S2-Metodologia cercetării educaționale

Nume Ghiță Andreea Teodora

Data 14.03.2022

FIȘA DE LUCRU 2

Tematica generală a proiectului de cercetare:

Tema, ideea, scopul și obiectivele investiga ției pot fi identificate prin cunoa șterea și analiza unor date
secundare, relevante, de documente care vor duce, prin opera ții de selec ție și restructurare, la f Motivația
învățării la școlarul mic

Motivația învățării la școlarul mic

Introducere

Motivaţia reprezintă un proces psihic important pentru că ea impulsionează, declanşează acţiunea, iar
acţiunea prin intermediul conexiunii inverse influenţează însăşi baza motivaţională şi dinamica ei. Motivaţia
este o sursă de activitate şi de aceea este considerată “motorul” personalităţii.ocalizarea/identificarea
problemei de cercetare.

Puneți un număr de minim 5 întrebări cu privire la tema dvs.

Pot fi întrebări generale, care vor deveni ulterior foarte specifice, concrete, care să vă ajute să elucida ți
concepte, să căutați explicații cauzale, să identifica ți posibile variabile, ipoteze
1. Care este motivatie scolarilor mici pentru frecventarea scolii si pentru invatare?
2. Sunt diferente intre motivatia pentru invatare a scolarilor mici debutanti (pregatitoare) si scolarii din
clasa IV?

Formularea problemei de cercetare, a titlului proiectului de cercetare:

problema care se pune este aceea de a nu aştepta apariţia spontană a motivaţiei, ci de a pune accentul pe
organizarea condiţiilor de învăţare; aceste condiţii ar fi următoarele:
• Percepţia clară a scopului, a obiectivelor activităţii, care justifică drumul ce urmează a fi parcurs;
• Perspectiva aplicabilităţii în practică sau pentru pregătirea ulterioară care îţi dă convingerea că merită să
depui oricât de mult efort;
• Nivelul de motivare este întreţinut de conştiinţa unui spor de cunoştinţe sau a deprinderii unei tehnici;