Raport argumentativ în vederea acordării calificativ anual (2019-2020)

Numele și prenumele: Arhid. Mărcuș Darius Marcian

Domenii ale evaluării Criterii de performanţă Argumente

1.1. Respectarea programei şcolare, a normelor de Am respectat programa școlară atunci când am elaborat planificările calendaristice și
eleborare a documentelor de proiectare, precum şi unitățile de conținut și am ținut cont de particularitățile clasei.
adaptarea acesteia la particularităţile grupei/clasei

4p 4p
1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei Am prezentat oferta educațională a școlii la clasă.
educaţionale la nivelul unităţii
1p
2p
1.3. Folosirea TIC în activitatea de proiectare Toate documentele de proiectare, testele și fișele de lucru, prezentările și suporturile de
1. Proiectarea activităţii curs au fost concepute utilizând mijloace TIC.
2p 2p
15p
1.4. Proiectarea activităților-suport pentru Am proiectat activități pentru învățarea în mediul online și am folosit instrumente de
învățarea în mediul online și a instrumentelor de evaluare pentru activitatea online ( Google classroom, Messenger, Whatsapp,
evaluare aplicabile online, din perspectiva Youtube).
principiilor de proiectare didactică
3p
3p
1.5. Proiectarea unor activităţi extracurriculare Am proiectat și coordonat activități extracurriculare la școală.
corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi
interesele educabililor, planul managerial al
unităţii.
3p
4p
2.1. Utilizarea unor strategii didactice care asigură Am folosit strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării, am
caracterul aplicativ al învăţării şi formarea planificat, asigurat și aplicat diversificarea colectivului de elevi.
competenţelor specifice

7p
6p
2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din Am folosit eficient resursele materiale dedicate materiei, pentru o învățare eficientă și
unitatea de învăţământ în vederea optimizării inteligentă.
activităţilor didactice – inclusiv TIC

1

4p
2.3. Utilizarea de resurse educaționale deschise,
aplicații online, crearea și susținerea sesiunilor de
învățare pe platforme educaționale
3p
Am utilizat resurse educaționale, am realizat sesiuni de învățare online pe platforme
educaționale (google clasroom, zoom), dar si platforme precum Messenger, Whatsapp,
Youtube.

2p 2p
2.4. Diseminarea, evaluarea şi valorizarea Am realizat evaluarea și valorizarea activităților online.
activităţilor realizate

2. Realizarea activităţilor 3p 3p
didactice 2.5. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor Am organizat și desfășurat activități extracurriculare, am participat la acțiuni de
extracurriculare, participarea la acţiuni de voluntariat.
voluntariat
25p 5p 3p
2.6. Formarea deprinderilor de studiu individual şi Am studiat în perioada stării de urgență metode de predare și consolidare a materiei
în echipă în vederea formării/dezvoltării în mediul online.
competenţei de ”a învăţa să înveţi”

2p 2p
2.7. Organizarea și desfășurarea de activități prin Am organizat activități de învățare și de completare a timpului liber prin acțiuni de
participare la acțiuni de voluntariat voluntariat la Biserica Ortodoxă-Bălan.

2p 2p
3.1. Asigurarea transparenţei criteriilor, a Am realizat grile/bareme de evaluare pentru fiecare test/verificare a cunoștințelor.
procedurilor de evaluare
5p 5p
3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea şi Am aplicat, interpretat și comunicat individual rezultatele testelor.
comunicarea rezultatelor
3. Evaluarea rezultatelor învăţării
3p 3p
3.3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, Am utilizat diverse instrumente de evaluare: teste, proiecte, inclusiv online.
20p inclusiv a celor online

3p 3p
3.4. Promovarea autoevaluării şi interevaluării Am promovat autoevaluarea.

2p 2p
3.5. Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor Am realizat chestionare pentru a verifica nivelul de satisfacție al elevilor.
2
 educaţionali 1p
2p
3.6. Coordonarea elaborării portofoliului Am coordonat elaborarea portofoliului educațional și personal al fiecărui elev, ca
educaţional, ca element central al evaluării element central al evaluării rezultatelor învățării.
rezultatelor învăţării

2p 2p
3.7. Realizarea și aplicarea unor instrumente de Am aplicat instrumente de evaluare online și am oferit feedback fiecărui elev.
evaluare a activității online, valorizarea rezultatelor
evaluării și oferirea de feedback fiecărui elev
3p 3p
4.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de Am constituit o serie de reguli pentru desfășurarea activităților în conformitate cu
conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea particularitățile clasei de elevi.
activităţilor în conformitate cu particularităţile
clasei de elevi
3,5p 3,5p
4.2. Monitorizarea comportamentului elevilor şi Am monitorizat și gestionat comportamentul elevilor, soluționând situațiile
gestionarea situaţilor conflictuale conflictuale.

4p 4p
4.3. Cunoaşterea, consilierea şi tratarea Am consiliat și tratat diferențiat elevii, în funcție de nevoile lor.
4. Managementul clasei de diferenţiată a elevilor
elevi
3p 3p.
12p 4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea Am motivat elevii prin valorizarea exemplelor de bună practică, prin participarea la
exemplelor de bună practică activități organizate la nivel de școală.

1,5p
1,5p
5.1. Participarea la programele de formare Am participat la programe de formare continuă și am valorificat competențele
continuă/perfecționare și valorificarea dobândite la clasă.
5. Managementul carierei şi al competențelor științifice, didactice și metodice
dezvoltării profesionale dobândite
8p 1,25p 1,25p
5.2. Implicarea în organizarea activităţilor M-am implicat în cadrul comisiei la organizarea de activități.
metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil

2,5p 1p.
3
 5.3. Realizarea/actualizarea portofoliului
profesional şi dosarului personal
1p
5.4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi
realţionare în interiorul şi în afara unităţii (cu
elevii, personalul şcolii, echipa managerială şi cu
beneficiarii din cadrul comunităţii – familiile
elevilor)
Am întocmit și actualizat portofoliul personal și dosarul personal.
1p.
Am dezvoltat o relație și bună cunoaștere a elevilor, personalului școlii, echipei
manageriale cât și a părinților și familiei elevilor, printr-o comunicare deosebită atât în
interiorul școlii dar și în afara unității.

3,25p 3p.
6.1. Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte Am dezvoltat parteneriate educaționale în vederea dezvoltării instituției.
educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale

6. Contribuţia la dezvoltarea 3p 1p.

instituţională şi la 6.2. Promovarea ofertei educaţionale Am promovat oferta educațională a școlii.
promovarea imaginii unităţii
şcolare 1p 1p.
6.3. Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin Am promovat imaginea școlii prin participarea elevilor la olimpiade, concursuri,
15p participarea şi rezultatele elevilor la olimpiade, activități extracurriculare și extrașcolare, inclusiv în mediul online.
concursuri, competiţii, activităţi extracurriculare şi
extraşcolare realizate în mediul școlar,
extrașcolar și în mediul online

3,75p 3p
6.4. Realizarea/Participarea la Am participat și realizat activități pentru prevenirea bullyingului și combaterea
programe/activități de prevenire și combatere a violenței atât în mediul școlar cât și online.
violenței și bullyingului în mediul școlar și/sau
în mediul online

2,25p 1,50
6.5. Respectarea normelor, procedurilor de Am respectat normele și procedurile de sănătate și securitatea muncii și am participat
sănătate şi securitatea muncii şi de PSI şi ISU la toate tipurile de activități organizate în cadrul unității.
pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ precum şi a
sarcinilor suplimentare.
1,25p
1,25p
6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a Am încercat să realizez o muncă de calitate la catedră pentru un bun exemplu.
calităţii la nivelul organizaţiei
4
 3,25p 3p.
6.7. Promovarea de activități de învățare Am realizat activități de învățare realizate prin instrumente tehnologice.
interactive prin utilizarea unor instrumente
realizate cu ajutorul tehnologiei
0,5p 0,5p
7. Conduita profesională 7.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice Am manifestat o atitudine morală și civică în orice împrejurare prin respectarea cu
(limbaj, ţinută, respect, comportament), respectarea strictețe și promovarea deontologiei profesionale.
şi promovarea deontologiei profesionale
5p
2p 2p
7.2. Respectarea și promovarea deontologiei Am respectat și promovat deontologia profesională, atât în școală cât și în afara
profesionale unității.
3p 3p.
Total: 100p 89,5