunt considerate enclave pe teritoriul Africii statele numite:
a. Ciad Sudan
b. Maroc Tunisia
c. Lesotho i Swaziland
d. Camerun i Niger
15.Este supranumită „orașul celor 100 de minarete” capitala statului:
a. Africa de Sud
b. Algeria
c. Egipt
d. Tunisia
Grilă răspunsuri:
Nr. a b c d
Î
50 of 93
X
Prof. Lalu Mihaela

Liceul „Ferdinand I‟- Rm. Vâlcea
Clasa a VIII-a
51 of 93
POPULAŢIA-AŞEZĂRI OMENEŞTI
-EXERCIŢII, RECAPITULARE
A. Populaţia
1. Prin natalitate înţelegem…………………………………………………….
2. Mortalitatea este……………………………………………………………..
3. Sporul natural este diferenţa dintre…………………………………………..
4. La nivelul ţării sporul natural este (pozitiv, negativ, staţionar)………………
6. Prin densitatea populaţiei înţelegem…………………………………………
7. Densitatea medie în România este
a. 90 loc./km2 b.81 loc/km2 c.101 loc/km2
8. Densitatea cea mai redusă este în judeţul……………………………………
B. Aşezări rurale
1. În munţi sunt sate de tip………………………………………………………….
2. Satele din Subcarpaţi, podişuri şi dealuri sunt de tip…………………………….
3. În câmpii şi depresiuni intramontane sunt sate………………………………….
C. Oraşe, judeţe
1. Oraşul Napoca s-a format în perioada …………..şi astăzi se numeşte………….
2. În locul oraşului Constanţa în antichitate a fost oraşul…………………………
3. În locul oraşului antic Callatis se află oraşul…………………………………...
4. Reşedinţa judeţului Alba este…………….şi s-a numit în antichitate………….
5. Reşedinţa judeţului Mehedinţi s-a numit în antichitate…………………………
6. Oraşul Deva se află pe râul……………..şi este reşedinţa judeţului……………
7. Reşedinţa judeţului Gorj este………………şi este amplasat pe râul…………..
8. Cel mai mare oraş în Munţii Carpaţi este………………..şi se află în
Depresiunea……………………….
9. Reşedinţa judeţului Maramureş este oraşul…………………………………….
10. Cel mai mare oraş din Moldova este…………………………………………
11. Cluj este cel mai mare oraş în………………………………………………..
12. Cel mai mare oraş din Câmpia de vest este……………...., pe râul................
13. În Dobrogea cel mai mare oraş se numeşte………………………………….
14. Cel mai mare oraş din România este…......………………………………….
15. Cel mai mare oraş al Olteniei se numeşte……………………………………
16. Capitala se află pe râul…………………....şi se numeşte……………………
52 of 93
17. Enumeraţi reşedinţele de judeţ, porturi pe Dunăre…………………………..
…………………………………………………………………………………..
18. Aranjaţi în ordine, de la est la vest oraşele:Sibiu, Brăila, Oradea, Tulcea, Arad
………………………………………………………………………………….
19. Aranjaţi în ordine, de la sud spre nord oraşele:Sf.Gheorghe, Giurgiu, Baia Mare,
Craiova, Tg.Mureş ……………………………………………………………
20. Aranjaţi în ordine de la nord spre sud judeţele: Călăraşi, Harghita, Suceava,
Prahova ………………………………………………………………………….
21. Oraşul Focşani este reşedinţa judeţului
a.Buzău b.Covasna c.Vrancea d.Harghita
22. Numele a 3 oraşe reşedinţă de judeţ din Depresiunea Colinară a Transilvaniei
………………………………………………………………………………
23. Enumeraţi reşedinţele de judeţe aflate pe râul Mureş
……………………………………………………………………………….
24. Enumeraţi reşedinţele de judeţe aflate pe râul Someş
……………………………………………………………………………….
25. Enumeraţi reşedinţele de judeţe aflate pe râul Olt
……………………………………………………………………………….
28. Enumeraţi judeţele vecine cu judeţul Covasna
_____________________________________________________
29. Citiţi cu atenţie propoziţiile de mai jos și precizaţi dacă enunţurile sunt adevărate
(A) sau false (F).
1. În prezent, pe teritoriul României se găsesc 41 de judeţe._____
2. Cel mai întins judeţ din ţara noastră este Timiș._____
3. Comunele au în compunere unul sau mai multe orașe._____
4. Municipiul București se află situat în interiorul judeţului Călărași._____
5. Judeţul Tulcea se află în provincia istorică Oltenia._____
53 of 93
30. Caracterizaţi geografic judeţul în care locuiţi, precizând:
1. poziţia geografică în cadrul României;

R...................................................................................................................................
2. judeţele vecine, în funcţie de punctele cardinale;
R..................................................................................
3. suprafaţa sa;
R...................................................................................................................................
4. unitatea/unităţile de relief de pe teritoriul său;
R...................................................................................................................................
5. două ape curgătoare;
R...................................................................................................................................
6. orașul reședinţă de judeţ;
R...................................................................................................................................
7. numărul locuitorilor.
R...................................................................................................................................
31. Găsiţi perechea

A – orase B – rauri
Cluj- Napoca Olt
Timisoara Jiu
Miercurea Ciuc Bega
Craiova Somesul Mic
Bucuresti Dambovita
A – orase B – unitati de relief

Tg. Mures Campia de Vest
Brasov Subcarpatii Getici
Arad Carpatii Orientali
Vaslui Podisul Transilvaniei
Ramnicu Valcea Campia Olteniei
Podisul Barladului
54 of 93
A – orase B-judete
Satu Mare Teleorman
Miercurea Ciuc Salaj
Deva Satu Mare
Zalau Tulcea
Alexandria Harghita
Hunedoara
32. Identificati judetele si resedintele de judet
55 of 93
Prof. Lalu Jany II. Completaţi propoziţiile de mai jos
C.N. ‘Mircea cel Bătrân’- Rm. Vâlcea cu informaţii corecte:
Clasa a VIII - a (4 x 5p = 20p)
1. Cea mai mare parte din terenurile
TEST DE EVALUARE arabile sunt cultivate cu……………………..
I. Citiţi afirmaţiile de mai jos şi încer- 2. Cea mai importantă zonă viticolă se
cuiţi litera corespunzătoare află în Subcarpaţii…………………………
răspunsului corect: 3. Dintre speciile pomicole, în creşterea
(4 x 5p = 20p) viermilor de mătase, un rol esenţial îl
1.Cultura porumbului se întânleşte în are……………………………
ţara noastră până la altitudini de: 4. În industria tăbăcăriei, de la animale,
a) 400m; b) 800m; c) 950m; se
d) 750m. utilizează………………………………………….
2.Inul pentru fibră se cultivă în:
a) Câmpia Moldovei; b) Câmpia de III. Definiţi termenii:
Vest; c) Podişul Getic; d) (2 x 5p = 10p)
Depresiunea Braşov. - apicultură
3. Prelucrarea industrială a bumbacului - sericicultură
se realizează într-unul din centrele:
a) Satu Mare; b) Craiova; c) IV. Scrieţi în spaţiul liber din dreptul
Slatina; d) Oltenia. plantelor cultivate, aflate în coloana A,
4. Cele mai mari efective de bovine se cifra care corespunde unităţii
află în judeţele : geografice reprezentative, din coloana
a) Suceava; b) Arad; c) B.
Dolj; d) Teleorman. (4 x 2,5p = 10p)
In
Vâlcea
A agricultura în Subcarpaţi Getici şi
sp B
a) grâu ( )
Câmpia
(4 x 5p = 20p)
Română.
1. Depresiunea Braşovului Asemănări: -

b) viţa de vie ( ) -
2. Podişul Sucevei Deosebiri: -
c) cânepa ( )
3. Delta Dunării
d) cartof ( ) Timp efectiv de lucu 45 de minute. Se
4. Câmpia Română acordă 10 puncte din oficiu.

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE
5. Subcarpaţii Curburii
V. Aveţi în atenţie următoarea

succesiune de plante: ceapă, cartof,
orz, varză, grâu, soia, secară, tomate,
porumb, morcov, păstârnac, ovăz.
Scrieţi dintre acestea:
(2 x 5p = 10p)
a) cinci exemple de legume;
b) cinci exemple de cereale.
VI. Precizaţi două asemănări şi două

deosebiri în ceea ce priveşte
57 of 93
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin mpărțirea la
10 a punctajului total o ținut.
 Se punctează orice modaliate de rezolvare corectă a cerințelor. Nu se

acordă fracțiuni de puncte. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
precizate explicit n barem.
Subiectul I - 20puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1. b; 2. b; 3. d; 4. a.
Subiectul II - 20 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
1. cereale; 2. Moldovei; 3. dudul; 4. pielea.
Subiectul III - 10 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare definiție completă.
Subiectul IV – 10 puncte. Se acordă câte 2,5 puncte pentru fiecare corespondență

corectă.
a – 4; b – 5; c – 2; d – 1.
Subiectul V – 10 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare exemplu corect.
Subiectul VI – 20 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare asemănare și
deosebire corectă formulată între Subcarpații Getici și Câmpia Română.
Profesor: Alexie Carmen Școala Gimnazială Vlădești
Clasa: a VIII - a
Disciplina: Geografie României
Subiectul: Agricultura României.
Tipul lecţiei: lecție de evaluare
Scopul: evaluarea cunoștințelor despre Agricultura României.
Competențe operaţionale:
O1 – să completeze corect spații libere ;
O2 – să formuleze răspunsuri complete;
O3 - să faca asocieri potrivite;
O4 – să bifeze variantele corecte de răspuns;
O5 – să manifeste interes pe tot parcursul orei;
Metode şi procedee: exerciţiul, conversaţia, problematizarea, expunerea,
munca independentă.
Materiale si mijloace de învăţământ: fișe de evaluare.
Forme de organizare: frontală, individuală.
Timp de lucru: 45 minute
Bibliografie: - N. Ilinca, Didactica Geografiei, Editura Corint, Bucureşti, 2008;
- M. E. Dulamă, Modele, strategii şi tehnici didactice activitante
cu aplicaţii în geografie, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 2002;
- Geografie României – Manual pentru clasa a VIII - a, Editura
Corint, 1999
In
Vâlcea
Desfășurarea lecției
spCom Doza Momentele Activitatea Activitatea elevilor Strategii Evaluare

pe- re Profesorului didactice
speci-
fice
‟ Organizarea Pregatirea clasei;

clasei controlul aprecieri
i ordinei
‟ Va fi titlui se
“E –
Agricultura
R ” Elevii
vor fi
de Observarea
vom verifica d comportamen-
i-au tului elevilor
din
Probe de Se va rezolva testul Activitate d d

45' evaluare de evaluare cu Test de Observare
punsurile evaluare
corecte E
pe care o au
elevii.
60 of 93
In
Vâlcea
‟ Precizarea ▪ in- Expunerea
sp teresul agriculturii
pe care elevii la nivel mondial.
le vor des-
61 of 93
TEST FINAL
Prof. Manda Mihai

coala Gimnazială ‘Take Ionescu’ Rm.Vâlcea
crie i pe foaia de test litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare
dintre afirma iile de mai jos:

1.
a.
2.
a. Apullum b. Callatis
D - d
D D d d Alba Iulia s-a
numit antichitate:
d d Dobrogei
d. Napoca d. Lotru
3.
a. Ar a
H D
Hd pe:
4.
ila b. Cluj Napoca
la:
c. Craiova
d U
5.
de o
I i c. Oradea
d
In
Vâlcea
G i c. Slatina
sp 7.Cel mai vestic port fluvial este:
R
b. Drobeta Turnu Severin c. Tulcea
D aT
d d S
d d :
a. cupru b. plumb c. Minereu de fier
d d
a. Covasna b. I c. Harghita d. Vrancea
20 puncte
II. Pentru u carpații României, preciza i

a. d resurse de subsol
b. d d d de
relief
c. - d d d situate S R
8 puncte
III Î
d d S pe foaia de test, perechile
corecte dintre fiecare
d toare din coloana B.
3. lignit
4. petrol
a. Moldovei
D a Transilvaniei
D
d Negre
d Getic
63 of 93
In
Vâlcea
d ti
sp d. Suceava
d H d d G
8 puncte
d. uraniu
IV. d S d
1. cu numerele 1 la 12
2. numele a trei unit d bate r cu 19.
3. d d
19.
4. d d cu numerele 2,
9.
5. d bate r
cu
20. 24 puncte
64 of 93
In
Vâlcea
sp
e acordă 40 p din oficiu. Timp de lucru 50 de minute.
65 of 93
Prof. Popescu Ionuț
Colegiul Economic-Rm. Vâlcea TEST DE EVALUARE
Clasa a VIII - a
I. Citiţi afirmaţiile de mai jos şi încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului
corect: (4 x
5p = 20p)
1.Cultura porumbului se întânleşte în ţara noastră până la altitudini de:
a) 400m; b) 800m; c) 950m; d) 750m.
2.Inul pentru fibră se cultivă în:
a) Câmpia Moldovei; b) Câmpia de Vest; c) Podişul Getic; d)
Depresiunea Braşov.
3. Prelucrarea industrială a bumbacului se realizează într-unul din centrele:
a) Satu Mare; b) Craiova; c) Slatina; d) Oltenia.
4. Cele mai mari efective de bovine se află în judeţele :
a) Suceava; b) Arad; c) Dolj; d) Teleorman.
II. Completaţi propoziţiile de mai jos cu informaţii corecte: (4

x 5p = 20p)
1. Cea mai mare parte din terenurile arabile sunt cultivate cu……………………..
2. Cea mai importantă zonă viticolă se află în Subcarpaţii…………………………
3. Dintre speciile pomicole, în creşterea viermilor de mătase, un rol esenţial îl
are……………………………
4. În industria tăbăcăriei, de la animale, se utilizează………………………………………….
In
Vâlcea
III. Definiţi termenii: (2 x 5p
sp = 10p)
- apicultură
- sericicultură
IV. Scrieţi în spaţiul liber din dreptul plantelor cultivate, aflate în coloana A, cifra
care corespunde unităţii geografice reprezentative, din coloana B.
(4 x 2,5p = 10p)
A B
a) grâu ( ) 1. Depresiunea Braşovului
b) viţa de vie ( ) 2. Podişul Sucevei
c) cânepa ( ) 3. Delta Dunării
d) cartof ( ) 4. Câmpia Română
5. Subcarpaţii Curburii
V. Aveţi în atenţie următoarea succesiune de plante: ceapă, cartof, orz, varză, grâu,
soia, secară, tomate, porumb, morcov, păstârnac, ovăz. Scrieţi dintre acestea:
(2 x 5p = 10p)
a) cinci exemple de legume;
b) cinci exemple de cereale.
67 of 93
In
Vâlcea
VI. Precizaţi două asemănări şi două deosebiri în ceea ce priveşte agricultura în
sp Subcarpaţi
(4 x 5p = 20p)
Getici şi Câmpia Română.
Asemănări: -
-
Deosebiri: -
Prof. Diaconu Iulia

C.N.I.”Matei Basarab’’
Clasa a IX-a
CONȚINUTURI -
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d mai multe criterii:
I D d d ( sunt:
ri epicontinentale,
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(M. Arabiei, M. Nordului, M. Norvegiei).
de ingresiune,
..........................................................................................................................................
....................................................
(
II D geog comunicarea cu restul Oceanului Planetar:

continentale sau interioare,
....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
68 of 93
In
Vâlcea
Se disting:
sp intercontinentale,
..........................................................................................................................................
.......................................................... ( R d d
);
intracontinentale,
..........................................................................................................................................
................................................................................. (
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Pot fi:
deschise,
..........................................................................................................................................
................................... (M. Nordului, M. Amundsen, M. Ross, M. Arabiei);
nchise,
..........................................................................................................................................
............................. (M. Ohotsk, M. Japoniei, M.
interinsulare,
..........................................................................................................................................
...................... (M. Irlandei, M. Java, M. Banda, M. Celebes/Sulawesi).
Id d d ( - S apoi,
n
69 of 93
In
Vâlcea
sp
2
3
4
5
6
10
11
12
70 of 93
In
Vâlcea
13
sp 14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
II chimice ale apelor oceanice

A. Salinitatea
S
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
De und d oceanelor?
D acestea s-ar depune pe fundul Oceanului Planetar ar forma un strat gros de

aproximativ 60 m.
Salinitatea medie este de ‰
de la o regiune la alta:
E d de salinitate!
71 of 93
In
Vâlcea
⬥ ‰ ⬥39- ‰ regiunile tropicale aride; ⬥ ‰ zonele
sp temperate; ⬥30- ‰
B. Temperatura
regiunile polare.
T d d d
d d d .
- d d d
zonele reci.
T ⬥ °-
⬥ °- ° regiunile temperate; ⬥0...- ° regiunile polare.
Temperatura aerului din E d d
1
cele mai mici luna februarie?
Ob d
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
72 of 93
In
Vâlcea
sp
Î d ° d
d te la +2°C la 200 m ad de
unde scade la - ° - ° pe fundul oceanului.
T
T d
d d E te de la poli la Ecuator: de la 6-8 m Marea Al-
, la 50-70 m Marea Sargaselor
pe S d
d d
..........................................................................................................................................
D. Culoarea
d d d d d d
i anorganice. Î
devine verzuie spre latitudinile mai mari.
73 of 93
In
Vâlcea
Expl d d d R G
sp ..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
E. Dinamica apelor oceanice
d - (
curen
A. Valurile
D valurile:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Î E S d d
d mai reduse luna august.
S te numele elementelor din compunerea valului, marcate cu litere.

d (
( (d d
(d d d d baze consecutive).
A. .....................................................................................
B. .....................................................................................
Elementele unui val
74 of 93
In
Vâlcea
Î d d d d i de
sp ondulare
( d
d
Î
Î
d
d
se
d
d
d
d
d ( d cercuri succesive).
1
Valurile de tip tsunami d d d vu
de 30-35 m.
B. Mareele
D mareele:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
S prin:
a. flux,
..........................................................................................................................................
b. reflux,
..........................................................................................................................................
Î d d d - E
d (9-12 cm
sau foarte mare: 19-20 m
2
Golful Fundy (Canada) , 14-15 m Golful
( - G S (F D unui flux
urmat de un reflux este de ap 25‟.
3
Î - d d maree maxime/ „ ” ( d S
d maree minime/ „ ”
o
( d iile celor trei corpuri cosmice form unghiuri de 90 trare).
minime.
C. .....................................................................................
D. .....................................................................................
75 of 93
In
Vâlcea
sp
F minime
ii oceanici
D oceanici:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
d periodice. Ca
d d =
..........................................................................................................................................
liberi =
..........................................................................................................................................
76 of 93
In
Vâlcea
D d d d d d
sp d
Pe baza t
d d
elor acumulate la clasa VIII-
-
D d (
d
.......................................................................................
d apei.
D oceanici sunt:
❶calzi,
.........................................................
( d d K
S .a.);
❷reci,
...................................................
( S .a.).
atlasului geografic, trase (cu numerele

date) pe harta de mai jos:
d calzi: (1) Ecuatorial de Nord

i Pacific], (2) Ecuatorial de Sud I d i Pacific], (3) Ecuato-
77 of 93
In
Vâlcea
rial Contrar I d i Pacific], (4) Golfului, (5) Atlanticului de Nord, (6)
sp Braziliei, (7) Mozambicului, (8) Australiei de Est, (9) Kuro Shivo;

d
Benguelei, (4) Californiei, (5) V
reci: (1) Labradorului, (2) Canarelor, (3)
de Vest/Antarctic, (6) Perului, (7) Australiei
de Vest, (8) Oya Shivo.
...
I
D fac parte: raiele, r fluviile.
❶ sunt
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
❷R sunt
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................................................................
❸Fluviile sunt
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
78 of 93
In
Vâlcea
d i ape subterane.
sp d
compon
d rsare.
d (
d d
d rsare.
⬥Izvorul ......................................................................................................................⬥
d
…………………………………………………………………………………………
⬥G d rsare
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.................................................................
d d d d
d
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
•E d d
fluviul, are maree E T
E .a.
• d
d d d litorali (limanul Nistrului; L T –
limanul Casimcea etc.).
•D d d d
S S d
deltele formate de fluviile Volg D G - H
H .a.
d
1. .....................................................................................................................
2. ....................................................................................................................
79 of 93
In
Vâlcea
3. .....................................................................................................................
sp 4. .....................................................................................................................
5. .....................................................................................................................
6. .....................................................................................................................
●Afluentul ___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Elementele unui bazin hidrografic
● a
_____________________________________________________________________
●Receptor
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
● na de ape
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
80 of 93
In
Vâlcea
●D
sp _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
D d (
E d d
Regimul hidrografic sau regimu d d
nivelului apei cursul unui an. Se disting: regimul hidrografic simplu – ecuatorial,
tropical (musonic), mediteranean, temperat-oceanic, temperat-continental – regimul
hidrografic complex.
- d ( d d S
d
3
4
81 of 93
In
Vâlcea
sp 5
6
8.................................................
9
10
11
12
13
14
15
16................................................
17
18
19
20
21
22
23
24
Prof. Tudosoiu Daniel

C.N. “Al. Lahovari’
82 of 93
In
Vâlcea
Clasa a X-a
sp R RTU DI TRE ŞEZĂRI ŞI DEZVOLTARE.

TE DI ŢE ALE EVOLUŢIEI ŞEZĂRI R UMANE
Dezvoltarea presupune creşterea nivelului de trai iar modul de evoluţie a

aşezărilor umane s-a desfăşurat în deplină concordanţă cu posibilitatea de a oferi o
protecţie mai ridicată locuitorilor şi condiţiilor de viaţă ale acestora.
d d (
d
Cele mai vechi oraşe au apărut încă din Antichitate – Damasc (în Siria), Çatal Höyük
(Asia Mică), Ur, Uruk, Kiş, Nipur, Eridu (Mesopotamia), Mohenjo Daro (Valea
Indusului, Pakistan) ş.a. – fiind primele aşezări urbane ale civilizaţiei agricole.
d -
Revoluţia industrială a reprezentat un „şoc” pozitiv în evoluţia aşezărilor urbane.
Oraşele industriale au oferit „condiţii de viaţă superioare locuitorilor, o protecţie mai
mare, servicii publice (de sănătate, de educaţie), ceea ce a dus la scăderea
considerabilă a mortalităţii (şi manifestarea exploziei demografice).”2
Pe de altă parte, dezvoltarea aşezărilor urbane are şi o serie de consecinţe negative,
contribuind la degradarea mediului ambiant.
S
I - d d d d din
America de Sud.
Prof. Radu Laura

Colegiul Economic- Rm. Vâlcea
83 of 93
In
Vâlcea
Clasa a XI-a
sp Resursele naturale si agricole
1.Interpretaţi datele din tabel având în vedere raportul dintre producţia şi consumul
de gaze naturale.
Regiunea d de petrol (miliarde Consumul de petrol (miliarde

m3 ) m3 )
Europa de Vest 215 307

Europa de Est ex-URSS 685 582
America de Nord 684 695
America 107 109
Orientul Mijlociu 138 131
Africa 84 42
Asia Oceania 206 215
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Analizaţi harta alăturată şi scrieţi denumirea a cinci state care au rezerve de petrol
de peste 110 miliarde de barili.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
84 of 93
In
Vâlcea
3.Menţionaţi patru energii alternative care pot înlocui energia clasică obţinută pe
sp baza petrolului, gazelor naturale şi cărbunelui.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Precizaţi trei măsuri de asigurare a necesarului de produse agroalimentare în

statele sărace ale lumii sau afectate de secetă.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Fisa de lucru
Clasa a XI-a
EVOLUŢA ECONOMIEI MONDIALE I SISTEMUL ECONOMIC MONDI-
AL
„E d ansamblul economiilor ale statelor lumii

privite d d a lor pe d ”
d d din secolul al XVI-lea, d salt al eco-
nomice la nivel mondial a fost rezultatul primei industriale din Anglia
( secolului al XVIII-lea – secolului al XIX-lea).
1. ta ili i importan a Marilor Descoperiri Geografice n formarea economiei
mondiale.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Preciza i două imperii coloniale care au contribuit la mondializarea econ-

omiei.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
85 of 93
In
Vâlcea
Î secolul al XX-lea s-au d d modele economice: capitalistă socialistă.
sp 3.
iste.
ta ili i caracteristicile economiei capitaliste/de pia ă i economiei social-
Economia de piaţă.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Economia socialistă.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Pe baza informațiilor acumulate până n prezent, precizați

 Trei ţări vest-europene cu economie capitalistă:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Trei ţări europene şi două din Asia, cu economie socialistă în secolul al XX-
lea:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Analizați tabelul alăturat și explicați diferențele regionale, n ceea ce

privește ponderea sectoarelor economice, ntre țările Europei de Vest, Europei
Centrală și Europei de Est.
Ponderea sectoarelor economice la crearea PIB (%), n 2016
Tara Servicii Industrie Agricultura
Franta 79 19 2
Belarus 56 36 8
Belgia 76 22 1
Danemarca 75 24 1
Germania 69 30 1
Letonia 75 22 3
86 of 93
In
Vâlcea
Marea Britanie 80 19 1
sp Moldova
Olanda/Tarile de Jos
71
79
14
20
15
Romania 58 38 4
Ucraina 59 27 14
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Prof. Radu Laura

Colegiul Economic- Rm. Vâlcea
FIȘA DE ACTIVITATE
CLASA A-XII-A
TURISMUL
1. Utilizand datele din tabelul de mai jos, calculati ponderea turistilor statele
europene din totalul mondial de turisti, adica 935 milioane. Ce observati?
NR. TARA SOSIRI TURISTI

CRT. STRAINI (2009)
1 FRANTA 74,2 MIL.
2 S.U.A. 54,9 MIL.
3 SPANIA 52,2 MIL.
4 CHINA 50,9 MIL.
5 ITALIA 43,2 MIL.
6 M.BRITANIE 28,0 MIL.
7 TURCIA 25,5 MIL.
8 GERMANIA 24,2 MIL.
9 MALAEZIA 23,6 MIL.
10 MEXIC 21,5 MIL.
87 of 93
In
Vâlcea
sp 2. Stabiliti corespondenta dintre obiectivele turistice urmatoare din Romania si

unitatile de relief corespunzatoare:
OBIECTIVE TURISTICE UNITATEA DE RELIEF
MANASTIREA HOREZU MUNTII APUSENI
DEFILEUL DUNARII SUBCARPATII GETICI
LACUL ROSU PODISUL MEHEDINTI
MANASTIREA NEAMT SUBCARPATII CURBURII
PESTERA VANTULUI DEPRESIUNEA BRASOV
VULCANII NOROIOSI MUNTII BANATULUI
CETATEA RASNOV GR. CENTRALA A CARP. ORIENTALI
SFI XU ” PODISUL DOBROGEI
PESTERA TOPOLNITA SUBCARPATII MOLDOVEI
RUINELE CETATII HISTRIA GRUPA BUCEGI
3. Alegeti dintre urmatoarele statiuni pe cele care sunt situate la Marea

Mediterana:
Nisa, Mamaia, Odessa, Palma de Mallorca, San Remo, Ialta, Varna, Burgas, Soci,
Cannes, Alicante, Portofino
88 of 93
In
Vâlcea
sp Fişă de activitate
Clima României -clasa a XII-a
1. Caracteriza i Podi ul Mehedin i, din punct de vedere climatic precizând

- etajul climatic;
- infl climatice;
- temperatura medie
- medii anuale;
- numele unui
- doi factori care clima d .
2.Precizaţi două asemănări şi o deosebire între clima unităţii de relief notate pe
hartă cu litera G şi clima unităţii de relief notate pe hartă cu litera C.
Nota 1: Asemănările şi deosebirea se pot referi la oricare dintre următoarele
elemente de climă: temperaturi medii anuale, precipitaţii medii anuale, vânturi,
influenţe climatice, etaje climatice, factori care influenţează clima sau amplitudinea
termică.
89 of 93
In
Vâlcea
Nota 2: Punctajul complet va fi acordat numai dacă cele două asemănări şi
sp deosebirea vor fi prezentate comparativ şi nu separat.

.…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3.Reprezentarea grafică prezintă evoluţia valorilor medii lunare ale temperaturii

aerului la staţia
meteorologică Sinaia.
A. Precizaţi:
1. două luni în care se înregistrează temperaturi medii lunare maxime;
2. două luni în care se înregistrează temperaturi medii lunare negative;
B. Precizaţi:
1. modul de calcul al temperaturii medii anuale;
2. valoarea amplitudinii termice anuale;
3. două cauze care să explice diferenţa dintre valorile precipitaţiilor medii anuale
înregistrate la
staţia meteorologică din Munţii Carpaţi faţă de cele care se înregistrează la o staţia
meteorologică
din Câmpia Română
90 of 93
In
Vâlcea
sp BIBLIOGRAFIE
Ciulache S [1985], Climatele Pământului, Edit. Ş E d
P. [1967], Europa şi Asia. Geografie fizică, Edit. D d d
P., Laura [1972], Australia, Oceania şi Antarctica. Geografie fizică,

Edit. D d d
Dragomirescu Ş S R. [2011], Statele lumii contemporane, Edit. Corint,
Fiscutean Mihaela, Fiscutean D., Mihai C., Popa Ionela, Holic Valentina [2019],
Geografie - manual pentru clasa a VII-a, Edit. Avantgarde Center,
G P. [1990], Fluviile Terrei, Edit. Sport-Turism,
G P. [2006], Lacurile Terrei, Edit. CD Press,
H I., Rusu E. [1995], Geografia continentelor - Africa, Edit. Dida
d
Lungu M. [2017], Atlas geografic general, Edit. Carta Atlas,
Marin I. [1993], Geografia lumii, Tip. U
I., Ş Narcizia (coord.) [2012], Mic dicţionar geografic şcolar, ISBN
978-973-0-12042-4, Colegiul „I L. ”
I., [2013], Schimbările climatice globale - o problemă
prioritară, Studii S Anul VII, vol. XII, nr. 1, 2013, Edit. Hoffman,
Slatina.
I. (coord.) [2014], Mic dicţionar geografic şcolar cu superlative şi
singularităţi, Vol. I, Geografie fizică, ISBN 978-973-0-16969-0, Colegiul
„I L. ”
I., Dumitrescu M. [2015], Geografia continentelor extraeuropene. Caiet
pentru clasa a VII-a, ISBN 978-973-0-23668-2, Colegiul „I L.
”
I., Dumitrescu M. [2017], Caietul elevului. Geografia continentelor
extraeuropene - clasa a VII-a, ISBN 978-973-0-20574-9, Colegiul „I
L. ” Buc
d O. [2008], Atlas geografic şcolar, Edit. Corint,
Cristina, Buza M., Sencovici Mihaela [2009], Biogeografie. Compendiu,
Edit. U
M.-C. [2019], Geografie - manual pentru clasa a VII-a, Edit. CD Press,
S., R d Carmen-Camelia, Popa I. [2019], Geografie - clasa a VII-a,

Edit. Art Klett,
Popescu Manuela [2019], Atlas şcolar de geografie, Edit. Aramis,
Rusu E. [1999], Geografia continentelor - Australia şi Oceania, Edit. D d
d
Rusu E. [2003], Geografia continentelor - Asia, Edit. D d d
91 of 93
In
Vâlcea
sp Bibliografie liceu
D
Edit. Teora, B
S S G
E
Manual pentru clasa a IX-a,
G , Edit. Didacti-
d 1967.
D I D V G IX-
Ed D d d 2004.
D D I G d
Ed D Ed G Ș V G
G IX- Ed E 2004. Furdui M.:
Caietul elevului. Geografie clasa a IX-a, Edit. Techno Media, Sibiu, 2014.
F d D F de lucru – Geografie clasele IX-XII, Edit. Techno Media,
Sibiu, 2013.
G F H d Ed U 2004.
Is D S I G G d Ed S -T
1990.
I G Cristina (coord.): Geografie. Bacalaureat. Europa-Rom
U E G dd S i 50 de teste cu
Ed E 2016.
I G E d
d V- „I ” 2017.
d O.: Geografie fizi –
IX- Ed 2000.
d G X- – Ş d
Ed 2004.
S., Apostol Gabriela, Ielenicz D G
IX- Ed H 1999.
V G IX- Ed
2004.
G d O.: Geografie fizic IX- Ed
Dd d 1996.
G I G - Ed
1999.
G I G Ş d
X- Ed 2000.
R d G R I G de geologie.
Manual pentru clasa a IX, Ed D d d 1966.
Ş V., Contor Ioana, Ş I H d
Facultatea de Geografia Turismului Sibiu, 2003.
Z I Hd Ed F d „R nia de M ” 1999.
92 of 93
In
Vâlcea
***Clima Rom Ed d 2008.
sp ***http://observatorulastronomicbacau.ro/evenimente/calendar-astronomic/
d dd - d
informativ al disciplinei Geografie, d o suita de
exemple si strategii didactice interactive – proiect
93 of 93

Ghid GEOGRAFIE

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ghid GEOGRAFIE

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GHID METODOLOGIC

PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ CU ELEVII CARE NU AU AVUT/ NU AU ACCES LA

1. Prof. ALEXIE CARMEN -Școala Gimnazială Vlădești,

Coordonator : Prof. DIACONU IULIA - Inspector școlar biologie-geografie

Inspector școlar general, Prof. MIHAELA ANDREIANU

clasa a XI-a pag. 95

- bibliografie pag. 103

Având în vedere faptul că o parte din elevii/cadrele didactice din învățământul

II. IDENTIFICAREA GRUPULUI ȚINTĂ LA NIVELUL FIECĂREI

Grupul țintă îl constituie elevii care nu au avut/nu au acces la tehnologie.

III. ANALIZA DE NEVOI

Identificarea mijloacelor de comunicare cu elevii (telefon, poștă, voluntari din

IV. ELABORAREA ȘI UTILIZAREA RESURSELOR EDUCAȚIONALE

Se vor elabora fișe de documentare, fișe de lucru, fișe/teste de eval-

Cadrele didactice vor contacta telefonic elevii și părinții acestora.

VI. MODALITĂȚI DE ASIGURARE A FEEDBACK-ULUI DIN PAR-

Colectarea fișelor de lucru, fișelor/testelor de evaluare/autoevaluare se face la

Prof. Manda Mihai

1. Dintre oceanele cel mai d este: a) Oceanul

F d a Soarelui este cauza producerii:

a) apelor continentale;b) subteran;

2. Fluviul cu cel mai mare deb d

4. este de mare de tip...................................................................

7. P durile musonice sunt specific doar

8. d desprinse din calotele glaciare care plutesc pe oceane se

SUBIECTUL IV- 10 puncte

Pentru ghețari precizați d

d d ale topirii acestora.

Prof. Popescu Cristina -Ana

1. Teoria care stă la baza formării și evoluției Universului se numește:

Prof. Preoteasa Elena

2. Descrie vegetaţia pădurilor de conifere şi solurile care se găsesc în această

1. Comparaţi podişul cu dealul, găsind asemănări şi deosebiri între acestea.

2. Comparaţi clima tropical-uscată (deşertică) cu clima tropical-umedă (musonică),

1. Asociază animalele cu zonele biogeografice cărora le aparţin:

cămila pădurea ecuatorială

2. Asociază mările cu tipul de mare carora le aparţin:

Marea Neagră mare intracontinentală

1. Notaţi, pe harta alaturată, oceanele şi continentele.

2. Încercuiţi pe harta alaturată, cu roşu – o insulă, cu verde - o peninsulă,

1. Analizează deplasarea plăcilor tectonice, precizând fenomenele şi cauzele care

1. Argumentează faptul că troposfera este cel mai important strat al atmosferei,

2. Argumentează următoarea afirmaţie:”Calmele ecuatoriale nu sunt vânturi”

Prof. Șurlea Cristina

Fisa de lucru- Hidrografia- clasa a V-a

Oceanul Este format din

Apele continentale cuprind:

Ape de suprafata Ape…………………

Ape…………….. Ape …………….. …………… Ape de

1. Numeste oceanul care este situat doar in emisfera nordica.

Prof. Diaconu Iulia

Școala Gimnazială ‘Take Ionescu’, Rm. Vâlcea

Test de evaluare- Hidrosfera

I. Completați spațiile libere cu răspunsurile corecte: (10 x 0,25p = 2,50 punc-

1.Hidrosfera este ..........................................................................................................

2.Stările de agregare ale apei sunt: .............................................................................

3.Trecerea apei din stare lichidă în stare solidă se numește ........................................

5.Trecerea apei din stare lichidă în stare de vapori se numește ...................................

6.Oceanul Planetar este format din ..............................................................................

7.Oceanele Terrei sunt : .............................................................................................

8.Cel mai întins ocean este Oceanul ...........................

9.Cea mai mare adâncime a Oceanului Pacific este de - ................m

II. Completați schema cu elementele componente ale hidrosferei: ( 10 x 0,25 p