Comentați aspectul violenței în mediul școlar pe baza celor două cazuri.

Identificați o posibila
solutie!
Consider că în primul caz prezentat, elevul B.O., sursa comportamentului violent al
elevului vine din sentimentul de frustrare al acestuia și se află în strânsă legătură cu absența
siguranței și afecțiunii pe care prezența părinților și preocuparea acestora pentru copiii lor ar
asigura-o.
Pe de o parte, părinții aflați departe, în Italia, preocupați de propriile probleme, „un caz
de infracţionalitate care a fost mediatizat de televiziune”, nu par a fi preocupați de soarta
copiilor lăsați în țară, în grija unei rude. Sentimentul de părăsire și lipsa autorității parentale pot
fi o cauză a comportamentului agresiv al elevului, așa cum arată diriginta: „în special după ce
părinţii lui au plecat în străinătate”. E modul prin care, inconștient, caută să atragă atenția celor
din jur, dorind să compenseze atenția pe care familia nu i-o acordă.
Pe de altă parte, violența arătată față de profesori poate să fie explicată prin frustrarea
lui B.O. în legătură cu eșecul său la învățătură. Părinții săi au studii liceale, respectiv superioare,
în vreme ce el e elev al unei școli profesionale.
Soluții: diriginta, care afirmă că elevul „la mine la clasă este liniştit” ar putea să încerce o
abordare mai apropiată, o consiliere care să îi ofere elevului sentimentul grijii și al preocupării
cuiva față de ceea ce se întâmplă cu el. Eventual, implicarea unui consilier care să discute cu
elevul (nu știu dacă o școală profesională are un asemenea consilier)
În cazul al doilea, al elevului F.D. comportamentul violent cred că e mai degrabă o
proiecție narcisistă, un construct propriu care să mascheze problemele pe care le are familia sa,
conservându-și o imagine de dur.
Soluții: discuții cu familia, jocuri de rol la orele de dirigenție, implicarea lui în activități
extracurriculare.