Tehnica/Metoda Ciorchinelui

 „Ciorchinele” este o metodă didactică, utilizată individual sau în grup, care constă în evidenţierea
de către elevi a legăturilor dintre idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora şi a relevării unor
noi asociaţii.
 Metodă de brainstorming neliniară, avȃnd rolul de a facilita conştientizarea relaṭiilor dintre
elementele învăṭate, aceasta este în acelaşi timp utilă în schematizarea informației.
 Se reia fiecare întrebare şi se notează răspunsurile aflate în timpul predării noului conţinut în
coloana a treia.
 Poate fi folosită atȃt în faza de evocare cȃt şi în cea de reflecṭie, stimulȃnd gȃndirea, ca mijloc de
a rezuma ceea ce s-a studiat sau ca modalitate de a construi asociaṭii.
 Se scrie un cuvȃnt sau o propoziṭie-nucleu în mijocul paginii sau al tablei şi în jurul ei cuvinte
sau sintagme care au legătură cu tema respectivă.

 Se poate aplica:
 în prima parte a lecției „ciorchine inițial”;
 după citirea textului „ciorchine revăzut”;
 în faza finală a lecției, pentru fixare;
 ca extindere;
 ca metodă de evaluare.

 Principalul avantaj este implicarea elevului în procesul de învățare, interiorizând, sintetizând,

însuşind noul în mod activ şi dezvoltând gândirea şi capacitatea de sinteză.
 Ca dezavantaj,  putem menționa faptul că necesită mai mult timp decât expunerea lecției în
manieră clasică.