Orientare Şcolară şi Profesională Şcoala cu clasele I-VIII, Cuza- Vodă

Etapa I- Autocunoaştere

Consiliere colectivă

Activitate nr.1

Desfăşurarea activităţii:

1. Hârtia Mototolită

2. Tu....
Activitatea nr.3

1. Eu....Noi

Obiective: cunoaşterea participanţilor

Stimularea atenţiei şi memoriei

Fiecare elev îşi va spune numele şi o caractristică personală repetând descrierea făcută de colegii din faţa lor. De
exemplu: Eu sunt Maria, o fată frumoasă, Eu sunt Mihai- fobalist.......Eu sunt Ana, ea este Maria- o fată frumoasă, el
este Mihai-fotbalist etc..... Ultimul elev va spune toate descrierile colegilor.

2. Cunoaşterea propriei persoane

Obiectiv: să-şi dezvolte o imagine mai clară asupra proprie persoane

Desfăşurarea activităţii:

Profesorul va scrie pe tablă următorul dialog:

„Omida- Cine esti tu?

Alice- În clipa asta nu prea ştiu, domnule, cine sunt; atât ştiu- cine eram când m-am dar jos din pat azi dimineaţă,
dar cred că de atunci m-am schimbat de câteva ori.”
Lewis Carroll (Alice în ţara minunilor)

Elevii vor fi întrebaţi ce înţeleg din acest dialog. Se va discuta despe schimbările care au loc în această perioadă de
vârstă, cum cred că s-au schimbat şi ce simt în legătură cu aceste schimbări.

Fiecare elev va primi chestionarul „ Cunoaşterea proprie persoane”. Aceştia vor cere celorlalţi colegi să se semneze
lângă descrierile care îi caracterizeză cel mai bine. Apoi, vor marca cu X în dreptul fiecărei descrieri care li se
potriveşte cel mai bine.

Activitatea nr.3
1. Pantomima
Obiective: A încuraja participarea reciproca a participanţilor.

Procedură:

Participanţii trebuie să creeze un cerc şi să se gândească despre o ocupaţie pe care vor putea să o demonstreze prin
intermediul pantomimei ( de exemplu: sportivul poate imita fuga, muzicantul – interpretarea la un instrument).
Fiecare participant trebuie să imite ocupaţia lui şi va încerca să îşi amintească pantomima fiecărui participant.
Animatorul spune că participanţii sunt gata să înceapă exerciţiul, dar până atunci fiecare participant are un minut
pentru a practica pantomima lui. În continuare, procedura este următoarea: o persoană bate din palme, arată
pantomima lui, apoi iarăşi bate din palme şi spune numele unuia din participanţi, arătând spre dânsul. Acesta
continuă, arătând la alt participant

2. Linia vieţii