d) 4.

Tipologia itemilor: definiţie, clasificări, caracteristici, domenii

de utilizare, reguli de proiectare, modalităţi de corectare şi
notare;
Din punct de vedere al tipului de raspuns si implicit, al
obiectivitatii in notarea acestuia, itemii se impart in urmatoarele
categorii si subcategorii:

1. Itemi Obiectivi
a) Itemi de Tip Alegere Duala – solicită răspunsuri de
tip DA/NU, adevărat/fals, corect/greşit; cauza/efect;
fapt/opinie.
b) Itemi cu Alegere Multipla – solicita alegerea unui
răspuns corect/alternativă optimă dintr-o listă de
variante.
c) Itemi de Tip Pereche – solicită stabilirea de
corespondenţe/asociaţii între elementele aşezate pe
două coloane.
2. Itemi Semiobiectivi
a) Itemi care Necesita un Raspuns Scurt – intrebare
directă care solicită un răspuns scurt (expresie, un
grup de cuvinte, o formulă etc.).
b) Itemi de Completare – enunt incomplet care solicită
completarea de spaţii libere cu 1-2 cuvinte care să
se încadreze în contextul dat.
c) Intrebari Structurate – mai multe subîntrebări legate
printr-un element comun.
3. Itemi Subiectivi
a) Itemi de Tip Rezolvarea de Probleme – se
evaluează elemente de gândire convergente şi
divergente, operaţii mintale complexe (analiză,
sinteză, evaluare, transfer etc.).
b) Itemi de Tip Eseu – solicita elevilor să construiască
un răspuns liber în conformitate cu un set de cerinţe
date.
i. Eseu Structurat.
ii. Eseu Nestructurat.