Analiza rezultatelor obţinute la testele iniţiale, clasa a IX-a B

An şcolar 2021 – 2022

Obiective de referință urmărite:

1.4 să recepteze corect mesajul în funcţie de condiţiile comunicării;
3.2 să desprindă idei principale şi informaţii de detaliu dintr-un text citit (literar-nonliterar);
3.5 să identifice secvenţele narative, dialogate şi descriptive dintr-un text;
3.6 să recunoască în textele studiate elementele de construcţie a comunicării învăţate;
4.1 să aplice în mod conştient regulile de ortografie şi de punctuaţie;
4.3 să redacteze un text argumentativ;
4.4 să utilizeze corect, în textele redactate, elementele de construcţie a comunicării studiate;

Rezultatele obţinute:

Au fost prezenti 21 elevi din totalul de 26 de elevi.

Note 3- 3,99 4- 4,99 5- 5,99 6- 6,99 7- 7,99 8- 8,99 9- 9,99 10

Nr. 1 7 6 3 4 - - -
elevi

Media clasei*: 5,53

Greşeli frecvente:
 Aproape toți elevii au avut probleme la identificarea sinonimelor contextuale și la
explicarea sensului unei secvențe date din text.
 Majoritatea elevilor au extras informații parțiale din textul dat.
 Nu se cunosc trăsăturile genurilor liric, epic și dramatic.

Măsuri ameliorative:
 Diversificarea exerciţiilor, utilizarea pe scară largă a exerciţiilor care cultivă creativitatea,
care dezvoltă vocabularul;
 Alocarea a cel puțin două ore de actualizare/consolidare a unor noțiuni înainte de
abordarea conținuturilor noi pentru clasa a IX-a.
 Exerciţii ortografice şi de punctuaţie;
 Lucru cu fişe;
 Extinderea ponderii activităţii individuale şi pe grupe şi folosirea metodelor de învăţare
prin cooperare;
 Elaborarea şi utilizarea unor fişe de recuperare a cunoştinţelor;
 Stabilirea unei bibliografii minimale obligatorii pentru anul şcolar în curs;
 Elaborarea unor fişe de lectură, astfel încât elevii să fie obişnuiţi să extragă diverse
informaţii din textele citite;
 Utilizarea portofoliului de lucru.
Prof. Moldoveanu Mirela