Itemi obiectivi:

a) itemi tip pereche

Matematică – clasa II-a. Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul
0-1000;
Obiectivul de evaluare: să efectueze adunări şi scăderi cu numere naturale în
concentrul 0-1000;
Enunţul: Uneşte fiecare exerciţiu din coloana A cu rezultatul din coloana B:
A B
345+356 718
562+234 701
974- 256 242
485- 243 796

b) itemi cu alegere duală

Matematică – clasa I. Adunarea şi scăderea numerelor naturale fără trecere
peste ordin în concentrul 0-100;
Obiectivul de evaluare: să efectueze adunări şi scăderi fără trecere peste ordin
cu numere naturale în concentrul 0-100;
Enunţul: Bifează caseta cu DA pentru rezultatul corect şi caseta cu NU
pentru rezultatul incorect:

Exerciţiul DA NU
24+43=67
68- 57=13
71+25=96

c) itemi cu alegere multiplă

Matematică – clasa a III-a. Scrierea numerelor naturale până la 1000000
Obiectivul de evaluare: să recunoască aşezarea numerelor naturale până la
1000000 în ordine crescătoare şi descrescătoare;
Enunţul: Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
În ce ordine sunt scrise numerele următoare: 75657; 70456; 45785; 23987; 10567?

a) în ordine crescătoare;
b) la întâmplare;
c) în ordine descrescătoare.

Itemi semiobiectivi:

a) itemi cu răspuns scurt/de completare

Matematică – clasa III-a. Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale mai mici
decât 100;
 Obiectivul de evaluare: să efectueze operaţii de înmulţire şi împărţire cu
numere naturale mici decât 100;
Enunţul: Completează spaţiile punctate astfel încât să obţii afirmaţii adevărate:
- Calculând 6x7, rezultatul este…………………
- Calculând 54:9, rezultaul este…………………
- Calculând 8x7, rezultatul este…………………
- Calculând 72:8, rezultaul este…………………