PLAN DE LECȚIE

CLASA: VIII
PROFSOR(STUDENT): PLEȘANU ȘTEFANIA -LEONIDA
DISCIPLINA: GEOGRAFIE
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: RELIEFUL ROMÂNIEI
TITLUL LECȚIEI: RELIEFUL ORIZONTUL LOCAL
ARIA CURRICULARĂ:OM ȘI SOCIETATE
LOCUL DE DESFĂȘURARE: PLATFORMA TEAMS ;
TIPUL LECȚIEI: LECȚIE DE FIXARE A CUNOȘTIINȚELORN
SCOPUL:DOBÂNDIREA DE NOI CUNOȘTINȚE ȘI FIXAREA ACESTORA CU AJUTORUL
APLICAȚILOR
NR DE ORE: 2 H .50 MIN

COMPETENȚE GENERALE:
Dezvoltarea capacități de analiză , sinteză , comparare , generalizare , concretizare şi evaluare .
Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice.
Raportarea realitatii geografice la un suport cartografic şi grafic.
Să dezvolte exerciţiul de analiză şi citire a modelelor geografice.
Să manifeste interes pentru, curiozitate ştiinţifică pentru specificul capitolului atmosferei

COMPETENŢE SPECIFICE:
Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale
Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate
Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau în contexte noi
Sa dezvolte exercitiul de analiza și citire a modelelor geografice : harta,
schema logică care conduc la accesibilitatea invățării.
Sa coreleze imaginile expuse cu informatia corecta.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Resurse procedurale : conversatia euristica, demonstraţia cu ajutorul fotografiilor,
problematizarea, explicaţia, comparaţia, lucrul cu harta si manualul digital wordwell, mozaweb.
Resurse materiale : harta fizică a lumii, test-google forms, manualul digital, atlas geografic,
ilustraţii;
Resurse temporale : 50 de minute
Forme de organizare: frontala, independent-individuala.
Evaluare : continua, prin intrebari, identificarea pe harti, rezolvarea unor situatii problema si a unui
test de evaluare.
Tipuri de învățare: inteligibilă, operatorie şi creativă

BIBLIOGRAFIE
Silviu Neguț, Carmen Camelia-Rădulescu, Ionuț Popa- manual de geografie, clasa a VIII a, Ed.
Art 2020 manualedigitale.ro
Octavian Mândruț Geografia României - Manual pentru clasa a VIII-a,Ed Corint 2008
https://manualedigitaleart.ro/biblioteca/art-g8

DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Nr. Momentele Activitatea de predare-învăţare Metode Evaluare
crt lecţiei didactice
Activitatea profesorului Activitatea
elevilor
1 Organizarea -conectarea pe - se conectează pe Conversaţia Atenţionare,
clasei onlina platforma conturile lor de pe Observarea apreciere
TEAMS platforma
-accesarea fiecărei clase TEAMS
Și verificarea prezenței pregătesc
-pregătirea materialului manualele,
necesar pentru lecţie ( caietele, atlasele
harta, manual digital geografice,
fişe
de lucru, test ,)
2 Reactualizar Solicitărea -sunt atenți Observarea -Apreciere
ea elevilor să noteze pe - precizează Conversația
cunoștinelor caiet învelișurile
trei caracteristici ale -accesează testul
Deltei Dunării -prezintă
rezolvarea
3 Anunţarea Anunţă şi scrie pe tablă -notează pe caiete - Explicaţia Observarea
obiectivelor virtuală a titlului lecției -deschid - Lucrul cu sistematică a
manualele manualul elevilor
conversația
4 Captarea prezintă elevilor o sunt atenți - -Apreciere
atenției imagine cu Conversația
 forma de relief urmăresc -Descrierea
predominantă din imaginile -
localitatea lor descriu pe baza Comparația
imaginilor
5 Dirijarea -precizează sunt atenţi Observarea Stimularea
învățării caracteristici notează pe caiet Lucrul cu participării
ale orizontului local localizează pe harta elevilor la
-notează pe tabla harta Lucrul cu formularea
virtuală din manual și pe manualul răspunsurilor
prima idee. harta Lucrul cu Observarea
-localizează pe harta virtuală calculatorul sistematică a
online județul Vâlcea elevilor.
-solicită elevilor să
aleagă din manual
imaginea cu forma de
relief corespunzătoare
județului
lor ( ex 3 )
6 Obţinerea -solicită elevilor să completează Observaţia Evaluare
performanţi acceseze linkul cerințele Conversaţia orală
Asigurarea https://wordwall.net/ Explicația
retenţiei şi trimis pe platforma
transferul de cerințele
cunoştinţe -verifică corectitudinea
accesării linkului și
rezolvarea cerințelor
7 Tema Solicită elevilor ca team notează în caiete Conversaţia
pentru acasă pentru acasă citirea sunt atenți
noțiunilor din caiet

Schema lecţiei
Relieful joacă un rol determinant în amenajarea teritoriului, în principal în dezvoltarea localităților
și construcția căilor de comunicație. Dar relieful influențează și alte activități: construcția de
facilități turistice pentru sporturile de iarnă, construcția de baraje și amenajări hidrotehnice,
construcția de poduri, canale sau amenajări necesare exploatării resurselor.

Fisă de lucru
Încadrează altitudinal și din punct de vedere al subunității de relief regiunea analizată.
Completează pe caiet propozițiile:
Localitatea mea se situează la o altitudine de ............... metri, în subunitatea de relief numită
.............................................................................................(de exemplu, Depresiunea Ciuc,
Depresiunea Maramureș, Dealurile
Lipovei sau Câmpia Bărăganului).
Localitatea este amplasată în apropierea/pe valea râului .......................................... .
Relieful județului în care trăiesc este în general de .................................................... și are
altitudinile cuprinse între ................. m
(altitudine maximă) și ................. m (altitudine minimă).

Temă pentru acasă:

Ce este orizontul local ?
Cum se numește unitatea de relief unde se regăsesc următoarele județe :Vâlcea ,Timiș,Dolj
,Constanța ,Brașov ,Cluj ,Iasi?
-Prin orizont local înțelegem aria (suprafața) din jurul localității natale pe o distanță de cel
mult 10 km de școala unde învățăm.
Analizați relieful din orizontul local si completați datele de mai jos.
Poziția geografica (unde este situat):
............................................................................................................................................................
..............................
-Unitatea de relief în care se încadreaza:
............................................................................................................................................................
..........................
-Altitudinea reliefului:
………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………
-Utilizarea
reliefului:............................................................................................................................................
.............................................