Eseul de cinci minute

Denumire:Eseul fulger

Scopul metodei:este o metodă de stimulare a creativității, metodă evaluativă,care

se folosește la sfârșitul orei, pentru ai ajuta pe elevi să-şi adune ideile legate de tema lecției şi
pentru a-i da profesorului o idee mai clară despre ceea ce s-a întâmplat, în plan intelectual
în acea oră.
 
Etapele metodei:
 acest eseu le cere elevilor două lucruri:
 -să scrie un lucru pe care l-au învăţat din lecția respectivă;
 - să formuleze o întrebare pe care o mai rețin în legătură cu aceasta;
 Profesorul strânge eseurile de îndată ce elevii au terminat de scris şi le folosește  pentru a-
şi planifica, la aceeași clasă lecția următoare.
 
Descrierea metodei: 
Eseul de cinci minute - metodă evaluativă, utilizată în faza de reflecție, prin care elevii
sunt solicitați să noteze într -un minieseu un lucru (un concept) aflat în acea secvență,
respectiv o nedumerire sau o întrebare legată de acest concept. Dacă elevii sunt astfel
determinați să își valideze practic cunoașterea (prin revizuirea succintă a celor învățate şi
clarificarea noțiunilor reținute), învățătorul beneficiază de un feedback eficient şi 
care îi poate servi în planificarea viitoarelor activități. Metodologia propriu-zisă
este simplă: după faza de realizare a sensului/predarea noului conținut de învățare,
învățătorul solicită elevii să răspundă, într -un eseu de 5 minute, la o întrebare legată
de noțiunile abia însușite, sau să analizeze, ținând cont de propriile forțe/opinii critice, un
concept aflat în ora respectivă.
 
Avantajele folosirii acestei metode: 
- oferă feedbackul lecției;
 - creează premisele proiectării activității din următoarea oră;

De aplicat pentru elevii claselor de gimnaziu 5-8