Ministerul Educaliei gi Cercetirii Nlinistry of Education and Research of

al Republicii Moldova the Republic of Moldova

MD-20:l:1. rnun. Chirinau, Piala Marii Aduniri Nationale. I MD'2013. Chi$iDiu, I, Piata Marii Adunrn Nalionale
+:r7.1 (0) 22 25 0l 14 +371 (0) 22 2-1 15 60 +l7l (0) 22 25 0l 34 +373 (0) 22 23 l5 60

Nr.03/-l'00/ A0*? din 03.U eDeL

Organelor locale de specialitate in domeniul invifimintului

in conformitate cu Programul activitAlilor extraqcolare in invd!6m6ntul primar gi

secundar, ciclul I9i II pentru anul calendaristic 2022, Ordinul Ministerului Educaliei Ei

Cercetdrii nr.193 din 17.03.2022 gi in scopul sensibilizdrii tinerei generalii privind

cunoa$terea limbii materne qi plstrarea diversitatii lingvistice qi culturale, Ministerul
Educaliei gi Cercetdrii informeazd despre lansarea concursului republican pentru elevi

,,Limba noastri - i o comoari", edilia a VI-a.

Condiliile de participare la concurs sunt specificate in Regulamentul de
organizare gi desftgurare a concursului (anex6). Scopul concursului este cultivarea
responsabilitalii tinerei generalii pentru comunicarea corectd gi promovarea modelului
vorbitorului cult de limba romdnd. Concursul se va desligura in trei etape : local - 07. I I

- 20.11.2022; raionaVmunicipal : 2l.l I - 30.1 1.2022; republican : 01.12 - 15.12.2022.

in acest context, solicitdm OLSDi si asigure informarea instituliilor de

invitimAnt gi sE ofere suportul metodologic necesar pentru promovarea qi desftgurarea
cu succes a concursului la etapa locala gi raionalS,imunicipald.

Secretar de stat frn- Adriana CAZACU-TIGAIE

Executant: fi rsina Daniela

a 022-234-623
Ministerul Educa1iei qi Cercetirii
al Republicii Moldovn

ORDIN
e6 ag.eodp,,. 9U
ntun, Chiqlnrlu

Cu privire h organizarea gi desfIEurareu Concursului

Republican Limba noaslfi-i o comoord, edilia a VI-a

in conformitate cu Programul actividlilor exrascolare in invdl6mintul primar pi secundar, ciclul I

gi ll,pentruanul calendaristic 2022, Ordinul Ministrului Educaliei qi Cercerlrii nr. 193 din l?.03.2022
gi in scopul sensibilizerii tinerei generalii in vederea promovlrii pncii 9i a dialogului
intercultural, Ministrul Educaliei gi CercetArii ernite prezentul

ORDIN:

L Se stabilegte perioada noienrbrie - decembrie 2022. pentru desfEgurarea Concursului

republican Linha mtasbd-i <t comodrA, edilia a VI-a, in instituliile de invilim6nt primar
qi secundar, ciclul I gi ciclul ll.
2. Se aprobtr Regulamentul de organizare qi desf6qurare a Concursului Limba noastrd-i o
comoard (Anexl l).
3. Direclia invIliment general (domnul Valentin Crudu):
.va informa organele locale de specialitate tr domeniul invAttrmantului cu privire la
desftqurarea Concursului Linfta noustrit-i o tttnoardl
. va institui Comisia de concurs la ctapa republicand;
. va monitoriza organizarea gi destEgurarea Concursului.
4. Organele locale de specialitate in domeniul invifdmintului:
. vor informa instituliile de invqament din teritoriul administrat cu privire la
desf{qurarea Concursului Linba noustra-i o comoard;
. vor organiza qi desQigura etapa locald qi raionaliVmunicipald a Concursului;
. vor institui Comisia de concurs penlru etapa raionali.i municipal6;
t vor examina dosarele candidalilor 5i vor aproba lista celor admigi la Concurs, etapa
raionald/municipald;
. vor comunica rezultatele etapei raionale/municipale prin afiqarea acestora pe pagina
web a instituliei.
5. Centrul Republican pentru Copii gi Tineret (doamna Ludmila Botnar, Director):
 . va organiza gi desfigura, etapa republicanl a concursului Limba noastrd-i o comoard;
. va disemina informafia cu privire la organizarea qi desftrgurarea Concursului.
. va premia inving6torii in baza devizului de cheltuieli aprobat.
6. Se desemneazl responsabili de executar.'a prezentului ordin doamna Adriana CAZACU-
TIGAIE, Secretar de stat.

M in istru vw Anatolie TOPALA

Exe$lant: Dariela Tinl0d

022-234-623
 Anexa I [a Ordintl nr. 9i2
din 26 09 2022

Regulamentul dc organizare qi desflqurare a

Concursului republican - Limbo noostrd-i o comoard, edi(ia a VI-a
I. Dispozifii generale

PrezentuI Regulament stabilegte:

a) procedura de organizare gi desfEqurare a Concursului republican ,,Limba noastrd-i o comoord";
b) condiliile de desftqurare a concursului;
c) criteriile de evaluare a produselor prezentate;
d) modul de constituire gi componenla comisiilor de evaluare;
e) premierea cdgtigitorilor.

II. Scopul qi obiectivele Concursului

Scopul:
2.1 .
Concursul republican Limba noastrd-i o c'omoard (numit in continuare Concurs) - are drept scop
sensibilizarea tinerei generalii privind cunoagterea limbii mateme gi pesfarea diversiteiii lingvistice
gi culturale prin promovarea limbilor ca formi de comunicare, interacliune gi inlelegere intre diferite
popoare.
2.2. 0biectivele:
a) promovarea diversitelii lingvistice gi a dialogului intercultural;
b) congtientizarea importanlei utilizdrii 9i pistrdrii limbii materne;
c) dezvoltarea competenlei de comunicare in limba romdnd gi limba matemd;
d) cunoagterea valorilor culturale gi a propriei identitlli;
e) incurajarea interacliunii dintre diferite popoare;
f) dezvoltarea creativitdtrii gi spiritului civic la elevi;
g) demonstrarea competenlelor civice, morale gi interpersonale ale elevilor.

III. Condifiilede desf{qurare a Concursului

3.1. Concursul este organizat de citre Ministerul Educaliei gi Cercetdrii, in colaborare cu Centrul
Republican pentru Copii qi Tineret $i organele locale de specialitate in domeniul invdtdmAntului.
3.2. La Concurs pot participa elevii claselor l - Xll din toate instituliile de invil6mdnt primar gi
secundar (ciclul I gi ciclul II) qi cele din invdJimdnt profesional tehnic din Republica Moldova.
CATEGORII DE PARTICIPANTI
o Ciclul I - Clase primarc
o Ciclul ll - Gimnaziu
o Ciclul lll - Liceu
3.3. Participanlii vor prezenta, individual sau in grup de 3-5 persoane, produsul multimedia -
Revista digitala - care va promova mesajul potrivit genericului Limba noastrd-i o comoord.

IV, Etapele de deslEqurare a Concursului

Concursul se desfdgoard in 3 etape: local6, raionald./mun icipalh gi republicani.

Etaoa I, locold, se deslbgoard pe parcursul a l5 zile: l0 zile - prezentarea produselor gi examinarea
dosarelor candidalilor de cdtre un juriu din cadrul instituliei de invdt[mAnt; 4 zile -
evaluarea
produselor prezentate; I zi - prezentarea rezultatelor cAqtigltorilor primei etape pentru fiecare nivel
de qcolaritate organelor locale de specialitate in domeniul invdfimdntului.

Etapa raionald/municipald, se desllloar5 pe parcursul a I 0 zile: 9 zile - evaluarea de citre comisia

11,
de concurs a produselor din etapa l, I zi - prezentarea produselor cAqtig[toare de la etapa
raionalS,/municipa16, conform ciclurilor de gcolaritate, Comisiei de concurs, pentru etapa republicani.

Etapa III, republicand, se des{Egoard pe parcursul a l5 zile: l4 zile - evaluarea de cltre Comisia de
concurs a produselor ce$tigetoare la etapa a ll-a, I zi - aprobarea produselor caltigetoare la etapa
republicand.
La etapa republicanl se va prezenta cAte un produs pentru fiecare probd de la fiecare ciclu de
gco laritate.
NotS: Municipiul Chigindu va prezenta la etapa republicand c6te trei produse la fiecare probd de
la fiecare ciclu de gcolaritate.
Perioada de desEgurare a Concursului se stabilegte anual prin ordinul Ministrului Educaliei Si
Cercetdrii.
Participarea la Concurs este benevold, nediscriminatorie gi incluzivi.

V. Condifii de jurizare
Comisia de concurs va fi constituitd din cadre didactice, reprezentanti ai autoritetii publice locale
de specialitate gi persoane din sfera artisticd, cu respectarea, in componen{a sa, a diversitdlii de gen gi
etnie, precum qi de vArstl.
Membrii Comisiei de concurs, in caz de conflict de interese (rela{ii de rudenie cu participanlii la
concurs), vor anunla pre$edintele Comisiei de concurs, care ii va inlocui cu membri supleanli.
Comisia de concurs va evalua produsele participantilor/ech ipelor, conform criteriilor de evaluare
descrise/prezentate in anexi.
La etapa locall , materialele vor fi evaluate de cdtre o Comisie de concurs din cadrul instituliei de
invatemant. Cele mai reuqite produse, evaluate conform baremului de verificare, selectate din fiecare
institulie pentru fiecare treaptd de Ecolaritate, vor fi expediate la etapa raionald./municipald Comisiei
de concurs din cadrul organului local de specialitate in domeniul invelemantului.
La etapa raional6./mun icipalS se vor evalua materialele ex pediate de cdtre Comisia instituite la
nivel de raion/mun icipiu. care va selecta cele mai reugite produse la fiecare nivel de;colaritate qi le
va propune pentru apreciere, in conformitate cu baremul de verificare/evaluare. Rezultatele oblinute
la etapa raionalS./municipald vor fi afigate pe pagina web a organului local de specialitate in domeniul
invtr{dmdntului.
Produsele selectate la etapa raionala./mun icipald vor fi expediate pentru evaluare, la etapa
republican6, Centrului Republican pentru Copii qi Tineret (mun. Chiqinnu, bd. $tefan cel Mare qi Sfdnt
169) la adresa de e-mail: info@artico.md.
La etapa finali, Comisia de concurs , instituite de cdtre Ministerul Educaliei qi Cercetirii, va
desemna cigtigdtorii concursului pentru fiecare ciclu de gcolaritate. Rezultatele cdgtigitorilor la etapa
republicanl vor fi afiqate pe pagina web a Ministerului Educa{iei qi Cercetdrii.
Admiterea la Concurs se va face in baza unui formular de inscriere (in anexi).

VI. Premierea participantilor

Elevii ciEtigdtori vor fi premia{i in cadrul unui eveniment festiv de decernare a premiilor, organizal
de Ministerul Educaliei gi Cercetlrii, in colaborare cu partenerii. Invingitorii concursului vor obline
diplome de participare qi premii bIneEti.
Valoarea premiilor pentru grupele de elevi:

Premiul Mare - 3 premii, c6te unul pentru fiecare ciclu de gcolaritate, a cdte 4000,00 de lei.
Premiul [ - 3 premii, cAte unul pentru fiecare ciclu de gcolaritate. a cate 3000,00 de lei.
Premiul II - 3 premii, cdte unul pentru fiecare ciclu de gcolaritate, a cdte 2000,00 de lei.
Premiul III - 3 premii, cdte unul pentru fiecare ciclu de qcolaritate, a cAte 1000,00 de lei.
Mentiuni - 2 mentiuni pentru fiecare ciclu de gcolaritate, a cdte 500, 00 de lei.

Valoarea premiilor pentru profesorul mentor:

Premiul Mare - 3 premii, cAte unul pentru fiecare ciclu de qcolaritate, a cate 4000,00 de lei.
Premiul [ - 3 premii, cdte unul pentru fiecare ciclu de qcolaritate, a cdte 3000,00 de lei.
Premiul II - 3 premii, c6te unul pentru fiecare ciclu de gcolaritate, a cdte 2000,00 de lei.
Premiul Ill - 3 premii, cdte unul pentru fiecare ciclu de pcolaritate, a cate 1000,00 de lei.
Menliuni - 2 menliuni pentru fiecare ciclu de qcolaritate, a cdte 500,00 de lei.

VII. Declara[ii qi garanfii

Prin inscrierea la Concurs fiecare participant se obligd sa respecte in totalitate prezentul
Regulament.
Materialele ca$tigatorilor devin proprietatea Ministerului Educaliei gi Cercetirii, cu dreptul de
mediatizare a produselor in vederea promovdrii, la nivel de sistem, a bunelor practici de sensibilizare
a tinerei generalii privind utilizarea limbii romdne/materne in contexte de comunicare interculturald
qi plstrarea diversitdlii lingvistice gi culturale.
 Anexa I la Regulamentul de organizare qi deslEqurare a
Concursului republican Limba noastrd-i o comoard, edi{iaaVI-a

Formularul de inscriere
la Concursul republican Limba rutaslrd-i o comoard, edilia a VI-a

Numele gi prenumele participantului/participanlilor:

Titlul lucrdrii

Institutia de invelimAnt

Clasa

Localitatea:

AdresE e-mail

Telefon

Numele gi prenumele cadrului didactic

 Anexa la Regulamentul de organizare gi desfEgurare a
Concursului republican ,,Limba noaslrd-i o comoord', edilia a VI-a
din 2022
Instruc{iuni pentru participanti:
l. Elaboreazd o revistl digitalS care promoveazl limba materni ca formd de comunicare, interacliune gi inlelegere intre diferite popoare,
respectand genericul Limba noastrd-i o comoard.
2. Propune pentru revista digitali un titlu original.
3. Selecteaz5/Noteaze un motto care valorific[ tematica revistei.
4. Semneazi coperta (produsul realizat de un grup de elevi va fi semnat de toli elevii participan[i).
5. Cartea digitali propusi pentru concurs trebuie sd fie realizatd, in totalitate, de participanli, ei fiind autorii exclusivi ai produsului
6. Realizeazd revista digitalS in Iimba romAnS/limba matem6, valorific6nd experienlele lingvistice, manifestAnd deschidere transdisciplinarh 9i
gindire creativl gi original6.
7. Creeazd revista digitald, respectand urmitorii paqi:
.! coperta - lpagini:
.3. cuprins - I pagini:
t articolul de fond :
a) pentru treapta primarl - ,,Scrisoare limbii romdne" - l-2 pagini;
b) pentru treapta gimnaziali :
o clasele a V-a qi a VI-a - compunere: ,,Mult e dulce gi frumoasS/Limba ce-o vorbim" (Gherghe Sion) - l-2
pagini;
o clasele a V II-a - a IX-a - text argumentativ: ,,Limba rom6nd este patria mea" (N ichita Stlnescu) - I -2 pagini;
c) pentru treapta liceal6:
. clasele aX-a a XII-a - eseu: ,,Limba este intAiul mare poem al unui popor." (Lucian Blaga) l-2 pagini.
.!. dialoguri interculturale - interviu (real/imaginar) cu o personalitate care a contribuit la promovarea./dezvoltarea./valorificarea limbii
romdne/mateme:
d) pentru treapta primarl - 4-5 intreblri;
e) pentru treapta gimnaziali - 7-8 intrebiri;
f) pentru treapta liceald - l0-12 intreblri;
* pagina de crealie - metaforl graficn a limbii (romAne/mateme) - I paginE;
* pagina de crealie - tinere talente - poezie/prozd, crealie proprie prin care se elogiazd limba matemi/limba rom6ni - I -2 pagini;
* pagina vorbitorului cult de limbl romdnd - I - 2 pagini;
.3. pulsul zileilactualitate: ,,Limba romdnE/mateml: intre ieri gi m6ine" - un articol de analizd subiectivd, in care se va reflecta situalia
limbii vorbite/scrise in gcoald/localitate/ lard - l-2 pagini;
.!. pagina de divertisment - rebusuri, careuri de cuvinte, inregistrtrri cu exersarea frlmanterilor de limbe, activit5ti interactive etc.
8. Expediaztr linkul revistei (produsul poate fi realizat pe oricare dintre platformele online cunoscute de elevi).
9. Linkul cetre revista digitalS/cartea digitale va fi expediat organizatorilor la etapa locald sau republicani.
ly'ord. Autorii se asiguri cI oferi acces pentru vizualizarea produsului.
 Grili de evaluare a revistei digitale

JURIUL VA URMARI:
ULUI:
CIU'I'EITII DIi I']VAI,UARIi A PRODT]S
I

COPEIITA
5 Duncle - coresPunde criteriilor:
L0135
.l Duncte - coresPunde Pa4ial;
i'pi"r, corespunde doar unorcriterii enuntatel
0 puncte - nu corespunde
temel'

CUPRINS
5 Duncte - coresPunde criteriilor:
L0135
.?'Duncle - coresPunde Parliall
't'pl i cnuntate:
corespunde doar unor.criteri
uni,
0 puncle - nu corespunde temel'

ARTICOLUL DE FOND: limbii romine" - I-2 pagini;

a. pentru treapta primara - "scrisoare
tt"uPtu gimnaziald: vorbj.m.' (ClreorgheSion).1-2 pagini;
b. P"nt' Vl.a. compunere: ,,Mult e dulce qi frumoasl./Limba ce-o
. olasele a V.a Ei a (Nichita stanescu) -l-2 pagini;
. ctasete a v,-a - a rX-a - ,"',
"]fi;"';#;, ,,;t.b;ffi;;;';;;*""" l-2 pagini'
C pentru treapta esle intaiul mare poem al unui
popor"'(Lucian Blaga)
'ff3:?; X-a - a Xll-a - eseu: .,Limba
"
contextualizcazd cu terna:
I 5 5 puttcte - textul arc semnificalic' inlcles'
L0 3
pa4ial titlul' nu rcspecta spa'tiul propus;
-1puncte -r"to'"'i'"fl""ia
nu reflccti lema:
I ptucl -' mcsalul este arnbiguu'
mesa-1 clar'
T'puncle -lucrarca nu reflectd un
valorificarea limbii
cu o personalitate ce a contribuit la promovarea'/dezvortarea/
- interviu real/imaginar
DIALOGURI TNTER.,LTuRALE
romdne:
 a. pentru trcapta primari - 4-5 intrebiri;
b. pentru treapta gimnazial6 - 7-8 intrebiri;
c. pentru trcapta liceald - l0-12 intreblri:

L0l3s 5 puncle - textul are semnificajie, inleles, contextualizeazl cu tema, informa(ia este bine structurate, clari gi concisi, conlinutul
textului creat este adecvat speciei;
3 puncle * lucrarea reflectd pa4ial tema, nu respecte spatiul propus, exprimarea in textul creat este mai pulin coerente, informalia
este structurate, dar se constatl mici imprecizii, conlinutul textului creat este adecvat interviului;
I puncl - mesajul este ambiguu, nu reflecte tema;
0 puncte - lucrarea nu reflecti un mesaj clar.

PAGINA DE CREATIE - metaford graficd a limbii (romdne/materne)

L0135 5 puncle - metafora grafic5 este captivantI, atractivi, originald;

3 puncle - metafora grafici redl o imagine Iipsitn de originalitate, se decodifici/ se descifreazi ugor;
I puncl - metafora grafice este irelevantS, lipsitd de artistism, se repetl in alte lucriri;
0 puncle - imaginea create este o copiere, o traducere, o plagiere a altor lucriri.

PAGINA DE CREATIE - tinere talente - poezie/prozd, crea{ie proprie prin care se elogiazi limba matemd./limba romdnd

L 0135 5 puncte tcxtul are un titlu original. cxprimarea in textul creat este coerentd, sc caracterizeazd printr-o abordarc originala.
conlinutul lcxtului creal este adecvat speciei literare alese, compozilia are sens. transnrite un nrcsaj profund:
-1 puncte - exprimarea'in textul creat este mai pulin coerenta. infbrmalia este structurata. dar se constata mici imprecizii. tcxtul

rel)ectd paqial un mesaj. enunlurile nu au o legeturA cocrente:

I punct se constatd elemcnte de text. dar mesajul este greu de inleles, lipseEte concordan,ta dintre titlu qi tcxt;
0 puncte textul nu reflectd un mesaj clar. ii lipse;tc titlul, textul nu este creal de elcvi/ grup dt: clvi. ci este o plagiere. o copicrc. o
reproducere a altor texte.

PAGINA VORBITORULUI CULT DE LIMBA ROMANA

L0r35 5 puncle - texlul are semnificalie, inleles, contextualizeazl cu tema, este original, prezintl interes pentru publicul tintd;
3 puncte - lucrarea reflecti parfial tema, nu respectd spatiul propus, este irelevant subiectul;
I puncl - mesajul este ambiguu, tema este tratatl superficial;
0 puncle - lucrarea nu reflecti un mesaj clar, informalia propuse este irelevantd.
ACTIIALITATEA SUBIECTULUI/PI LSUL ZILEI - un articol de analizd

L0t35 Spuncle - texlul are semnificalie, inleles, contextu alizeazA cu tema, este original, prezintd interes pentru publicul lintd;
3 puncle - lucrarea reflectd pa4ial tema, nu respectA spaliul propus, este irelevant subiectul;
I puncl - mesajt I este ambiguu, tema este tratate superficial;
0 puncle - lucrarea nu reflecti un mesaj clar, informalia propuse este irelevantd.

PAGINA DE DIVERTISMENT - rebusuri. careuri de cuvinte, inrcgistrdri cu exersarea frdmdntlrilor de limb5, activititi inreractive ctc.

L0135 5 puncle - textele au semnificatie, inteles, contextualizeazd cu tema, informalia este bine structurate, clar6, conJinutul propus este
original;
3 puncte - lucrarea reflectd pa(ial tema, nu respecte spatiul propus, informa{ia este structurate, dar se constat6 mici imprecizii,
divagalii de la tema analizati;
I puncl mesajul este ambiguu, nu reflecte tema;
0 puncle - lucrarea nu reflectl un mesaj clar, elemente plagiate, copiate din alte surse.

cRII'IIRtI DH, EVALUARE (REDACTAITE A t'ttODUSULUI):

CONTINUT

L0t23{ 4 puncle - reflectd in profunzime tema, cu detalii qi exemple, cunoa$terea subiectului este foarte buna, are un scop qi un mesaj
care corespunde competentelor specifi ce stabilite.
3 puncte - contine cuno$tinle esentiale despre teme, cunoa$terea subiectului este bund, are un scop care corespunde competenlelor
specifice stabilite.
2 puncte - include informalii esen{iale despre teme, dar exist[ cel putin doud erori, prezintd generaliteti despre teme, fiecare
diapozitiv al prezentdrii se referl la temi, dar sunt tratate superficial.
I puncl - conlinutul este minimal sau sunt multe erori, produsul trateazE mai multe teme, nu se incadreazd numai in tema
propus6.
0 puncle - produsul nu se incadreazd in tema propus6.

ORGANIZARtr A INFORMATIEI
L0123 4 4 puncle- conlinutul este bine organizat folosind titluri Ia fiecare slide, marcatori, alineate, fiecare diapozitiv abordeazd un subiect
important in legatur5 cu scopul prezentirii, folosegte in mod eficient spaliul.
j puncte - foloseqte in mod eficient spa{iul, folosegte titluri Ei marcatori, dar organizarea, in general, este defectuoasi, fiecare pagind
abordeazE un subiect important in legAturA cu scopul prezentdrii.
2 puncte -in cea mai mare parte continutul este organizat logic, fiecare diapozitiv abordeazd un subiect important in legdturl cu
scopul prezent5rii, exceptind I -2.
I punct - nu este o structure clard, doar o ingiruire de informalii, diapozitivele au un continut sirdcdcios, cu multe spalii goale;
diapozitivele au foarte multd informalie, irelevanti, dispusd haotic.

SURSE

L0123 4 4 puncte - informaliile provin dintr-o varietate de surse demne de incredere, cum ar fi: manuale, web site-uri, c5(i artistice, certi
de specialitate etc., toate sunt documentate in formatul solicitat.
3 puncte - informa{iile provin din cAteva surse demne de incredere, sunt notate sursele tuturor informa{iilor prezentate.
2 puncte - informaliile provin din cAteva surse, dar nu sunt demne de incredere, sursele informaliilor sunt foarte puline sau deloc
nu sunt prezentate.
1 punct - informaliile provin din una, doud sau din nicio surs6.

CORECTITUDINE

L0t234 4 puncte - nu se comit gregeli de gramatice, ortografie, orloepie, punctualie qi semanticS;

3 puncle - trei sau mai puline gregeli de gramatici, ortografie. ortoepie, punctuatie gi semanticS;
2 puncte - patru gregeli de gramatici, ortografie, ortoepie. punctua!ie qi semanticS;
I punct - cinci greqeli de gramatici, ortografie, ortoepie, punctualie 9i semantici;
0 puncle - mai multe de cinci greqeli de gramaticd, ortografie, ortoepie, punctua{ie qi semanticd.

LIMBAJ FOLOSIT

LO 123 4 4 puncte - folose;te limbaj literar, interesant, care ajutd la evidenlierea notiunilor valorificate in produs;
3 puncte - foloseqte limbaj literar, interesant, dar abund[ in neologisme, barbarisme etc.;
2 puncte - limbajul este uneori specific, impropriu textelor propuse;
I punct - este obiEnuit gi previzibil;
0 puncte - limbajul utilizat este colocvial, arhaic, se Dlllizeazd regionalisme, se incalci norma literard.
ORIGINALITATE SI CREATIVITATE

L0123 4 4 puncle - continuturile produsului sunt captivante, atractive, au efect de mirare, se caracterizeaze prin originalitate;
3 puncle - con{inuturile proiectului creat sunt limitate in idei sau ideile nu sunt originale, se regdsesc gi in alte lucriril
2 puncle - con(inuturile propuse sunt irelevante, Iipsite de originalitate, ideile se reglsesc gi in alte lucriri;
I punct - titlul gi subiectul proiectului sunt tradi{ionale, se repetA la multe alte lucrdri;
0 puncte - proiectul creat este o copiere, o traducere, o plagiere.

MULTIME,DIA

L023 4 4 puncle - se folosesc grafice, tabele, diagrame, imagini, animalii, tranzilii pentru a fi mai atractiva prezentarea, componentele
multimedia se imbini perfect qi sunt integrate efectiv,
3 puncte - se folosesc elemente multimedia in tot produsul, pe unele diapozitive sunt irelevante;
2 puncle - se folosesc elemente multimedia pretutindeni, reduc din relevanla mesajului;
0 puncle - nu se folosesc elemente multimedia.

Nold. Produsele plagiate vor fi excluse din concurs.