PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

Data:07.10.2022
Prof. înv. Preșcolar: Stan Loredana-Elena
Unitatea de învăţămant: Grădiniţa Piticot, sector 4, Bucuresti
Nivel de vârstă/Grupa: Nivel II, Grupa mare
Tema anuală de studiu: „Cand, cum si de ce se întamplă?”
Tema proiectului: „Povestea toamnei”
Tema săptămânii: “Vitamine, de la cine?(fructe și legume)”
Domeniul experiențial: Domeniul Om Societate + Domeniul Limbă și comunicare
Disciplina – Activitate practică și Educarea limbajului *
Tema activității - „Salata de fructe...”
Mijloc de realizare -joc didactic + decupare și lipire
Tipul activității : consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor
Scopul: Dezvoltarea capacitatii de exprimare orală, utilizând priceperile si deprinderile practice
Obiective:
- să despartă în silabe cuvintele redate pe jetonul ales
-să alcătuiască propoziții cu cuvintele date;
-să decupeze fructele pe contur
-să lipească imaginile decupate pe hârtie realizând cât mai original tema propusă.
REGULILE JOCULUI:
-să despartă in silabe cuvăntul din jetonul ales;
-să alcatuiască propoziții exprimându-se corect din punct de vedere gramatical
-să respecte regulile jocului, să răspundă când sunt solicitaţi.
ELEMENTE DE JOC:
- Surpriza, aplauzele, mânuirea materialului
Strategii didactice
1. Metode: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea.
2. Mijloace didactice: jetoane (fructe), fișe de lucru individual, tabla magnetica, laptop, lipici,
șervetele, fișe cu imaginea fructelor de decupat,foarfece, pensule pentru lipici, coli de hârtie,
capsator, recompense.
Forme de organizare : frontal, individual, in grup
Forme de evaluare: observarea sistematică și aprecierile verbale.
Durata: 35 de minute
Bibliografie
„Curriculum pentru invatamant prescolar”, DPH, București2009.
„Activitatea integrată în grădiniţă”, DPH Bucureşti.
 CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE
EVENIMENTE DIDACTICE
DIDACTICE Resurse Resurse
procedurale materiale
Moment Asigur condiţiile optime pentru buna Conversaţia Observarea
organizatoric desfăşurare a activităţii astfel încat comporta-mentului
să se asigure pentru toți copiii o copiilor.
bună vizibilitate la tabla magnetică,
pregătesc materialul didactic si
organizarea copiilor.

Captarea Captarea atentiei o realizez prin Conversaţia laptop Observarea

atentiei vizionarea la laptop a unui scurt comporta-mentului
documentar despre fructe. copiilor.
explicația
Anuntarea Dragi copii, astăzi la activitatea Conversaţia Observarea
temei si a integrată vom realiza tema “Salata Explicaţia comporta-mentului
obiectivelor de fructe“ printr-un joc didactic în copiilor.
care veți avea de desparțit în silabe
cuvantul din jetonul ales; să
alcătuiți propozitii cu cuvântul ales
exprimându-vă corect din punct de
vedere gramatical, apoi să decupati
și să lipiți imaginile decupate pe
hârtia pe care este ilustrat un borcan.

Prezentarea DLC. Jocul Observarea

continutului si Explic regulile şi sarcinile pe didactic Tabla comporta-mentului
dirijarea înţelesul copiilor Conversația magnetică copiilor.
invatarii Explicaţia Jetoane cu Evaluare orala a
- să despartă in silabe cuvântul din
fructe raspunsurilor date
jetonul ales; de copii
- să alcatuiască propoziții Aprecierea
exprimâdu-se corect din punct de răspunsurilor
vedere gramatical corecte
- să respecte regulile jocului, să
răspundă când sunt solicitaţi
Jocul de probă
Un copil vine la tabla
magnetică, extrage un jeton desparte
cuvântul în silabe, copiii realizează
aceeasi sarcină individual pe rand la
 mese.
Jocul propriu zis
Varianta 1 “Desparte cuvantul in
silabe”
Copilul invitat la tablă alege
imaginea dorită și desparte cuvântul
în silabe, copiii de la mese realizează
aceeași sarcină individual.
Raspunsurile corecte sunt aplaudate
si recompensate.

Varianta 2
“Alcatuieste propozitii”
Preșcolarii vor alcatui pe rând
propoziții cu cuvintele de pe jetonul
indicat, exprimându-se corect din
punct de vedere gramatical.
Răspunsurile corecte vor fi
aplaudate și recompensate.

Obtinerea DOS – activitate practică Jocul Hartie Observarea

performantelor Lipici comportamnetului
Prin tranziția “Corect dacă didactic
Foarfece copiilor
decupezi pe zâne le-nveselesti” Pensula,
conversația Șervetel,
copiii trec la urmatoare sarcină de
lucru de la activitatea practică. Hârtie,
explicația Fise cu
Copiii vor lucra pe perechi, vor
fructe
decupa și lipi fructele de pe hârtie, Șervețele
exercițiul
pe hartia ce ilustrează un borcan gol,
astfel vor face ”Salata de fructe”

Le prezint criteriile de evaluare:

-trebuie să decupați pe contur, să

lipiți în spatiul dat de borcanul
ilustrat, cat mai creativ, sa finalizati
lucrarea in timpul alocat.

Intuirea materialului didactic.

Copiii descoperă materialul primit
(foarfeca, lipici , pensula, servetel,
hârtie, fise cu fructe). Le
reamintesc tehnica de decupare și
 lipire a hârtiei (să decupeze cu
atenție fără incidente asupra propriei
persoane sau a colegului și să
lipească în spatiul dat) realizând cât
mai original tema propusă și arata
modelul educatoarei cum ar trebui
să fie la finalul activitații.

Exerciţii pentru încălzirea muşchilor

mici ai mâinii: Înainte de a
trece la executarea lucrării, voi cere
copiilor să executăm câteva exerciţii
de încălzire a muşchilor mici ai
mâinii:„mişcăm degeţelele şi batem
pălmuţele, pumnişorii îi rotim, de
lucru ne pregătim”
Reamintesc criteriile de evaluare în
realizarea temei propuse şi voi da
semnalul de începere a lucrului.
Urez copiilor “Spor la lucru!”
Copiii vor avea pe toată perioada
activităţii o atmosferă plăcută
ascultând pe fundal cântece de
toamnă. Voi supraveghea modul în
care copiii execută sarcinile de
lucru, iar dacă va fi nevoie voi
interveni cu explicaţii individuale.
Voi încuraja pe cei cu ritm mai lent
de lucru şi voi urmări ca toţi copiii
să-şi ducă munca la bun sfârşit.
Când majoritatea copiilor au
terminat, voi anunţa că se apropie
timpul pentru finalizarea lucrărilor.
Capsez lucrarile copiilor și le așez
în picioare pentru a se putea realiza
evaluarea lucrarilor.

Evaluarea Toate lucrările vor fi evaluate de Conversaţia Turul galeriei

activitatii către copii, urmărind aprecierea
critică şi autocritică privind
respectarea criteriilor de evaluare.
Incheierea Încheiem activitatea cu aprecieri Conversaţia Recompens
activitatii orale, apluze și stimulente e Aprecieri orale