Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
clasa a VIII-a
SUBIECTUL I 40 p
chichiţă – despărţitură în partea superioară a unei lăzi, unde se păstrează obiecte de valoare
1. Daţi câte un sinonim contextual pentru cuvintele: a se prăpădi, dărâmat, deştept, fleacur.i 4p
2. Explicaţi modul prin care s-au format cuvintele: colțuleț, copilăria, două-trei, Făt-Frumos 4p
4. Extrageţi din text două cuvinte care conţin diftong şi două cuvinte care conţin hiat. 4p
5. Extrageţi din text două indicaţii referitoare la locul acţiunii şi două indicaţii referitoare la timpul acţiunii. 4p
6. Explicaţi, în maximum 50 de cuvinte, semnificaţia secvenţei: “Locuitorii râdeau de dânsul, ca de unul ce aiurează sau
visează deștept, iară el, supărat, plecă înainte, fără a băga de seamă că barba și părul îi albiseră . “
B. Asociați textul dat cu un alt text studiat de voi, identificând și prezentând două trăsături comune celor două texte. 16p
SUBIECTUL al II – lea 36 p
“Se dă triunghiul ABC cu AB<AC. Fie [AY bisectoarea unui unghi exterior triunghiului ABC cu vârful în A. Notăm cu
M punctul de intersecţie a dreptelor AY şi BC, iar cu N un punct pe AY astfel încât AM=AN. Dacă [AD] este bisectoare
în triunghiul ABC şi DN intersectat cu AC = {E}, demonstraţi că: a) triunghiul DMN este isoscel; b) triunghiul AMB este
congruent cu triunghiul ANE; c) AD este perpendicular pe BE; d) BE paralel cu MN.”
(Gheorghe-Adalbert Schneider, Cristian-Andrei Schneider, Culegere de probleme de geometrie pentru clasele V – VIII)
1. Prezentaţi două trăsături ale textului nonliterar, valorificând fragmentul de mai sus 4p
2. Indicaţi într-un enunţ care este subiectul textului dat 4p
4. Indicaţi ce părţi de vorbire şi ce funcţie sintactică îndeplinesc cuvintele subliniate din secvenţa: “Notăm cu M
punctul de intersecţie a dreptelor AY şi BC, iar cu N un punct pe AY astfel încât AM=AN.” 4p
6. Alcătuiţi o frază în care să existe o propoziţie subordonată introdusă prin conjuncţia “până” 4p
10 p din oficiu,