PROF. DR.

SILAGHI DIANA

CLASIFICAREA ȘI DEMONSTRAȚIA

1. Din structura clasificării nu face parte:

a) Criteriul
b) Clasele
c) Relația de definire
d) Domeniul
2. Din structura demonstrației nu face parte:
a) Teza
b) Procedeul
c) Procesul
d) Criteriul
3. Următoarele reguli sunt ale demonstrației cu excepția uneia:
a) Regula care cere ca teza să fie aceeași pe tot parcursul demonstrației.
b) Regula care cere ca între clase să se stabilească raportul de opoziție.
c) Regula care cere ca fundamentul să fie corect și adevărat.
d) Regula care cere ca teza să fie clar și precis formulată.
4. Următoarele reguli sunt ale clasificării cu excepția uneia:
a) Regula care cere ca elementele domeniului să fie distribuite în submulțimi.
b) Regula care pretinde ca între clasele constituite să fie doar raporturi de opoziție.
c) Regula care pretinde ca criteriul să fie multiplu pe același nivel al clasificării.
d) Regula care cere ca între elementele unei clase să fie mai multe însușiri comune decât însușiri
necomune.
5. Următoarele reguli sunt ale demonstrației cu excepția uneia:
a) Regula care pretinde ca inferențele domeniului să fie valide.
b) Regula care pretinde ca teza să rămână aceeași pe tot parcursul demonstrației.
c) Regula care pretinde ca fundamentul să fie necesar și suficient.
d) Regula care pretinde ca teza să fie clar și precis formulată.
6. Următoarele reguli sunt ale clasificării cu excepția uneia:
a) Regula care pretinde ca elementele domeniului să fie distribuite în clase.
b) Regula care pretinde ca procesul să fie necesar și suficient.
c) Regula care pretinde ca între clase să fie doar raporturi de opoziție.
d) Regula care pretinde ca pe același nivel să nu fie un criteriu multiplu.
7. Următoarele reguli sunt ale demonstrației cu excepția:
a) Regula care cere ca inferențele procesului să fie corecte din punct de vedere logic.
b) Regula care cere ca fundamentul să fie același pe parcursul demonstrației.
c) Regula care cere ca teza să fie clar și precis formulată.
d) Regula care cere ca fundamentul să fie corect și adevărat.
8. Următoarele reguli sunt ale clasificării cu excepția:
a) În urma distribuirii elementelor în clase, între clasele constituite trebuie să se stabilească un
raport de opoziție.
b) În urma distribuirii elementelor în clase, între clasele constituite nu trebuie să se stabilească
un raport de identitate.
c) În urma distribuirii elementelor în clase, între clasele constituite trebuie să se stabilească un
raport de ordonare.
 PROF. DR. SILAGHI DIANA

d) În urma distribuirii elementelor în clase, între clasele constituite nu trebuie să se stabilească

un raport de încrucișare.
9. Următoarele reguli sunt ale demonstrației cu excepția:
a) Inferențele procesului trebuie să fie valide.
b) Inferențele fundamentului trebuie să fie valide.
c) Inferențele procedeului trebuie să fie corecte din punct de vedere logic.
d) Inferențele procesului nu trebuie să fie nevalide.
10. Următoarele reguli sunt ale clasificării cu excepția:
a) Domeniul clasificării trebuie să fie format din elemente între care trebuie să existe mai multe
însușiri comune decât necomune.
b) Între clasele constituite trebuie să fie doar raporturi de opoziție.
c) Elementele universului clasificării trebuie să fie toate distribuite în clase în baza unui unic
criteriu.
d) Între clasele formate nu trebuie să fie raporturi de concordanță.
11. Următoarele erori sunt ale clasificării cu excepția:
a) Criteriul trebuie să nu fie unic pe aceeași treaptă a clasificării.
b) Însușirile comune și esențiale în raport cu care se face distribuirea elementelor în clase trebuie
să fie aceleași pe același nivel al clasificării.
c) Între clasele formate trebuie să nu fie raporturi de concordanță.
d) Elementele unei clase trebuie să aibă doar însușiri ne comune și neesențiale.
12. Următoarele erori sunt ale clasificării cu excepția:
a) Criteriul trebuie să nu fie unic pe aceeași treaptă a clasificării.
b) Între clasele obținute nu trebuie să fie raporturi de concordanță.
c) Elementele domeniului nu trebuie să fie toate distribuite în clase.
d) Domeniul clasificării trebuie să fie același pe parcursul clasificării.
13. Următoarele erori sunt ale clasificării cu excepția:
a) Dintre elementele care constituie universal trebuie să rămână un rest în așa fel încât acestea
să poată fi distribuite în clase.
b) Criteriul după care se face distribuirea trebui să fie multiplu pentru ca toate elementele
domeniului să fie distribuite în clase.
c) Între clasele obținute nu trebuie să existe raporturi de concordanță.
d) Între clasele obținute trebuie să existe doar raporturi de încrucișare în așa fel încât clasificarea
să poată să fie corectă logic.
14. Următoarele erori sunt ale clasificării cu excepția:
a) Elementele care constituie clasele trebuie să fie diferite calitativ pentru ca clasificarea să
poată să existe.
b) Elementele care constituie clasele trebuie să fie asemănătoare pentru ca clasificarea să poată
exista.
c) Între clasele obținute trebuie să fir doar raporturi de ordonare.
d) Între clasele obținute trebuie să nu fie doar raporturi de opoziție.
15. Dacă oamenii și găinile sunt distribuiți în aceeași clasă, atunci clasificarea este:
a) Corectă
b) Incorectă
c) Corectă deoarece respectă toate regulile.
 PROF. DR. SILAGHI DIANA

d) Incorectă dar se poate corecta pe parcursul clasificării.

16. Clasificarea termenilor în termeni vizi și nevizi, termeni generali și singulari, termeni preciși și
simpli este:
a) Corectă deoarece s-a folosit un singur criteriu
b) Este incorectă deoarece una dintre clase conține elemente neasemănătoare.
c) Corectă deoarece între clase se află un raport de opoziție.
d) Incorectă deoarece criteriul folosit este unul multiplu.
17. Clasificarea definițiilor în definiții intensionale, definiții extensionale și definiții prin gen proxim și
diferență specifică este:
a) Corectă deoarece respectă toate regulile clasificării
b) Incorectă deoarece se comite eroarea criteriului multiplu.
c) Incorectă deoarece între clasele obținute este un raport de ordonare.
d) Incorectă deoarece între clasele obținute este un raport de opoziție.
18. Clasificarea vânturilor în musoni, brize maritime, brize montane și alizee, este:
a) Incorectă deoarece se încalcă regula criteriului unic.
b) Incorectă deoarece clasele obținute sunt în raport de ordonare.
c) Corectă deoarece toate elementele domeniului sunt distribuite în clase.
d) Corectă deoarece există un singur criteriu de clasificare.
19. Clasificarea țesuturilor conjunctive în elastice, semidure, dure, fluid și moi este:
a) Corectă deoarece respectă toate regulile.
b) Incorectă deoarece între clasele rezultate există un raport de ordonare.
c) Corectă deoarece există un singur criteriu.
d) Incorectă deoarece clasele nu sunt omogene.
20. Clasificarea structurilor motivaționale în trebuințe, motive, interese și idealuri este:
a) Corectă deoarece se respectă regula omogenității.
b) Incorectă deoarece se produce eroarea clasificării incomplete.
c) Incorectă deoarece criteriul este multiplu.
d) Corectă deoarece între clase există un raport de opoziție.
21. Clasificarea forțelor în forța de greutate, forța de reacțiune normală, forța în fir, forța elastică și
forța de frecare, este:
a) corectă deoarece între clase este raportul de opoziție.
b) incorectă deoarece clasificarea este completă.
c) incorectă deoarece se respectă cerința regulii raportului de ordonare.
d) corectă deoarece criteriul este multiplu.
22. Clasificarea concurenței imperfecte în: monopol, oligopol, monopson, oligopson și concurență
perfectă este:
a) Incorectă deoarece produce eroarea raportului de ordonare.
b) Corectă deoarece clasificarea este completă.
c) Corectă deoarece se respectă regula omogenității claselor.
d) Incorectă deoarece se produce eroarea criteriului multiplu.
23. Punerea în aceeași clasă a inflațiilor târâtoare și a celor moderate determină clasificarea inflației
în:
a) Corectă deoarece respectă toate regulile clasificării.
b) Incorectă deoarece se încalcă regula omogenității.
 PROF. DR. SILAGHI DIANA

c) Incorectă deoarece criteriul este multiplu.

d) Corectă deoarece clasificarea este completă.
24. Următoarele reguli sunt ale demonstrației cu excepția:
a) Teza trebuie să fie clar și precis formulată.
b) Fundamentul trebuie să fie corect și adevărat.
c) Fundamentul trebuie să fie construit din inferențe valide.
d) Teza trebuie să fie aceeași pe parcursul demonstrației.
25. Următoarele reguli nu sunt ale demonstrației cu excepția:
a) Cerința regulii cum că între definit și definitor trebuie să se stabilească raporturi de identitate.
b) Regula care cere ca toate elementele domeniului să fie distribuite în clase.
c) Regula care cere ca fundamentul să fie corect și valid.
d) Regula care cere ca între clase să nu fie doar raporturi de opoziție.
26. Din structura demonstrației face parte, cu excepția:
a) Teza.
b) Fundamentul.
c) Procesul
d) Clasa.
27. Din structura demonstrației nu face parte, cu excepția:
a) Criteriul, clasele, domeniul.
b) Relația de definire, definitorul, definitul.
c) Clasele, fundamentul, procesul.
d) Teza, procesul, fundamentul.
28. Următoarele reguli nu sunt al demonstrației cu excepția:
a) Regula care cere ca definitorul să nu conțină termeni negați.
b) Cerința regulii non-circulare.
c) Cerința regulii omogenității claselor.
d) Inferențele procedeului trebuie să fie corecte.
29. Următoarele reguli nu sunt ale demonstrației cu excepția:
a) Între clasele obținute trebuie să fie doar raporturi de opoziție.
b) Fundamentul trebuie să fie necesar pentru construirea inferențelor din procedeu.
c) Criteriul trebuie să fie unic.
d) Teza nu trebuie să fie clar și precis formulată.
30. Următoarele reguli nu sunt ale demonstrației cu excepția:
a) Relația de definire trebuie să stabilească raportul de identitate dintre cei doi termeni ai
definiției.
b) Fundamentul nu trebuie să fie corect și adevărat.
c) Inferențele procesului trebuie să fie corecte.
d) Teza trebuie să fie neadecvată fundamentului pentru ca demonstrația să fie corectă.