Lectură și redactare.

Elemente de construcție a comunicării

Clasele a V-a și a VI-a

Citește fragmentul de mai jos. Rezolvă apoi cerințele.

„Un clopoțel a început să se smucească deasupra ușii, speriat. Parcă vrea să-și rupă
frânghiuța și s-o ia la fugă. Intrăm în clasă. [...]
— Casian Alexandra!
E numele meu. Știu. Dar nu răspund. Pe mine nu mă strigă nimeni așa. Toată lumea mă
strigă Luchi …
Îmi vine-a râde. Așa-i de caraghios să te strige cineva Casian Alexandra! Ca și cum ar
striga-o tata pe mama, în loc de Catia, Casian Ecaterina.
— Cum îți zice mama acasă? stăruie doamna tot blând, dar c-un fel de nerăbdare parcă.
— Luchi! sare de lângă mine, răpezind înainte două degete ascuțite, una bondoacă si zburlită.
Luchi, ca la căței!
Toate fetele se uită la mine. Încă nu râd, dar ochii lor împung și dor. Și dintr-odată mi-
e rușine de numele meu, mi-e rușine de mine, mi-e rușine de tot. [...]
Mă așez la locul meu și mă uit la mine, la fetița asta nouă pe care-o cheamă Casian
Alexandra și pe care parcă n-o cunosc.
Casian Alexandra are șorț negru, de sub care nu i se mai văd genunchii, ciorapi lungi
prinși cu gumă de pieptăraș, și guler de pichet alb, care-o supără puțin, cum o supără și cozile
împletite prea strâns [...]. Stă cuminte cu mâinile pe pupitru și i-e rușine că o cheamă Luchi, ca
pe căței…
Dar nu-i adevărat. N-o cheamă Luchi. Luchi nu mai este. A rămas pe undeva pe-acasă,
poate în lădița din cămară, printre resturile de jucării pe care nu le mai știe ce-au fost și care nu
mai au nume. Luchi era mică, Luchi era proastă, Luchi era caraghioasă. Luchi era fericită …”
(Otilia Cazimir, A murit Luchi..., în vol. A murit Luchi...)
A. 1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor scrise îngroșat.
2. Scrie câte un antonim pentru cuvintele subliniate în textul dat.
3. Transcrie, din text, trei cuvinte din câmpul lexical al școlii.
4. Numește felul sunetelor (C, V, SV) din cuvintele: doamna, mică.
5. Menționează felul următoarelor propoziții, având în vedere alcătuirea lor, aspectul predicatului
și scopul comunicării:
a) - Cum îți zice mama acasă?
b) Dar nu răspund.
c) Luchi, ca la căței!
6. Precizează cine este personajul care povestește în fragmentul dat.
7. Alege litera corespunzătoare răspunsului corect: Luchi este supărată fiindcă: a) are șorț negru;
b) era caraghioasă; c) ochii fetelor o împung; d) stă cu mâinile pe pupitru.
8. Formulează prima idee principală a fragmentului, menționând cuvântul-cheie al acestuia.
9. Notează numărul de litere și numărul de sunete pentru următoarele cuvinte:
smucească -
Luchi -
degete -
Alexandra -
10. Transcrie un cuvânt bisilabic și un cuvânt plurisilabic din textul dat.
B. Scrie un text de 100 – 150 de cuvinte în care să relatezi o întâmplare trăită de tine într-o zi de
școală. În redactarea textului, vei avea în vedere:
-să respecți tema și să prezinți întâmplarea sub forma unei relatări;
-să existe introducere, cuprins și încheiere, fiecare idee nouă fiind marcată printr-un paragraf;
-să te exprimi corect, clar și adecvat;
-să respecți normele de ortografie și de punctuație;
-să fii atent/atentă la aspectul textului, adică la așezarea în pagină și la felul cum scrii.