Strategii interactive și creative de abordare a conceptelor/ noțiunilor gramaticale la

gimnaziu conform noii programe școlare de gimnaziu

Argument

Capitolul 1
Conceptele gramaticale și rolul acestora în gimnaziu conform noii programe
1.1. Definirea conceptelor gramaticale și rolul acestora în gimnaziu................................
1.2. Rolul conceptelor gramaticale ca element de construcție a comunicării....................
1.3. Rolul noțiunilor gramaticale în comprehensiunea unui text literar...........................

Capitolul 2
Repere metodice în receptarea conceptelor/noțiunilor gramaticale
2.1. Strategii activ-participative în procesul de predare a noțiunilor gramaticale..................
2.2. Metode și procedee interactive/tradiționale.................................................................
2.3. Evaluarea – strategii de evaluare și notare..................................................................

Capitolul 3
Strategii interactive în predarea noțiunilor gramaticale la gimnaziu
3.1. Lecția – formă de bază în organizarea procesului de învățământ.................................
3.2. Metodele interactive utilizate în lecțiile de limba română..........................................
3.3. Evaluarea rezultatelor elevilor..................................................................................

Concluzii
Anexe
 Bibliografie
1. Curriculum național, Programa școlară pentru disciplina Limba și literatura română
clasele a V-a – a VIII –a, București, 2017.
2. Cerghit, I., 2002, Sisteme de instruire alternative și complementare. Structuri, stiluri și
strategii, Editura Aramis, București.
3. Cucoș, C., 2009, Psihopedagogie, ediția a III-a, Editura Polirom, Iași.
4. Nicola, I., 1994, Pedagogie, Editura Didactică și Pedagogică, București.
5. Radu, I.T., 1999, Evaluarea în procesul didactic, Editura Didactică și Pedagogică,
București.
6. Radu, I., 2001, Elemente de docimologie didactică, Editura Dacia, Cluj-Napoca.