MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECTIA GENERALĂ EDUCAȚI STRAȘENI

GIMNAZIUL DOLNA

Aprobat:
Consiliul profesoral
„_28” _08_ 2023
Directorul Gimnaziului Dolna

Gheorghe Stan________________

PLAN DE ACTIVITATE INSTITUȚIONALĂ

Anul de studii 2023-2024

1
 CUPRINS:

1.CARTEA DE VIZITĂ A INSTITUȚIEI PUBLICE…………………………..............................................pag.3

2.CICLOGRAMA ORGANIZĂRII ŞI DIRIJĂRII…………………………………………………………….pag.4
3.FUNDAMENTAREA CONCEPTUALĂ…………………………………………………….........................pag.4-5
4.PRIORITĂȚILE INSTITUȚIEI PENTRU ANUL 2022-2023……………………………….........................pag.6
5.MISIUNEA /VIZIUNEA……………………………………………………………………………………..pag.7
6.Dimensiunea 1: SĂNĂTATE, SIGURANŢĂ, PROTECŢIE………………………………………………..pag.8-10
7.Dimensiunea 2: PARTICIPARE DEMOCRATICĂ…………………………………………………………pag.10-11
8.Dimensiunea 3 : INCLUZIUNE EDUCAŢIONALĂ………………………………………………………..pag.11-13
9. Dimensiunea 4 : EFICIENŢĂ EDUCAŢIONALĂ…………………………………………………………..pag.14-16
10.Dimensiunea 5: EDUCAŢIE SENSIBILĂ LA GEN………………………………………………………...pag.17-18
11.ACTIVITĂŢI PENTRU EXAMINARE ÎN CADRUL ŞEDINŢELOR CONSILIULUI PROFESORAL….pag.19-21
12.ACTIVITĂŢI PENTRU EXAMINARE ÎN CADRUL CONSILIULUI DE ADMINISTRAŢIE…………..pag.21-24
13.INSPECŢII TEMATICE……………………………………………………………………………………..pag.24
14.SEMINARE INSTRUCTIV-METODICE ŞI PRACTICE………………………………………………......pag.24
15.STUDIEREA ŞI PROMOVAREA EXPERIENŢEI AVANSATE ……………………………………...pag.25
16.COMISIA DE ATESTARE A CADRELOR DIDACTICE………………………………………………….pag.26
17.SECȚIUNEA ŞCOLARIZARE ……………………………………………………………………………..pag.27
18.SECȚIUNEA VERIFICAREA DOCUMENTAŢIEI ŞCOLARE……………………………………….pag.28
19..COMISIA MULTIDISCIPLINARĂ INTRAŞCOLARĂ…………………………………………………pag.28-31
20.SECȚIUNEA EVALUARE A PROCESULUI INSTRUCTIV –EDUCATIV……………………………pag.31-32
21.PLAN DE ACTIVITATE AL CONSILIULUI ELEVILOR…………………………………………………pag.33-35
23.PLANUL DE ACȚIUNI PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI ABSENTEISMULUI….pag.36
24.CONSILIUL DE ETICĂ………………………………………………………………………………………pag.37
25.COMITETUL PĂRINTESC…………………………………………………………………………………pag.38
26.PARTENERIATUL ŞCOALĂ-FAMILIE………………………………………………………………….pag.39-40
27. ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE …………………………………………………………………………pag.40-42
28.ASIGURAREA PROTECȚIEI VIEȚII ȘI SĂNĂTĂȚII COPIILOR………………………………………pag.42-48

2
 CARTEA DE VIZITĂ A INSTITUȚIEI PUBLICE
GIMNAZIUL DOLNA
Date de identificare:
Raion/municipiu Strășenă
Localitate Dolna
Denumirea instituţiei IP Gimnaziul Dolna
Tipul instituţiei Instituție Publică
Limba de instruire Română
Tipul Planului - cadru (2.1, 2.2, …) 2.1, 2.6
Telefon 023758232
Adresa s.Dolna,r.Strășeni
E-mail gimnaziu,dolna@mail.ru
Adresa web 0
Nr. de schimburi 1
Tipul de proprietate de stat
Forma de învățământ Zi

Numărul de auditorii: 9. 1 cabinet director

1 sală sportivă 1 laborator de biologie
1 cancelarie 1 cabinet CREI
1 bloc alimentar pentru 60 locuri 1 laborator de fizica
1 sală festivă 1 cabinet medical
1 bibliotecă 1 cabinet de informatică
1 atelier școlar 1 laborator de chimie

3
Structura organizatorică a instituţiei
.
IP Gimnazul Dolna este o instituţie de învăţământ preuniversitar de stat, nonprofitabilă, care asigură elevilor o pregătire teoretică fundamentală,
respectând planul-cadru elaborat de MINISTERUL EDUCAŢIEI, și CERCETĂII al REPUBLICII MOLDOVA.Studiile în gimnaziu se desfăşoară în
limba de stat.
În anul de studii 2023-2024, Instituția va activa într-un singur schimb, cu săptămâna de activitate de 5 zile. Lecţiile se vor începe la orele 8.30 şi se vor
termina la orele 14.50, durata lecţiilor este de 45 min. Lucrul extraşcolar şi individual cu copiii se va desfăşura de la orele 13.50 până la orele 15.00.
● I lecție: 08.:30 – 09:15
● II lecție: 9:25 – 10:10
● III lecțire: 10:20 – 11:05
● IV lecție: 11:20 – 12:05
● V lecție: 12:15 – 13:00
● VI lecție 13:10– 13:55
● VII lecție: 14:05 – 14:50

În anul curent de studii gimnaziul dispune de 9 clase, după cum urmează:

Clasa I-a – 1 clasă – 9 elevi ,diriginte Triboi Zinaida

Clasa II-a – 1 clasă – 11 elevi , diriginte Ulinici Aurora
Clasa III-a – 1 clasă – 11 elevi ,diriginte Triboi Zinaida
Clasa IV-a – 1 clasă – 7 elevi ,diriginte Ulinici Aurora
Clasa V-a - 1 clasă – 10 elevi, diriginte Andrei Maria
Clasa VI-a - 1 clasă – 4 elevi ,diriginte Boicov Iulia
Clasa VII -a - 1 clasă – 7 elevi, diriginte Popușoi Viorica
Clasa VIII-a - 1 clasă – 13 elevi ,diriginte Agafița Parascovia
Clasa IX-a - 1 clasă – 12 elevi, diriginte Agafița Parascovia

Total elevi la 01.09.22 :primar- 38 elevi, gimnazial – 46 elevi/ TOTAL 84 elevi

1.1. Structura anului de studii Anul de studii 2022-2023 în învăţământul primar, gimnazial și liceal începe la 1 septembrie și se va încheia la 31 august. Durata
semestrelor în anul de studii: semestrul I 01 septembrie - 23 decembrie 2022; semestrul II 09 ianuarie - 31 mai 2023. Pentru elevii claselor terminale, a IX-a și a XII-
a, semestrul II se va încheia la 25 mai 2023. Pe parcursul anului de studii, toți elevii vor beneficia de vacanţe, după cum urmează: vacanța de toamnă 26.10.2022 -
30.10.2022 (5 zile); vacanţa intersemestrială (de iarnă) 24.12.2022 - 08.01.2023 (16 zile); vacanţa de primăvară 08.03.2023 - 12.03.2023 (5 zile); vacanţa de Paşti
4
15.04.2023- 24.04.2023 (10 zile). Pentru elevii claselor I-a- a VIII-a și a X-a-a XI-a se stabilește: vacanţa de vară 01.06.2023 - 31.08.2023 (92 de zile) Tezele
semestriale în învățământul liceal vor fi organizate pe parcursul anului de studii, după cum urmează: a. sesiunea de iarnă, în perioada 09-16 decembrie, 2022; b.
sesiunea de vară, în perioada 15 - 23 mai, 2023. Sesiunea de examene se va desfășura: a. la absolvirea învățământului gimnazial, clasa a IX – a, în perioada 05-15
iunie, 2023; b. la absolvirea învățământului liceal, clasa a XII – a, în perioada 02 - 20 iunie, 2023. Testarea națională în învățământul primar, se va desfășura în
perioada 03-18 mai, 2023.

Orarul este întocmit în baza planului – cadru 2023-2024 numărul de ore proiectate în orar coincide cu cele din planul – cadru.

FUNDAMENTAREA CONCEPTUALĂ
Planul Managerial este conceput în conformitate cu
următoarele acte normative:
 Codul Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014
 Strategiei de dezvoltare a Educaţiei pentru anii 2014-2020 „Educaţia-2020”, Hotărârea Guvernului Nr. 944, din 14.11.2014
 Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea funcţiei de director şi director adjunct în instituţiile de
învăţământ general, Ordinul MECC nr. 147 din 17.02.2020
 Regulamentul cu privire la evaluarea şi notarea rezultatelor şcolare, promovarea şi absolvirea în învăţământul primar şi secundar, Ordinul
MECC nr. 70 din 30.01.2020
 Regulamentul de atestare a cadrelor didactice din învățământul general, profesional tehnic și din cadrul structurilor de asistență
psihopedagogică, Ordinul MECC nr. 1091 din 07.10.2020
 Regulamentul de asigurare a securităţii datelor cu caracter personal procesate de către Ministerul Educaţiei în SIPAS (Sistemul Informaţional de
Personalizare a Actelor de Studii)
 Codul de etică a cadrului didactic, Ordinul ME nr.1095 din 30.12.2016
 Standardele profesionale ale cadrelor didactice din învăţământul general , Ordinul ME nr. 623 din 28.06.2016
 Standarde de calitate pentru instituţiile de învățământ primar şi secundar general din perspectiva şcolii prietenoase copilului, Ordinul nr.970 din 11.10.2013
 Hotărârea Guvernului nr. 732 din 16 septembrie 2013 cu privire la organizarea şi funcţionarea Serviciului de Asistenţă Psihopedagogică
 Hotărârea Guvernului nr. 51 din 23.01.2002, Concepţia naţională privind protecţia copilului şi a familiei
 Hotărârea Guvernului nr 868 din 08.10.2014 privind finanţarea în bază de cost standard per elev a instituţiilor de învăţământ primar şi secundar
general
 Legea nr. 169 din 09.07.2010 „Cu privire la aprobarea Strategiei de incluziune socială a persoanelor cu dizabilităţi" .
 Ordin nr. 1342 din 08 septembrie 2018, Cu privire la aprobarea Metodologiei de evaluare la disciplinele școlare din învățământul gimnazial și
liceal

5
  Ordin nr. 1249 din 22 august 2018, Cu privire la aprobarea Instrucțiunii privind managementul temelor pentru acasă în învățământul primar,
gimnazial și liceal

DIRECŢII PRIORITARE ȘI OBIECTIVE:

1 Asigurarea funcţionalităţii instituţiei educaţionale

 Aplicarea cadrului normativ din perspectiva asigurării calităţii procesului educaţional;
 Monitorizarea aplicării şi respectării cadrului normativ de către toţi angajaţii în vederea asigurării unui învăţământ de
calitate;
 Crearea condiţiilor optime de funcţionare a instituţiei de învăţămînt în scopul sporirii randamentului şcolar;
 Gestionarea eficientă a mijloacelor alocate instituției pentru asigurarea durabilităţii bazei didactico – materiale;
2. Asigurarea condiţiilor relevante pentru menţinerea unui sistem stabil, echitabil şi eficient
 Sporirea accesului tuturor copiilor la studii de calitate;
 Promovarea şi implementarea unui proces educaţional eficient, care asigură formarea competenţelor necesare şi
incluziunea şcolară a tuturor copiilor;
 Dezvoltarea sistemului de evaluare și asigurarea calității pe principii de funcționalitate și eficiență;
 Realizarea unui echilibru între evaluarea inițială, continuă, lucrările semestriale și evaluarea finală;
 Abordări actuale în evaluarea criterială bazată pe descriptori
3. Dezvoltarea, sprijinirea şi motivarea cadrelor didactice pentru asigurarea educaţiei de calitate
 Eficientizarea şi flexibilizarea activităţilor de formare continuă a personalului didactic şi managerial;
 Motivarea personalului didactic pentru participarea în activităţi de formare şi autoformare continuă.
 Stabilirea unui mecanism de apreciere şi promovare a cadrului didactic cu performanţe în activitate.
4. Promovarea politicii privind respectarea dreptului copilului şi a echităţii de gen
 Democratizarea şi umanizarea procesului instructiv educativ prin realizarea relaţiilor de parteneriat în toate segmentele
sistemuluişi la toate treptele de şcolaritate.
 Crearea mecanismelor de implicare a comunităţii şi familiior în realizarea proiectelor educaţionale, participării în luarea
actelor decizionale.
 Monitorizarea, prevenirea şi reducerea absenteismului, abandonului, eşecului şcolar .
 Asigurarea unui mecanism de prevenire şi combatere a violenţei în şcoală, de fortificare a sănătăţii copilului

6
 VIZIUNEA

Gimnaziul Dolna urmărește valorificarea potențialului individual, instituțional și comunitar, promovând dezvoltarea și
formarea continuă în corespundere cu Standardele de competență profesională ale cadrelor didactice și de conducere,
asigurând formarea la elevi a unui caracter integru, dezvoltarea unui sistem de competenţe, care include cunoştinţe,
abilităţi, atitudini şi valori, ce permit participarea activă a individului la viaţa socială şieconomică.

MISIUNEA
Gimnaziul Dolna îşi propune ca, prin responsabilizare, profesionalism, performanţă maximă, obiectivitate şi
corectitudine, să ofere pe termen lung un sistem educaţional corect, eficient şi transparent, accesibil, coerent, atractiv,
incluziv şi relevant bazat pe principiul calităţii, pe valori, pe competenţe şi responsabilitate asumată pentru beneficiari,
orientat, în special, spre carieră şi inovaţie, gestionarea optimă a parteneriatului educaţional, a dialogului civic, într-un
mediu sociocultural nediscriminatoriu,
Gimnaziul Dolna va promova în continuare politicile Ministerului Educaţiei și Cercetării împreună pentru educație de
calitate, cu scopul de a contribui la creşterea calităţii serviciilor educaţionale , la dezvoltarea parteneriatelor comunitare în
vederea protecţiei integrităţii fizice şi psihice a fiecărui copil.

Dimensiunea 1: SĂNĂTATE, SIGURANŢĂ, PROTECŢIE

Standard Dome Acțiuni Resurse Indicatori de realizare Responsabili Termen

niul Materiale Umane
Asigurarea Întocmirea şi asigurarea documentaţiei Site-ul Directorul Autorizaţie de funcţionare. Directorul August –
securităţii şi necesare pentru începerea anului de studii şi MECC/ Diriginți Acte de constatare de la diferite Dirigintii Septembrie
Management

protecţiei desfăşurarea procesului educaţional DGESTRĂȘ servicii referitor la gradul de pregătire claselor
ENI pentru activitate;
tuturor Buletine Lista salariaţilor supuşi controlului
elevilor informative medical
Asigurarea pazei şi securităţii şcolii, a Contracte Directorul Fişe de post ale personalului de pază; Directorul Permanent
7
 teritoriului aferent, siguranţa elevilor pe individuale, Dir.adj. Prevederi ale ROI; Orar echilibrat; Dir.adj.
toată durata programului şcolar şi în fisa postului Personal Fişe de instruire contrasemnătură pentru
cadrul activităţilor şcolare şi extraşcolare depaza elevidespre regulile de securitate la
activităţile şcolare, extraşcolare;
Rapoarte, note informative;
Colaborarea cu autoritatea publică locală, Planuri de Directorul, Planuri şi activităţi comune cu APL, Directorul Permanent
alte structuri asocialtive ale părinţilor, activitate, Reprezentant serviciul SE, comisariatul de poliţie; Dir.adj.
elevilor, poliţia în vederea asigurării acorduri de poliţie Note informative;
securităţii şi siguranţei elevilor; parteneriat APL Procese verbale;
Asigurarea condiţiilor optime pentru Acte Directorul Mobilier, echipament, utilaje, Directorul Permanent
desfăşurarea unui proces educaţional normative in Personalul dispozitive şi materiale de sprijin pentru Personalul
instituțională
Capacitate
decalitate; vigoare angajat al laboratoare;Alimentaţia elevilor de la toate angajat al
instituţiei treptelede scolaritate;Registre, rapoarte, instituţiei
note informative
Dotarea instituţiei cu mijloace Stingătoare Directorul Stingătoare cu termene de valab.actuale; Directorul Permanent
antiincendiare şi sanitaţie; Panouri anti Toalete şi vestiare separate;
incendiu Lavoare cu apă curgătoare, uscătoare
Instruirea elevilor cu privire la regulile Instrucţiuni Directorul, Proiecte didactice; Responsabil Septembrie
Curriculum/

desecuritate rutieră, a tehnicii securităţii pentru elevi Responsabil Listele elevilor cu semnaturile elevilor SSM, cadrele ianuarie
educaţional

înmediul şcolar şi în cotidian, de prevenire sipersonal SSM, cadrele referitoare la tehnica securităţii; didactice
proces

asituaţiilor de risc şi de acordare a didactice Colaborări cu Servicii SE, pompieri,

primuluiajutor; CMF, poliţie, APL;

Dezvoltarea Colaborarea reprezentanţilor insituţiei Mapa cu Directorul, Plan de acţiuni a comisiei intrascolare de Directorul Pe
parteneriatelor cupărinţi, reprezentanţii APL, asistent referire la dir.adj.educ., de prevenire/intervenţie în cazurile de dir.adj.educ parcursul
Management

comunitareîn social, alte instituţii cu atribuţii legale cazurile de asistenul abuz, neglijare, violenţă; anului
vedereaprotecţiei înacest sens informarea, aplicarea abuz, social, Fişe de sesizare;Chestionare,
integrităţii procedurilor legale în organizarea neglijare, reprezentanţi Rapoarte, note informative;Activităţi
fizice şipsihice a instituţională şi de intervenţie în cazurilede violenţă APL, poliţie comune: scenarii, planuri,proiecte
fiecăruicopil buz, neglijare, violenţă didactice, dezbateri, meserotunde,
seminare;
Instruirea/formarea continuă a Materiale Directorul, Certificate de formare; dir.adj.educ Pe
personalului didactic şi didactic auxiliar didactice, dir.adj.educ., Materiale didactice (pliante, fluturaşi Cadre parcursul
indomeniul managementului educational informative cadre informativi, filme de scurt metraj, etc.) didactice anului
instituțională

siinstitutional, a părinţilor pentru didactice, Activităţi comune: proiecte didactice, Șefii

Capacitate

aplicareaprocedurilor legale în organizarea dezbateri, mese rotunde, seminare comisiilor

instituţională şi de intervenţie în cazurilede metodice
abuz, neglijare, violenţă.

8
 Planificarea şi realizarea diferitor Cadre Proiecte de lungă şi scurtă durată la Directorul Septembrie
activităţi şcolare şi extraşcolare de didactice dirigenţie cu tematica respectivă; Dir.edj.instr. Semestrial

/proces educaţional
prevenire şi combatere a violenţei în părinţi Feedback-ul de la bineficiarii relevanţi; Cadre Anual
şcoală cu/fără implicarea părinţilor sau Planuri şi Rapoarte, note informative;Pagina de didactice

Curriculum
aaltor reprezentanţi ai comunităţii proiecte, Facebook a gimnaziului
materiale
Asigurarea accesului tuturor elevilor la didactice Administraţ Consilierea elevilor de către psihologul Administrația Pe
servicii de sprijin pentru dezvolare CDS şcolare parcursul
fizică,psihică şi emoţională: centrul de dir.adj.educ. anului
resurse,serviciul psihologic şcolar, etc

Asigurarea Planificarea activităţilor de colaborare cu Acorduri de Administrația Program de activitate al serviciului Administrația Pe
Serviciilorde serviciile de sănătatea publică şi cu alte colaborare, medical;Existenţa şi completarea panou de parcursul
Curriculum/proces Capacitate Management

support pentru instituţii cu atribuţii legale în acest sens în acte afişaj periodic; anului
promovarea sănătăţii fizice şi Chestionare, anchete, note informative,
promovarea
mentale,stilului de viaţă sănătos.
unui mod de viaţă
sănătos Asigurarea condiţiilor fizice şi Administraţia Planul de lucru al CDS; CDS
Instituţional

materialelor necesare pentru profilaxia CDS Note informative, rapoarte;

problemelor psihoemoţionale ale copiilor. Chesionare, teste, anchete
ă

Organizarea şi desfăşurarea activităţilor Site-uri cu Directorul, Proiectare de lungă durată la orele de Directorul, Permanent
care încurajează şi sprijină elevii să tematica personalul dirigenţie; Cadre didactice
educaţional

manifeste iniţiativă şi implicare în respectivă, didactic, Proiectarea directorului adjunct educaţie;

activităţi de promovare a modului sănătosde programe, membrii Panoul de afişaj;
viaţă, de prevenire a riscurilor de proiecte comunităţii Planul desfăşurării zilei sănătăţii
îmbolnăviri, accident, etc. locale,naţion
ale

Dimensiunea 2: PARTICIPARE DEMOCRATICĂ

Standard Domen Acțiuni Resurse Indicatori de realizare Responsabili Termen

iul Materiale Umane
Aplicarea diferitor mecanisme de Mijloace de informare: panoul de afişaj; Directorul,
Participarea informare cu privire la subiecte ce ţin de Directorul, Reprezentanţi ai elevilor în CP, CA; Dir.Adj.
Managemen

copiilor la aspecte ale vieţii şcolare şi participarea Planuri de Dir.adjunct, Chestionare, anchete;Rapoarte ale Cadrele Pe tot
procesul elevilor la soluţionarea problemelor şi activitate ale Diriginți activităţii elevilor;Pagina de Facebook a didactice parcursul
luarea deciziilor la nivel de instituţie; diferitor instituției. anului
decizional
structuri la
referitor la

9
 toate Susţinerea şi încurajarea elevilor în nivel de Administraţia Consiliul Elevilor şi acte ce vizează

instituţională
Curriculum/ Capacitate
aspectele formarea unor grupuri asociative în stil instituţie, Consiliul activitatea acestua;
vieţii şcolare democratic şi implicarea acestora în viaţa Sugestii ale Elevilor
şcolii elevilor părinţi

Implicarea elevilor în evaluarea Fişe de autoevaluare/evaluare;

educaţional
progresului şcolar, în soluţionarea unor Organizarea olimpiadelor şcolare locale

proces
probleme Fise de la disciplinele şcolare;
evaluare, Cadre Note informative elaborate; Cadre Conform
autoevaluare didactice, Rapoarte de autoevaluare şa nivel de didactice, planului
chestionare Administraţa discipliă, comisie metodică,instituţie; Administraţia După
Asigurarea Informarea şi implicarea părinţilor în Mijloace Comitetul de părininţi; necesitate
unuei procesul educaţional şi în diferite structure media Reprezentnţi ai părinţilor în CP, CA;
comunicări cu rol de decizie; Activităţi şcolare şi extraşcolare cu
Management

implicarea părinţilor
eficiente cu
Imbunătăţirea condiţiilor de învăţare prin Achiziţii Publice (cu actele respective)
implicarea modernizarea bazei didactice, materiale al Directorul Donaţii ale agenţilor educaţionali;
familiei şi gimnaziului. Planuri: CA, CP, Proiecte cu finanţare nerambursabilă; Directorul
comunităţii anual comitetul de Șefii CM Pe parcursul
în procesul Activitatea CA, a Comitetului de Părinţi, a Proiecte părinţi, Plan de activitate al CA; anului
instituţională

decizional altor structuri asociative ale părinţilor în degrant APL, Procese verbale
Capacitate

baza unor planuri coordonate, orientate

spre asigurarea unei educaţii de calitate
pentru toţi copiii;

Organizarea activităţilorde pedagogizarea Planuri de Administrţia Şedinţe cu părinţii la nivel de clasă; Administrația Permanent
educaţional
Curriculu/

Părinţilor privind educaţia copiilor activitate gimnaziului, Şedinţe generale cu părinţii; Cadrele
proces

Materiale CDS Lectorte părinteştei didactice

didactice,
TIC

Promovarea şi monitorizarea respectului Plan managerial;

Management

pentru diversităţi culturale, etnice, Planificări ale cadrelor didactice;

lingvistice, religioase; Proiecte, Directorul Vizite ale persoanelor din comunitate de
acorduri de Directori diferte etnii, confesiuni religioase Directorul
partenerit, adjuncţi, Directori Pe tot
Pregătirea materiale cadrele adjuncţi, parcursul
elevilor Tratarea în mod egal a didactice, didactice, Activităţi educaţionale privind cadrele anului
site-uri cu potenţiali didactice
instituţională

pentru elevilor de diferite etnii şi culturi respectarea dversităţii culturale, etnice,

convieţuire tematică parteneri lingvistice, religioase;
Capacitate

într-o Asigurarea condiţiilor, spaţiului respectivă educaţionali

societate educaţional încît să faciliteze comunicarea
şi colaborarea între copii de diferită
origine etnică, culturală
10
 Promovarea valorilor şi tradiţiilor Acte Directorul, Activităţi evenimente cu tematică Administrația Conform
naţionale prin activităţi şcolare şi normative în Directorii respectivă;Certificare, diplome de liceului calendarului
extraşcolare cu implicarea elevilor, vigoare, plan adjuncţi, participare la diferite concursuri, cadrele

educaţional
Curriculu/
părinţilor, comunităţii de activitate, potenţiali festivaluri cutematica respectivă; didactice

proces
Organizarea activităţilor specifice Site-uri cu parteneri Ore demonstrative cu tematica propusă ;
diferitor comunităţi culturale, tematică educaţionali
Planificările cadrelor didactice;
etnice,lingvistice, religioase; Activităţi evenimente cu tematică
respectivă

Dimensiunea 3 : INCLUZIUNE EDUCAŢIONALĂ

Standard Domen Acțiuni Resurse Indicatori de realizare Responsabili Termen

iul Materiale Umane
Instituționaliz Promovarea la nivel de instituţie de Adminitsratția Angajați ai instituției familiarizați cu Directorul, Permanent
area tuturor învăţămînt a politicii educaţionale a actele normative în vigoare Directorul
copiilor, statului cu privire la educaţia Acte adjunct
Management

indiferent de incluzivă; normative în

naţionalitate, Formarea continuă a cadrelor vigoare, Cadrele Plan de Formare Continuă Administrația Pe tot
gen, origine şi didactice în didactice Certificare, diplome de participare școlii; parcursul
stare socială, domeniul incluziunii tuturor copiilor ladiferite activități de formare Cadrele anului
apartenenţă in didactice
politică sau procesul educațional
religioasă
Crearea și completarea bazei de date a Planuri, Cadrele Plan de școlarizare a tuturor copiilor de Directorul, Periodic
stare a tuturor copiilor de vîrstă şcolară din Bază de date didactice vîrstă şcolară din comunitate; asistentul
sănătăţii şi comunitate şi privind evoluţiile Activități commune cu CMF, APL medical
crearea demografice şi perspectivele de
condiţiilor şcolarizare pentru următorii 5 ani
instituţională

optime pentru
Capacitate

Asigurarea evidenţei clare despre elevii Dosarele Directorul Dosarele elevilor; Dirigintii de Început de
realizarea şi înmatriculaţi, inclusiv privind mediul elevilor Comisia de Rapoarte, note informative clasă an școlar
dezvoltarea familial şi condiţiile de viaţă Registre admitere; Directorul
potenţialului adjunct

11
 propriu în Monitorizarea înscrierii copiilor din Planuri Directorul Planuri operaționale de prevenire a Directorul Pe
cadrul comunitate la şcoală şi frecventarea Legislația în Cadrele absenteismului; Responsabil parcursul
procesului regulată de către ei a acesteia vigoare didactice Rapoarte semestriale, anuale; baza de date anului
educaţional Rapoarte Dosarele eelvilor, baza de date
completate;
Desfășurarea diverselor activităţi Planuri de Cadrele Constituirea Consiliului Elevilor
(campanii, vizite la familii, colaborează cu activitate; didactice Elevi membri ai diferitor grupuri de
instituţiile relevante,APL-urile,părinţii, Materiale lucru și comisii in școală;
ONG-urile şi mass-media) pentru a didactice Activități
asigura înmatricularea şi participarea
tuturor elevilor din comunitate la procesul
de educație
Constituirea comisiilor de lucru care Documente Membrii Grupuri constituite Membrii Pe
realizează evaluarea psihopedagogică reglatorii grupurilor de Planuri de activitate comisiilor, prcursul
aelevilor, recomandă servicii de sprijin şi lucru Note informative elaborate; grupurilor de anului
educaţional
Curriculum

contribuie la elaborarea planurilor Rapoarte individuale; lucru

proces

educaţionale individualizate, strategiilor Proceduri interne de monitorizare Administrația

de sprijin şi la adaptarea curricular.
Aplicarea mecanismelor de Ordine și Administrația Tabele de performanță Administrația Periodic
înregistrare/evidenţă a datelor privind dispoziții ale Dosarele levilor
progresul şi dezvoltarea elevilor MECC Raportae semestriale, anuale;
Formulare-tip Note informative ale controalelor;
Asigurarea serviciilor psihologice și Acte CDS Plan de activitate al serviciului Administrația Dupănecesita
Psihopdagogiceindividuale și de grup normative ale Cadrele psihologuc;Activităţi evenimente cu te
pentru asigurarea serviciilor de sprijin în MECC didactice tematicărespectivă; Conformplan
funcţie de necesităţile copiilor și Registre ale psihologului; uluide
incluziunii; Note informative, rapoarte, activitate
proceseverbale;
Asigurarea funcționării mecanismelor Acte Comisia ANET Proceduri interne de monitorizare; Grupul de Pe parcursul
pentru identificarea şi combaterea oricăror reglatorii Comisia Plan operațional; lucru ANET anului
Toţi copiii forme de discriminare metodică a Procese verbale ale grupului de Administrația
beneficiază de diriginților de lucru,note informative, chestionare și
Management

atitudine clasă rezultatele acestora,

Rapoarte , note informative
nediscriminatorie,
şirespectarea Familiarizarea personalului şi copiilor Ordine și Procese verbale ale sedintelor cu Administrația
tuturor reprezentanţilor lor legali (prin dispoziții ale părinții
diferenţelor modalităţiaccesibile) cu privire la MECC elevilor; diriginții de
procedurile deprevenire, identificare, Fise -tip Chestionare și rezultatele ;
semnalare,evaluare şi soluţionare a Note infoormative, rapoarte
situaţiilor de discriminare. Fise şi alte documente de evaluare

12
 Formarea colectivelor şcolare în mod Regulamentul Membrii CA Reteaua de clase Directorul Început de

intituţională
eficient, asigurându-se respectarea tip de Directorul liste anominale ale elevilor pe clase, an școlar

Capacitate
diferenţelor individuale şi a cerinţelor funcționare a Rapoarte semestriale, anuale referitor
legale privind constituirea claselor instituțiilor de la rezulattele elevilor
invățământ

Aplicarea curriculum-ul în mod Ordine si Cadrele Programe operaţionale; Directorii Pe

incluziv,asigurând participarea tuturor dispoziții ale didactice Proiectări de lungă durată adjuncți parcursul
copiilor la activităţile desfăşurate în MECC Activități diverse cu tematică Cadrele anului
funcţie de potenţialul individual și Ore demonstrative la nivel de clasă, didactice școlar
educaţional indiferent de gen, etnie şi origine socială disciplină;Note informative, rapoarte;
Curriculum

sau contextual socio-economic

proes

Mijloace TIC Cadrele Mijloace TIC în dotarea instituției; Cadrele Permanent

Utilizarea tehnologiile informaţionale şi Materiale didactice Abordarea unei educații incluzive didactice
de comunicare adaptate la didactice
necesităţiletuturor elevilor, inclusiv ale
elevilor cu cerinţe educaționale speciale

Dimensiunea 4 : EFICIENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

Standard Domen Acțiuni Resurse Indicatori de realizare Responsabili Termen
iul
Umane Materiale
Crearea şi Asigurarea calităţii educaţiei prin Acte Proiectul de dezvoltare; Directorul Pe tot
Management

asigurarea realizarea integrală a curricula şcolară normative ale Planul anual; Directori parcursul
condiţiilor de modernizată , a obiectivelor şi ME, DGE Programe operaţionale; adjuncţi, anului
organizare şi activităţilordin planul de dezvoltare şi Note informative, rapoarte cadrele
realizare a planul anual alinstituţiei didactice

13
 Conform
Elaborarea unui mecanism de Fişe de Activitatea CEAC conform Directorul, orarului
unui proces monitorizare/automonitorizare a eficienţei monitorizaree regulamentului; Directorii
educaţionale în instituţie; valuare/ Rapoarte de activitate la nivel de cadru adjuncţi,
educaţional
autoevaluare didactic, comisie, instituţie; CEAC
de calitate Planuri ale CM, CP;Proceduri interne
Monitorizarea aplicarii de monitorizare şi
testărilor/examenelor de absolvire revizuire a planurilor;Analiza
conform metodologiilor aprobate de ME; Directorul, rezultatelor obtinute la disciplină,
Directorul planuri de îmbunătățire
Evaluarea obiectivă și responsabilizarea adjunct, Materiale şi echipamente didactice; Administrația Pe tot
agenților comunitari(analiza Cadrele Analize, rapoarte, note informative; parcursul
rezultatelorsesiunilor de examene cl.IX, didactice Spaţii corespunzătoare profilurilor, cadrele anului
Capacitate intituţională

noile accente ale demersului Site-ul disciplinelor şcolare; didactice

didactice,monitorizarea procesului în MEC Lista de achiziţii;
scopul eficientizării calității și colaborarea Metodologii Registrul de evidenţă a materialelor,
cu părinții în scopul evitării şi alte acte în cărţilor şi altor echipamente;
efectelorperturbante în instruire vigoare,
Oragnizarea procesului educaţional ROI al
utilizînd echipamente, materiale şi insituţiei
auxilire curriculare necesare aplicării
curriculumului naţional în raport cu
obiectivele şi misiunea instituţiei

Elaborarea mecanismelor de Acte Directorul, Planuri de activitate; Directorul, Conform

monitorizarea rezultatelor școlare ale normative ale directorul Informatii, rapoarte referitorla Dir.adj.instr orarului
elevilor, de ladiagnoză până la ameliorare MEC; adjunct, sefii controalele frontale, tematice, stabilit
și performanță, proces ce asigură calitatea Decizii ale CM speciale,asistenţilor la ore,
actului educațional. CP, CA, administrareaevaluărilor interne la
nivel de clasă şi cadru didacti
Asigurarea cu personal didactic, didactic Statele de Directorul Regulament de ordine interioară; Directorul Inceputde
educaţional
Curriculum

auxiliar şi nedidactic calificat funcţii, Contracte indiviuale de muncă; an scolar

proes

conformnormativelor în vigoare pentru legislaţia în Fişe ale postului;

buna desfăşurarea procesului educaţional; vigoare Fise şi alte documente de evaluare;
Dosare personale ale angajaţilor
Monitorizarea procesului de formare Acte Directorul, Plan de formare continuă; Directorul, Pe tot
contună a cadrelor didactice şi normative ale Directorul Portofolii de atestare; Dir.adj.instr parcursul
manageriale în scopul prestării unor MEC adjunct instruire Planuri de activitate ale comisiilor anului
servicii de calitate; Comisia de metodice, a comisiei de atestare;
atestare Rapoarte, chestionare, anchete,
Certificate de grad ale cadrelor
didactice

14
 Elaborarea, implementarea și Acte Directorul, Planificări de lungă durată la Directorul, Pe
Valorificarea monitorizarea realizarării eficiente a normative ale directorii disiplineleșcolare, Dir.adj.instr parcursul
eficientă a curriculum-ului școlar, MECC; adjuncti, sefii Procese verbale și materiale ale anului
resurselor Decizii ale comisiilor de sedintelor tematice ale CP, Cm;
educaţionale CP, CA specialitate Rapoarte, note informative, fișe de
de către cadrele evaluare, autoevaluare;

Management
didactice, în Asigurarea formării continuă a Plan de Cadrele Plan operațional de formare Dir.adj.instr Permanent
raport cu cadrelordidactice și auxiliare din formare didactice continuă;Documentația comisie d
perspective nevoilor individuale, continuă atestare;Certificate, alte acte care atestă
finalităţile
instituționale și naționale. formarea continuă a cadrelor didactice
stabilite prin și manageriale;Graficul formărilor
curriculum-ul continuă;
naţional Promovarea unui sistem de valori normative ale Cadrele Plan de activitatea al comisie de etică; Directorul, După
comportamentale (etice, morale, MEC; didactice și Fișe de evaluare, autoevaluare Dir.adj. necesitatet
profesioanle), ce valorifică eficient Planuri ale mnageriale Rapoarte, note informative; șefii CM
resursele educaționale, pentru realizarea comisiilor de
finalităților curriculare specialitate
Asigurarea unui număr suficient de cadre Administrația Plan perspectiv al necesarului de cadre Directorul După
didactice şi auxiliare pentru realizarea pentru următorii 5 ani; necesitate
finalităţilor stabilite prin curriculum-ul Oferta necesarului de personal
naţional; Diversificarea ofertei de opționale
Capacitate intituţională

Asigurarea și analiza respectării Acte Cadrele Note informative, rapoarte Ecjipa Permanen
metodologiilor, instrumentelor de normative ale didactice semestriale,anuale;Implicarea cadrelor managerială
utilizarea resurselor educaționale: MECC; și manageriale didactice în proiecte, Comisiile de
tehnologii șistrategii educaționale programe;Materiale realizate de elevi, lucru de
aplicate,metodologii de evaluare a cadre didactice; specialitate
rezultatelor școlare;
Utilizarea Standardelor de eficiență a Acte Cadrele Fișe de autoevaluare; Permanent
învățării la evaluarea calității normative ale didactice Plan operaționale al controlului intern;
Curriculumului predat MECC; și manageriale Rapoarte, note informative

Aplicarea strategiilor didactice Cadrele Certificate de participare la seminare, Cadrele Permanent

interactive,inclusiv tehnologii didactice traning-uri de formare în domeniu; didactice
educaţional
Curriculum

informaționale, în procesul de predare- Implicarea cadrelor didactice în

proes

învățare-evaluare proiecte,Note informtive, rapoarte;

decătre cadrele didactice Rezultatele chestionarelor, anchetelor
elevilor;Proiecte educaționale,
didactice

15
 Organizarea evaluarii rezultatelor Ordine si Cadrele Probe de evaluare conform cerințelor în Echipa După
școlareîn conformitate cu standardele și regulamente didactice și vigoare;Rapoarte, note informative cu manegerială necesitate
referențialul de evaluare ale MEC manageriale privire lacaliateta probelor d evaluare și
arezultatelor;

Organizarea activităţii extracurriculare Recomandăril Elevi, cadre Graficul activităților extracurriculare; Directorii Conform
înconcordanţă cu misiunea şcolii, cu e MEC didactice Oferta diversificată a activităților adjuncți graficului
obiectivele din curriculum-ul naţional şi extracurriculare,
cu obiectivele din documentele de Note informative cu privire la impactul
planificare strategică şi operaţională act-lor
Asigurarea pregătirii individuale a Documente si Cadrele Plan operațional de lucru cu copiii Cadrele Permanent
elevilor pentru obţinerea rezultatelor acte didactice și capabili de performanță; didactice
şcolare conform Standardelor de eficienţă normative ale managerial Proiecte implemntate
a învăţării MECOrdine Participări la concursuri școlare
șidispozitii ladiferitnivel;Locuri premiante la
ale DÎSoroca olimpiade și alteconcursuri;
Toţi copiii Asigurarea accesului elevilor la Materiale și Cadrele Proiete și lucrări practice realizate de Administrația Permanent
demonstreaza resurseleeducaționale de care dispune echipament didactice și elevi ;Baza materială imbunătățită
angajament şi instituția:bibliotecă, laboratoare, ateliere, didactic din manageriale Proiecte implementate în scopul dotării
Management

sala de festivități, de sport dotare instituției;Note informative; rapoarte

implicare
Stimularea implicării elevilor în procesul Cadrele Cadrele Consiliul elevilor activ, implicat la Administrația Pe
eficienta în
decizional cu referire la calitatea didactice didactice nivelde .Elevi în diverse grupuri și parcursul
procesul procesului educațional Administrația Administrația comisii;Chestionare, anchete în rândul anului
educaţional elevilor;Note informative și date cu
privire la rezultatele anchetelor,
chestionarelor
Completarea unei baze de date privind Registre Cadrele Registru de evidență a performanețlor Cadrele Permanent
performanțele elevilor Portofoliu didactice și elevilor;Certificate care justifică didactice
intituţională

mangeriale performanțeleOrdine și dispoziții ale Dir. Adjunct

Capacitate

organelorsuperioare , partenere, etc. instruire

Crearea posibilităților de manifestare a Cadrele Proiecte educaționale implementate; Cadrele Permanent
potențialului creativ al elevului prin didactice si Participarea / certificarea elevilor in didactice
activități formale și non-formale manageriale cadrul unor proiecte , activități de
instrire nonformală
Elevii participă la redimensionarea Elevii Cereri ale elevilor pentru Cadrele Permanent
Curriculum proces

curriculară, în raport cu nevoile de disciplineleopționale, Proiecte didactice

educațional

formare și așteptările individuale didactice ale activităților

Monitorizarea activității individuale, Elevii si cadrele Proiecte didactice Profesorii la Permanent
eficiente a elevilor în cadrul învățării didactice Produsele proiectelor elevilor, analiza discipline
interactive prin cooperare rezultatelor elevilor
Portofolii ale elvilor;
Fise de evaluare/autoevaluare

16
ACTIVITĂŢI PENTRU EXAMINARE ÎN CADRUL ŞEDINŢELOR CONSILIULUI PROFESORAL
Obiectiv general: Integrarea valenţelor materiilor predate-învăţate cu măiestria pedagogică şi receptivitate la inovaţie

COMPONENŢA:Preşedinte- Gheorghe Stan

Secretară- Agafița Paracovia
Membri- cadrele didactice din instituţie
Nr ACTIVITĂȚI RESPONSABILI TERMEN INDICATORI
ŞEDINŢA 1
1. Cu privire la prezentarea /aprobarea Raportului anual al cadrului de conducere
2023-2024 :director /Dir.adjunct.
2. Cu privire la prezentarea /aprobarea Raportului de activitate al Gimnaziului Dolna
pentru anul de studii 2023 -20224
3. Cu privire Avizarea Programului de activitate instituțională al Gimnaziului Dolna
pentru anul de studii 2023 -2024. Director
4. Cu privire la Aprobarea componentei opționale a Planului-Cadru la nivelul
institutiei,anul școlar 2023-2024. Dir.adjunct
5. Cu privire la validarea numărului de clase per elev și organizării,desfășurării instruirii
conform condiţiilor activităţii simultane clasa I-i a III a, II a-a IV a .

17
6. Cu privire la: August 2023 Proces -verbal nr.1
-Discutarea și Avizarea Regulamentului de Ordine Internă (ROI);
- Discutarea și Avizarea orarului lecțiilor/sunetelor /activităților extrașcolare; Președintele Consiliului de
- Discutarea și Avizarea Fișelor de Post personalului didactic/nondidactic.; Etică
- Discutarea și Avizarea Regulamentului de organizare și funcționare a gimnaziului ; CDS
-Discutarea și Avizarea Planului de activitate a CREI/CDS ;
7. Cu privire la respectarea Metodologiei de înscriere a copiilor în clasa întâi-, anul şcolar
Diriginte cl.I-i
2023-2024.
8. Cu privire la discutarea și avizarea schemei de tarifare a cadrelor didactice,anul şcolar
2023-2024
9. Constituirea Comisiei de atestare.Aprobarea cererilor pentru conferirea /confirmarea Președinte CMI
gr.didactice/manageriale.
10. Cu privire la constituirea CMI și aprobarea comisiilor de creare a PEI , stabilirea
tipului de curriculum (general,adaptat,modificat ) pentru fiecare elev cu cerințe
educaționale speciale.
11. Diverse
ŞEDINŢA 2 Noiembrie 2024
1. Tratarea individualizată și diferențiată a elevilor-problemă de actualitate a CM înv.primar
învățământului modern. Simion Nadejda-
2. Aplicarea eficientă a instrumentelor de evaluare a competențelor elevului în Prof.l.străină
cadrul orelor de limbă străină. Proces- verbal nr.2
3. Diverse
ŞEDINŢA 3 Decembrie 2024
1. Cu privire la rezultatele reevaluării copiilor cu CES. Director
2. Aspecte organizatorice privind procesul educaţional la finele I-ului semestru al Dir.adjunct
Profesori Proces- verbal nr.3
anului de studii 2023-2024.
3. Diverse CDS
ȘEDINȚA 4 Martie 2024
1 Cu privire la atestarea cadrelor didactice în anul de studii 2023-2024. Comisia de atestare Proces – verbal
- Proba –Studiul de caz pentru conferirea /confirmarea gradului didactic doi. nr.4
ȘEDINȚA 5 Mai 2024
1. Cu privire la rezultatele procesului educaţional.Finalizarea anului de studii Director
2023-2024 .
Admiterea elevilor clasei a IX -a către examenele de absolvire a gimnaziului în CMI
2. baza testului modificat.Sesiunea 2024.

18
 3. Promovarea elevilor cl. I-VIII-a în clasa următoare. Profesori Proces – verbal
4. Aprobarea opțiunilor elevilor pentru studierea disciplinelor opționale în anul nr.5
viitor de studii.
ŞEDINŢA 6 Iunie 2024
1. Cu privire la Rezultatele examenelor de absolvire,sesiunea 2024
2. Cu privire la pregătirea instituţiei către noul an şcolar 2024/2025 .

ACTIVITĂŢI PENTRU EXAMINARE ÎN CADRUL CONSILIULUI DE ADMINISTRAŢIE

Obiectiv general: Dezvoltarea procesului participativ şi asigurarea transparenţei în activitatea decizională

Componența consiliului de administrație al IP Gimnaziului Dolna

l.Gheorghe Stan - director IP Gimnaziul Dolna;
2.Andrei Maria- director adjunct;
3.Nicolaescu Vasile- reprezentant al cadrelor didactice;/președinte
4.Agafita Parascovia- reprezentant al cadrelor didactice;
5.Grigoraș Mariana (Secretar al consiliului)- reprezentant Administrația Publică Locală ;
6. Necula Svetlana - reprezentant al părinților;
7. Bălțătescu Marinela- reprezentant al elevilor

Nr. ACTIVITĂȚI RESPONSABILI TERMEN INDICATORI

ŞEDINŢA 1
1. Cu privire la prezentarea /aprobarea Raportului anual al cadrului de conducere
2023-2024 :director /Dir.adjunct.
2. Cu privire la prezentarea /aprobarea Raportului de activitatea instituției al Director Proces –verbal
Gimmnaziului Dolna pentru anul de studii 2023 -2024. nr.1

19
3. Cu privirela aprobarea Programului de activitate instituțională al Gimmnaziului Director adjunct
Dolna pentru anul de studii 2023-2024.(Anexe)
-Asigurarea securității sănătății copiilor și angajaților; PCS August 2023
- Prevenirea şi combatere a violenţei în mediul şcolar. Lista c.d.
- Prevenirea și combaterea abandonului școlar și absenteismului. Contabil
-Cu privire la aprobarea planului de măsuri antiincendiare în instituție pentru
anul de studii 2023-2024. Bibliotecar

4. Cu privire la Aprobarea componentei opționale a Planului-Cadru la nivelul

institutiei,anul școlar 2023-2024.
5. Cu privire la aprobarea numărului de clase per elev și organizarea /drsfășurarea
instruirii conform condițiilor simultane în clasa I-i a III-a, II a-a IVa
6. Cu privire la:
a)Aprobarea ROI;
b) Aprobarea orarului lecțiilor/sunetelor /activităților extrașcolare;
c)Aprobarea evaluărilor inițiale /sumative;
d)Aprobarea Fișelor de Post personalului didactic/nondidactic.; ;
e)Aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare a gimnaziului.
f)Aprobarea Prognozei școlare și a statelor de personal anul de studii 2023-2024
7. Cu privire la aprobarea schemei de încadrare a cadrelor didactice/de
conducere/didactice auxiliare și nedidactice, anul şcolar 2023-2024
8. Cu privire la aprobarea Planului de activitate a CREI/CDS.
ŞEDINŢA 2 Septembrie 2023
1. Cu privire la tarificarea cadrelor didactice şi stabilirea volumului suplimentar de Proces –verbal
ore pentru perioada 2023-2024, înaintarea demesurilor către DGE Strășeni ; Director nr.2
Cu privire la aprobarea comisiei a Metodologiei de aplicare a Procedurii de
2. organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de Dir .adj.
învăţământ preuniversitar în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al Responsabilii de
copilului; domeniile respective
3. Cu privire la aprobarea Aprobarea regimului de lucru al bibliotecii.
Cu privire la asigurarea cu manuale şcolare;
ŞEDINŢA 3 Octombrie 2023
1. Cu privire la. -Desemnarea persoanei responsabile de realizarea măsurilor de Director Proces –verbal nr
securitate și sănătate în muncă;Constituirea/ Aprobarea Comitetului pentru Bibliotecar 3.
securitatea sănătății la locurile de muncă; CDS
20
2. Cu privire la organizarea alimentației școlare în instituție;
ŞEDINŢA 4 Noiembrie 2023
1 Avizarea Proiectului de buget pentru anul 2023. Director Proces- verbal
2. Cu privire la constituireea comisiei de inventariere pentru anul 2023. Director adjunct nr.4
3. Aprobarea graficului evaluărilor sumative semestriale 2023 Responsabili CM
ŞEDINŢA 5 Decembrie 2023
1. Cu privire la executarea bugetului instituţiei de învăţământ pentru 2023 Director Proces -verbal
Dir.adjunct nr.5
2. Aprobarea programului de buget pentru anul 2023.
Responsabili CM
3. Cu privire la planificarea concediilor de odihnă anuale pentru anul 2023 .
ŞEDINŢA 6 Ianuarie 2024
1. Cu privire la nominalizarea comisiei pentru organizarea și desfășurarea CDS
olimpiadelor școlare .Aprobarea orarului desfășurării Concursurilor școlare . Director
2. Director adjunct Proces -verbal
3.
Responsabili CM, nr.6
Șefii CM
ŞEDINŢA 7 Februarie 2024
1. Cu privire la încadrarea personalului de conducere,cadrele didactice și auxiliare. Director Proces- verbal
2. Cu privire la completarea bazei de date pentru elevii claselor absolvente (IV- Dir adjunct nr.8
IX) în anul de studii 2023-2024. Membrii CM
3. Notă informativă cu privire la calitatea și nivelul de realizare a curricula Dir.adjunct
disciplinelor opționale

ŞEDINŢA 8 Martie 2024

1. Cu privire la mediatizarea Regulamentelor de organizare și desfășurare a Director Proces- verbal
examenelor de absolvire pe trepte de școlaritate, sesiunea 2024. Dir adjunct nr.8
2. Aprobarea planului de acţiuni pentru organizarea şi desfăşurarea bilunarului Membrii CM
ecologic . CDS

ŞEDINŢA 9 Aprilie 2024

1. Aprobarea orarului probelor de evaluare sumative anuale. Director Proces -verbal
Dir adjunct nr.9
2. Cu privire la rezultatele pretestărilor candidaților la examenele de absolvire a Contabil
gimnaziului Diriginţi /CDS
3. Raport cu privire la activitatea CREI .

21
 ŞEDINŢA 10 Mai 2024
1. Cu privire la realizarea Programului managerial al Gimmnaziului Dolna pentru Responsabilii de Proces -verbal
anul de studii 2023-2024. domeniile respective nr.10
2. Cu privire la organizarea şi desfăşurarea sesiunii de examene,2023
3. Aprobarea cererilor pentru conferirea gradelor didactice;.
4. Aprobarea listelor finale a beneficiarilor foilor de odihnă la tabăra de odihnă
sezonul estival 2024.
ŞEDINŢA 11 Iunie 2024
1. Notă informativă cu privire la desfăşurarea sesiunii de examene Director adjunct Proces -verbal
gimnaziu,sesiunea 2024.Cu privire la rezultatele evaluării finale în învăţământul nr.11
primar, sesiunea 2024. Șefii CM
2 Cu privire la elaborarea Raportului de activitate al Gimmnaziului Dolna, anul
şcolar 2023-2024;
3. Cu privire la pregătirea instituţiei către noul an de studii 2023-2024;

INSPECŢII TEMATICE.
Nr ACTIVITĂȚI TERMEN INDICATOR RESPONSABIL
1. Aplicarea metodelor didactice moderne în procesul implementării Semestrul I Pertofolii CM / Director
curricumului 2019,2020 :Probele de evaluare: structură, conținut, calitate;
2. Monitorizarea implementării orelor opționale, în baza curricula aprobate de Semestrul II Portofoliu Director/director
Consiliul Național pentru Curriculum adjunct

SEMINARE INSTRUCTIV-METODICE ŞI PRACTICE.

Nr/r ACTIVITĂTI TERMEN RESPONSABIL INDICATORI
1. Implementarea unui sistem eficient de evaluare a calității Octombrie Director adjunct Ședință CM
procesului de predare-învățare ”.
2. Monitorizarea integrării în clasa de elevi a copiilor cu CES.Implicarea elevilor Februarie CDS CMI Sugestii
în procesul de predare- învăţare-evaluare Director adjunct metodologice

22
 STUDIEREA ŞI PROMOVAREA EXPERIENŢEI AVANSATE
Nr. Tematica Responsabili Termeni Indicatori de
d/o performanță
1. Selectarea grupului de cadre didactice pentru studierea experienţei Dir.adjunct August. Asigurarea eficacității
avansate dezvoltării profesionale
2. Întocmirea graficului activitatilor Dir.adjunct Septembrie continuă a personalului
2023 didactic
3. Monitorizarea desfăşurării orelor demonstrative relizate de cadrele Dir.adjunct Pe parcursul Monitorizarea procesul de
didactice de la diferite comisii metodice, intercomisii şi în parteneriat cu anului- evaluare a personalului
alte instituţii . didactic.
4. Masă rotundă ”Valorificarea experienței pedagogice”-exemplu de bune Dir.adjunct Aprilie Crearea contextelor de
practici motivare și stimulare a
5. Elaborarea şi publicarea materialelor metodice a cadrelor didactice Dir.adjunct Mai performanței în activitate
performante.

COMISIA DE ATESTARE A CADRELOR DIDACTICE

OBIECTIVE:
 stabilirea nivelului de competenţă profesională a cadrelor didactice în conformitate cu standardele educaţional;
 creşterea cadrului motivaţional pentru dezvoltarea maximă a potenţialului intelectual şi creativ al acestora;
 motivarea c.d.penru realizarea performanţelor de tip investigaţional şi aplicativ î demersul educaţional;
 creşterea responsabilităţii personale a cadrului didactic faţă de propria sa carieră didactică.
COMPONENŢĂ:PREŞEDINTE: Stan Gheorghe

NR. TERMEN ACTIVITĂŢI RESPONSABILI INDICATORI

CRT
1 August 1. Aprobarea planului de activitate a Comisia Administrativă . Discutarea Preşedinte Proces verbal
Regulamentului de atestare a cadrele didactice./ manageriale.
2. Perfectarea listelor cadrelor didactice ce vor fi atestate în anul de studii Director
2023-2024. adj./instruire
2 Septembrie 1. Examinarea cererilor de solicitare a conferirii/ confirmării gradului didactic/ Preşedinte Cerere de solicitare a
managerial. Membrii comisiei gr.didactic/

23
 2. Examinarea traseului de dezvoltare personală a cadrelor didactice atestate. Director managerial
3. Emiterea ordinului de aprobare a listei cadrelor didactice ce se vor atesta în Director Ordin de aprobare
anul de sudii 2023-2024. Ordin de delegare
3 Noiembrie- 1. Examinarea registrului dezvoltării profesionale a cadrelor didactice atestate Membrii comisiei Proces verbal
decembrie 2. Examinarea portofoliului de atestare. Fişe de asistenţe
3. Asistenţe- ore publice, activităţi extracurriculare. Dezbateri.
4 Februarie 1. Examinarea fişei- sinteză cadrelor didactice atestate Membrii comisiei Proces verbal
2. Analiza orelor publice şi a activităţilor extracurriculare prezentate de către Fişe de asistenţe
cadrele didactice.
5 Martie 1. Realizarea studilui de caz în cadrul Comisiei Profesorale pentru confirmarea Membrii comisiei Proces verbal
gradului didactic II

SECȚIUNEA ŞCOLARIZARE
Responsabil : Stan Gheorghe-director

N d/o ACTIVITATĂȚI PERIOADA RESPONSABIL

1 Informarea învățătoarelor din ciclul primar cu Metodologia de înscriere a copiilor în clasa martie preşedinte
I.
2. Solicitarea informației privitor la numărul de copiii din s. Dolna care vor împlini vârsta de Martie- aprilie Director
7 ani până la începutul noului an școlar.
3. Școlarizarea obligatorie a tuturor copiilror inclusiv cu CES. Septembrie Director
4. Soliciarea informației de la grădinița de copiii din localitate privitor la numărul de copiii Aprilie-mai Director adjunct
din grupa pregătitoare , care au frecventat grădinița și cum au activat.
5. Delegarea cadrului didactic la activitățile educative organizate cu copiii din grupa Aprilie- mai Director
pregătitoare.
6. Întocmirea listei copiilor cu vârsta între 6-7 ani , care vor fi înscriși în clasa I-a în anul Mai Învățătoarea
școlar 2023-2024 .
7. Stabilirea datei de întâlnire cu părinții viitorilor elevi din clasa I pentru completarea Aprilie Învățătoarea
cererilor și altor acte necesare pentru înmatriculare .
8. Organizarea Ușilor deschise în instituție. Aprilie Director
9. Emiterea ordinului de înscriere a elevilor în clasa I. Septembrie Director
10. Înscrierea elevilor clasei I în cartea alfabetică. Septembrie Director
11. Întocmirea dosarelor personale pentru elevii clasei I . Septembrie Diriginte, cl.1
12. Monitorizarea școlarizării (fluctuația elevilor), cazuri de absenteizm și abandon școlar. Permanent Director adjunct,
24
 diriginte
13. Perfectarea listelor din cartea alfabetică. Permanent Director

SECȚIUNEA COMBATEREA ABSENTEISMULUI, DE PROFILAXIE A INFRACȚIUNILOR ȘI A VIOLENȚEI

Obiectivul ACTIVITATEA Coordonează/ Execută Termen

Evaluiază
Identificarea elevilor cu 1.Monitorizarea elevilor care absentează frecvent de la ore și diferite Diriginti Membrii Permanent
absenteism școlar și un activități; comisiei,
comportament deviant 2.Motivarea în baza dovezilor absențele elevilor, pe clase conform cu ROI profesori
al școlii; i
3.Elaborarea periodică a numărului de elevi cu un comportament
inadecvat
Identificarea cauzelor care 1. Cunoașterea cauzelor care țin de personalitatea și starea de sănătate a Diriginții Diriginții Permanent
favorizează absenteismul școlar elevului;
și a comportamentlui deviant 2.Cauze care țin de familie, condițiile social-economice ale familiei;
3. Cauze care țin de contextul școlar specifi(inclusiv relația profesor-
elev)
Educarea la elevi a 1.Formarea la nivelul școlii a unor formatori, din rândul elevilor care să Consiliul de Diriginții La discreția
conștiinței de sine și a fie capabili să organizeze și să desfășoare activități cu caracter preventiv elevi / elevii elevilor
atitudinilor pozitive față de destinate propriilor colegi
propria persoană și față de
școală
Dezvoltarea abilităților de 1.Discutarea, în particular a incidentului/ situației cu elevul; Diriginții Diriginții Permanent
intercunoaștere relaționare și 2.Căutarea împreună a unor soluții pentru evitarea repetării incidentului
comunicare interpersonală și de eventual;
management al învățării 3.Consilierea psihologică individuală /a familiei (în funcție de cauză)
4. Cooperarea dirigintelui cu părinții, supravegherea discretă a prezenței
elevului la școală( legătura permanentă cu dirigintele)

25
 5.Prevenirea și diminuarea 1.Utilizarea resurselor școlii pentru atragerea elevilor prin activități în Organizatorul Diriginții Semestrial
absenteismului și timpul liber.
comportamentului școlar prin 2.Activități extrașcolare desfășurate în școală cel puțin o dată pe lună.
stimularea interesului pentru 3.Activități de educație sexuală a elevilor
educație, pentru autocunoaștere 4.Utilizarea la orele de consilire a experienței celor care au renunțat la Diriginții Diriginții
și valorizare personală, prin școală pentru a preveni scăderea încrederii în educație /
stabilirea unor obiective de viață 5.Implicarea tinerilor cu risc de abandon în acțiuni comunitare profesori
realiste, de către elev-părinte i

COMISIA MULTIDISCIPLINARĂ INTRAŞCOLARĂ

OBIECTIVE:
 dezvoltarea educaţiei incuzive;
 asigurarea incluziunii copiluluiîn procesul educaţional general;
 dezvoltarea psihofizică a copilului în funcţie de potenţialul acestuia.
Nr. Activitatea Termen Responsabil Parteneri Indicatori de
crt. realizare
I. ASPECTE ORGANIZATORICE

1. Actualizarea componenței nominale a Comisiei August Președinte CMI Administrația Ordinul de constituire
multidisciplinare intrașcolare instituției a CMI
2. Repartizarea sarcinilor membrilor CMI August Președinte CMI Administrația Proces-verbal al
ședinței CMI
3. Studierea actelor normative cu referință la educația Sistematic Membrii CMI Cadrele didactice Documente studiate,
incluzivă ședințe de examinare,
Președinte,
4. Identificarea partenerilor în activitatea CMI August-septembrie membrii CMI Administrația, Lista partenerilor
5. Perfectarea Planului anual de activitate a CMI pentru Septembrie Președinte CMI Administrația Planul aprobat
noul an de studii.
6. Perfectarea/completarea/actualizarea documentației CMI. Septembrie 2021 Președinte CMI Cadrele didactice Registre, mape cu
documente
recomandate
II .EVIDENȚA ELEVILOR CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE

26
 1. Evaluarea inițială a elevilor înscriși în instituție în anul de Septembrie Membrii CMI Diriginții asist. Procese-verbale de
studii 2023-2024 Social, evaluare inițială
2. Referirea elevilor, la necesitate, spre evaluare complexă şi August-octombrie Președinte și Administraţia Nr. referinţe către SAP
multidisciplinară, către SAP. membri CMI
3. Actualizarea listei și completarea registrului de evidență a Septembrie- PreședinteCMI Diriginții, Liste perfectate,
elevilor cu CES octombrie CDS asistentulsocial, registru completat
4. Examinarea rapoartelor SAP de evaluare complexă și septembrie Membrii CMI Administrația Ordin privind aprobarea
multidisciplinară a dezvoltării copiilor, în vederea listei elevilor care vor fi
identificării elevilor care necesită cadru didactic de sprijin asistați de CDS
5. Identificarea elevilor cu CES care vor fi asistați în Centrul de August- Membrii CMI Diriginții de clasă Ordin privind lista
resurse septembrie elevilor cu CES, elevilor asistați
6. Identificarea și perfectarea listei elevilor care necesită PEI August- Membrii CMI Diriginții elevilor cu Listă perfectată
septembrie CES
III. PROBLEME PENTRU EXAMINARE ÎN CADRUL CONSILIULUI PROFESORAL

1. Aprobarea planurilor educaționale individualizate pentru Septembrie Președinte CMI Echipele PEI Nr.
elevii cu CES PEIuriaproba
te
2. Dimensiunile instituționale ale educației incluzive: Octombrie Președinte și Administrația , Raport
desfășurarea și promovarea practicilor incluzive, politici membri CMI
instituționale incluzive, cultura incluzivă
3. Cu privire la totalurile activitățiide evaluare a copiilor cu Decembrie,mai Președinte și Diriginții elevii cu Proces-verbal al CP
CES Progresul școlar al elevilor cu CES.Admiterea elevilor membri CMI CES, membrii
cu CES. echipelor PEI
4. Eficiența activității CMI, cadrului didactic de sprijin și a Aprilie
Președinte și Administrația Raport
Centrului de resurse în asistența educațională a elevilor cu
membri
CES CMI,CDS
5. Promovarea și admiterea la examene de absolvire a elevilor
Președinte și Mai
Membrii echipelor Proces-verbal al CP
cu PEI membri CMI, PEI
CDS
IV. ELABORAREA, REALIZAREA, MONITORIZAREA PLANURILOR EDUCAȚIONALE INDIVIDUALIZATE

1. Constituirea echipelor PEI August- Președinte CMI Administrația Ordin constituirea

septembrie echipelor PEI,
2. Şedinţe de lucru cu echipele PEI „Scopul, funcţiile şi Septembrie Preşedinte CMI Nr. Şedinţe, nr.participanţi
structura Planului educaţional individualizat”
27
3. Monitorizarea şi acordarea asistenţei în procesul PEI Pe parcursul Președinte și SAP Nr. şedinţe de lucru
anului membri CMI
4. Ateliere de consultanţă în elaborarea şi realizarea adaptărilor În procesul Președinte și SAP Nr. persoane asistate
curricul PEI membri CMI
Coordonatoriiechi Nr. PEI-uri examinate
5. Examinarea şi coordonarea PEI-urilor elaborate Septembrie Membrii CMI pelor PEI
6. Prezentarea PEI-urilor elaborate, spre aprobare, Consiliului Septembrie- Preşedinte CMI Administraţia Nr. PEI-uri aprobate,
profesoral octombrie proces-verbal al
Consiliului profesoral
7. Şedinţe de revizuire/actualizare a PEI-urilor Semestrial Preşedinte CMI Membrii Nr. şedinţe, nr. PEI
echipelor PEI revizuite
8. Formularea şi înaintarea către Consiliul profesoral pentru Mai Preşedinte şi Membriiechipelor Nr. elevi cu CES
aprobare a condiţiilor de promovare a elevilor cu CES în clasa membri CMI PEI promovaţi în clasa
următoare şi de admitere a acestora la examenele de finalizare a următoare,
învăţământului gimnazial.
ASISTENȚA METODOLOGICĂ
1. Asistenţă metodologică echipelor PEI în elaborarea, realizarea, Sistematic Membrii CMI Nr. şedinţe de consultanţă,
monitorizarea, revizuirea PEI. nr. persoane asistate
2. Ateliere de lucru pe catedre metodice ”Elaborarea și realizarea Nr. participanți. Nr.
adaptărilor curriculare. ședințe, Proces-verbal al
ședinței
3. Asistență metodologică cadrelor didactice în elaborarea probei Mai Membrii CMI Administrația Nr. cadre asistate, nr.
individualizate de examene pentru absolvirea învățământului probe individualizate
primar , gimnazial elaborate
ACTIVITȚI CU PĂRINȚII

1. Ședința cu părinții claselor primare ”Educația incluzivă” Septembrie Membrii CMI Administrația Nr. participanți

2. Ședința cu părinții claselor gimnaziale ”Educația incluzivă” Octombrie Membrii CMI Administrația Nr. participanți

3. Masă rotundă cu părinții elevilor cu CES ”Scopul și funcțiile Octombrie Cadrul didactic de CMI, Nr. participanți
PEI în incluziunea școlară a elevului cu CES” sprijin Administrația
4. Ședințe de lucru cu părinții elevilor cu CES ”Implicarea Octombrie- Cadrul didactic de CMI, Nr. participanți
părinților în procesul PEI” noiembrie sprijin Administrația
28
 5. Ședință de lucru cu părinții elevilor cu CES din clasele a IX-a Aprilie CMI Administrația Nr. participanți
”Oportunități de încadrare în sesiunea de examene a elevului cu
CES”
6. Ședință de lucru că părinții elevilor asistați în Centrul de resurse Octombrie Cadrul didactic de Administrația , Nr. participanți
”Asistența elevului în Centrul de resurse” sprijin Membrii CMI
1. Perfectarea rapoartelor semestriale de activitate a CMI. Decembrie, Președinte CMI
iunie
2. Perfectarea raportului anual de activitate a CMI. Iunie Președinte CMI

3. Perfectarea rapoartelor de monitorizarea a progresului școlar al Decembrie,

elevilor cu PEI. mai

SECȚIUNEA EVALUARE A PROCESULUI INSTRUCTIV -EDUCATIV

Nr d/o CONȚINUTUL ACTIVITĂȚILOR RESPONSABIL TERMEN

I Organizarea procesului instructiv
1.Îmbunătățirea continuă a calității întregii activități desfășurate în școală; Director, dir.adjuncţi Permanent
2. Monitorizarea calității procesului de implementare prin intermediul personalului șefii comisiilor metodice Permanent
responsabil de diverse arii curriculare; Directoriișefii CM Permanent
3.Atestarea cadrelor didactice, conform Planului de atestare. Monitorizarea activității cadrelor cadrele didactice
didactice care se atestează în anul curent de studii . Directorșefii CM Ianuarie-februarie
4. Organizarea și desășurarea olimpiadelor școlare. Stimularea participativității elevilor la
olimpiadele raionale. Septembrie
5. Aprobarea planificărilor de lungă durată a profesorilor.
6. Desfășurarea orelor publice și a altor activități conform planului întocmit la comisiile Permanent
metodice.
7. Implementarea tehnologiilor moderne în realizarea curriculei modernizate.
8. Normarea eficientă a temelor pentru acasă, în vederea asigurării calității procesului de
învățare/predare.
II
Activitatea metodică
29
 1.Folosirea pe larg a TIC-ului în procesul educațional și de conducere; Director, dir.adjunct Permanent
2. Implementare curriculumului axat pe competențe în clasele primare și gimnaziale. șefii CM Permanent
Monitoriazarea și controlul activității cadrelor didactice: Ulinici Aurora, Sîrbu Maria, Buga Membrii comisiei Pe parcursul anului
Tatiana; Cadrele didactice școlar
3. Realizarea evaluărilor propuse de direcția instituției; analiza rezultatelor școlare; Director Decembrie-mai
4.Studierea și propagarea experienței avansate Profir Nicolae – professor de fizică șef CM Finele I sem.
5.Analiza periodică a rezultatelor, performanțelor elevilor. Pregătirea pentru examenele Sfârșit de an
terminale și evaluarea finală; Finele I sem.
6. Totalurile activității comisiilor metodice. Prezentarea rapoartelor de activitate a comisiilor; Sfârșit de an
7. Totalurile activității cadrelor didactice. Prezentarea rapoartelor de activitate a fiecărui
cadru didactic.
III Planificarea optimă a conținuturilor disciplinelor
1.Planifacarea didactică în cheia educației centrate pe elev; Director/ dir.adjunct Permanent
2.Însușirea eficientă a materiei curriculare prin prisma metodelor activ-participative; șef CM/Director
3.Conrolul procesului instructiv-educativ în clasa a VII/VIII-a. Membrii Permanent
4. Controlul procesului instructiv-educativ în clasa a V-a (perioada de adaptare); comisiei/Director Permanent
5.Verificarea permanentă a documentației școlare; a planurilor de scurtă durată șef CM/membrii comisiei Permanent
IV Activitatea extracurriculară
1.Evaluarea anuală a opțiunilor elevilor și părinților în contextul orelor opționale; Director/ dir.adjuncţi Mai
2.Aprobarea orelor opționale în rezultatul sondajului; Director/șefii CM Mai septembrie
3. Implicarea elevilor cu CES în activitatea extracurriculară; membrii comisiei Permanent
4. Lectorate cu părinții. Cadrele did.Părinții Permanent
V Activitatea în privirea perfecționării cadrelor didactice
1.Instruirea întregului colectiv profesoral în vederea utilizării TIC-ului în cadrul orelor de Membrii comisiei Permanen
curs și în activitatea de zi cu zi; Cadrele didactice Pe parcursul anului
2. Participarea activă a profesorilor la consiliile tematice. Director ,șef CM. Permanent
3.Educașia incluzivă-o prioritate a învățământului de calitate;
4. Perfecționarea permanentă a cadrelor didactice – o cerință a timpului.

30
 PLAN DE ACTIVITATE AL CONSILIULUI ELEVILOR
Principiile de activitate ale Consiliului de Elevi:
egalitatea tuturor membrilor săi.
participarea obligatorie la activităţile Consiliului.
îndeplinirea obligaţiunilor stipulate.

Scopul consiliului este de a acţiona ca un organ reprezentativ al elevilor în chestiuni importante pentru viaţa lor şcolară, în
strînsă legătură cu echipa managerială, profesorii şi părinţii

Obiectivele Consiliului Elevilor:

să ofere elevilor un mod organizat, reprezentativ şi instituţionalizat de comunicare între elevi, echipa managerială şi organul de
conducere;
să contribuie la organizarea activităţilor şcolare şi extraşcolare, bazate pe nevoile şi interesele copiilor şi tinerilor;
să îmbunătăţească înţelegerea şi cooperarea între elevi, cadrele didactice şi echipa managerială;
să prezinte un sondaj al stării de spirit al mediului şcolar pentru echipa managerială şi organul de conducere;
să faciliteze schimbări în ambianţa şcolii şi în relaţiile cu comunitatea.

Obiective operaţionale :
creează un mediu educaţional pozitiv şi constructiv;
dezvoltă resursele şi facilităţile bibliotecii şcolare;
contribuie la organizarea concursurilor la disciplinele şcolare, conferinţelor ştiinţifice.
31
 asista echipa managerială în elaborarea şi organizarea activităţilor sportive, culturale, artistice în cadrul şcolii;
elaborează şi implementează împreună cu echipa managerială politici anti - violenţa, hărţuire şi abuz în şcoală;
împreună cu echipa managerială propagă modul sănătos de viaţă;
contribuie la îmbunătăţirea comunicării în cadrul comunităţii şcolare.

Nr. Conţinutul tematic Termen de Forma şi metoda Locul desfăşurării Responsabil

d/o realizare de organizare
1. Şedinţa nr.1 Septembrie Alegeri Sala festivă Directorul şcolii
1.Organizarea alegerilor pentru constituirea noului Consiliu al Dir.adj./educ.
Elevilor şi distribuirea funcţiilor. Şedinţă
2.Aprobarea planului de activitate a Consiliului Elevilor . Coordonator CE
3.Examinarea instrucţiunii cu privire la formarea şi activitatea Preşedintele
Consiliului Elevilor aprobată prin ordinul Ministrului Educaţiei din CE
februarie 2013. Membrii CE
2 Şedinţa nr.2 Octombrie Activitate
1.Stabilirea relaţiilor de colaborare cu cadre didactice, colegi de artistică Sala festivă Coordonator CE
clasă.
2.Implicarea în realizarea decorului și activității dedicate Zilei Curtea
Internașionale a Pedagogului. şcolii Preşedintele
Târg CE
3.Elaborarea şi organizarea sărbătorii „ Toamna de aur”.
4.Contribiurea la dezvoltarea resurselor şi facilităţilor bibliotecii
Şedinţă Biblioteca
şcolare.
5.Diverse/ Alte chestiuni.
3 Şedinţa nr.3 Noiembrie Concursul Coordonator ANET
1.Implicarea în organizarea campaniei „ Să creştem fără abuz, gazetelor de Curtea școlii
neglijare, exploatare, trafic”. 17-20 perete la tema Sala festivă Preşedintele
2.Organizarea activității din cadrul ”Ziua Internațională a noiembrie propusă Şedinţă CE
Toleranței”, ”Ziua Internațională a Drepturilor Copilului”
4 Şedinţa nr.4 Decembrie Activităţi Sala de festivități din Diriginți la clase
1Implicarea în amenajarea decorului şi organizarea activităţilor distractive incinta
dedicate sărbătorilor de iarnă. Casei de cultură Coordonator CE
32
 2.Organizarea actului de binefacere pentru copiii din familii Activităţi de
dezavantajate din instituție cu genericul „ Împreună pentru binefacere Preşedintele
fiecare”, Cadouri de Crăciun CE
3.Evaluarea activităţii Consiliului Şcolar pentru I semestru Şedinţă
4.Diverse/ Alte chestiuni
5 Şedinţa nr.5 Ianuarie Olimpiade, Sălile de clasă Comisia p/u susţinerea
1.A propune profesorilor contribuţia CE la organizarea concursuri, Biblioteca şi dezvoltarea
concursurilor la disciplinele şcolare, conferinţelor ştiinţifice. conferinţe progresului educațional
2.Diverse/ Alte chestiuni Şedinţă
6 Şedinţa nr.6 Februarie Concurs Săli de clasă Coordonator ANET
1.Campanie vizând egalitatea de șanse și promovarea toleranței și Competiţii Preşedintele
non-discriminării între elevii școlii ”Suntem diferiți, dar ne Pe parcurs sportive Biblioteca școlară CE
completăm armonios” Şedinţă
7 Şedinţa nr.7 Expoziție Holul școlii Preşedintele CE
1.Participarea la organizarea și realizarea expoziței de mărțișoare. Decor pentru Vicepreşed.
2.Participare la realizarea decorului pentru activitatea Martie activitate
extracurriculară didecată Zilei Internaționale a Femeii. Chestionare Săli de clasă Coordonator CE
3.Aplicarea chestionarelor pentru cunoașterea Pentru Președintele CE
nevoilor/intereselor/satisfacțiilor elevilor și părinților cu privire la elevi/părinți
studiul disciplinelor opționale. Prezentare ppt
4.Prezentarea orelor opționale posibile de studiat în instituție.
8 Şedinţa nr.8 Aprilie Acte de
1.Ziua curățeniei –”Voluntar pentru școala mea”- acțiuni de binefacere Incinta
ecologizare gimnaziului
2.Susţinerea elevilor nevoiaşi din instituţie prin donarea Preşedintele
Cadourilor de Paşte/ Felicitări cu Sfintele sărbători de Paşte . Activităţi de Curtea CE
solubrizare gimnaziului Vicepreşedint
3.Ghidaţi de echipa managerială de a organiza o vinere sanitară
ele
pentru curăţirea şi amenajarea terenului şcolii/ salubrizarea .( în
Şedinţă Terenul școlii
cadrul lunarului ecologic).
4.Diverse/ Alte chestiuni

33
 PLANUL DE ACȚIUNI PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI ABSENTEISMULUI
OBIECTIV GENERAL:Asigurarea condițiilor și implementarea acțiunilor în vederea prevenirii și combaterii abandonului școlar și absenteismului în
învățământul general.
Obiectivele specifice:
1.Stabilirea cadrului instituțional și legal pentru prevenirea abandonului școlar și absenteismului.
2.Eficientizarea procesului de colectare a datelor referitor la abandon și absenteism în învățământul general.
3.Asigurarea intervențiilor complexe pentru combaterea cazurilor de abandon, absenteism și neșcolarizare la nivel de instituție de învățământ, APL, raion.
Nr. Obiective specifice/acțiuni Termen de Responsabili Indicatori
1. Desemnarea persoanelor responsabile de problemele august-septembrie Managerii instituțiilor de Persoanele responsabile de problemele
prevenirii abandonului și absenteismului în cadrul (anual, la necesitate) învățământ abandonului și absenteismului în cadrul
instituției instituției
2. Ajustarea fișelor de post pentru persoanele responsabile septembrie Director /Dir.adjunct Fișele de post pentru persoanele
de asigurarea prevenirii abandonului și absenteismului în (anual, la necesitate) responsabile de asigurarea prevenirii
cadrul în instituției abandonului și absenteismului
3. Elaborarea și implementarea Planurilor de prevenire a Anual Diriginții , administrația instituției Raportul de autoevaluare
abandonului și absenteismului la nivel
instituțional.
4. Actualizarea datelor în sistemul de management în octombrie/ Administratori școlar, Raportul administratorului privind
educație (SIME), cu privire la abandon și absențe. iunie finalizarea datelor în SIME
Pregătirea rapoartelor analitice în baza datelor din sistem. (anual)
5. Contactarea familiei în situația când copilul a absentat fără imediat/după caz Diriginti Notă informativă prezentată directorului
un motiv rezonabil mai mult decât o zi. instituției
6. Elaborarea/implementarea planurilor individuale de imediat/după caz Diriginții,persoana desemnată în Planuri elaborate și implementate
acțiuni pentru întoarcerea copilului la școală. instituția de învățământ
7. Referirea cazurilor la APL, Direcția raională de asistență după 10 zile de la Persoana desemnată în instituția Demersurile către APL, Direcția raională de
socială și protecția copilului, Consiliul pentru Protecția implementarea de învățământ asistență socială și protecția copilului,
Drepturilor copilului, Comisia raională pentru copil aflat planului individual Consiliul pentru Protecția Drepturilor
în Dificultate, Biroul Siguranță Copilului de pe lângă elaborat; copilului, Comisia raională pentru copil aflat
înDificultate, Biroul Siguranță Copilului de
inspectoratul de poliție, Serviciul de asistența timp de 3 zile de l
pe lângă inspectoratul
psihopedagogică.Elaborarea / implementarea în comun a constatarea cazului de poliție, Serviciul de asistența
planului de acțiuni pentru întoarcerea copilului la școala. nesoluționat; psihopedagogică
8. Monitorizarea și raportarea datelor referitoare la abandon octombrie decembrie Persoana responsabilă în instituția de Informații prezentate către DGE/MECC
și școlarizare. mai anual) învățământPersoana responsabilă din
34
 DGE
9. Monitorizarea respectării procedurii transferurilor școlare semestrial Administrația Raport semestrial
ale copiilor
10. Monitorizarea activităţii respectării cadrului legal cu noiembrie/ Persoana responsabilă 100% elevi cu vârsta de 7-16 ani școlarizați.
referire la şcolarizare, abandonul școlar, absenteismul aprilie Respectarea cadrului legal cu privire la
elevilor (anual) școlarizare.

CONSILIUL DE ETICĂ
Misiunea CE este de a coordona și monitoriza aplicarea uniformă a normelor de conduită morală și profesională în activitatea instituției de către
cadrele didactice/de conducere.
OBIECTIVUL GENERAL:
Coordonarea și monitorizarea aplicării principiilor și normelor de conduită morală și profesională de către personalul de conducere, personalul didactic
și personalul didactic auxiliar din instituție.
Obiective
1. Asigurarea funcționalităţii şi consolidarea capacităţilor Consiliului de etică;
2. Elaborarea şi implementarea cadrului de referinţă necesar pentru implementarea Codului de etică al cadrului didactic;
3. Asigurarea transparenţei decizionale.
TEMATICA ŞEDINŢELOR
NR. ACTIVITATĂȚI RESPONSABIL TERMEN INDICATORI
1 1. Elaborarea și Aprobarea planului de activitate al Consiliului de Membrii Consiliului Septembrie
etică pentru anul de studii 2022-2023. de etică Plan elaborat, Nr.
2.Asigurarea transparenţei decizionale cu privire laproiectele de proceselor-verbale
acte, note informative, decizii şi lamaterialele aferente acestora
2 Monitorizarea respectării Metodologiei privind repartizarea
Președintele
timpului de muncă a personalului didactic din instituție și
Consiliului de Etică Consiliului
La necesitate
3 Organizarea şi desfăşurarea şedinţelor Președintele
extraordinare ale Consiliului de etică Examinarea petițiilor Consiliului
parvenite în adresa Consiliului de etică al instituției de învățământ
La necesitate
4 Seminar teoretico-practic ”Etica profesională în cadrul relațiilor Membrii Consiliului mai Raport elaborat
profesor-elev, profesor-părinte. de etică
5 Raportului de activitate pentru anul de studii 2023-2024 Membrii CE mai

35
 COMITETUL PĂRINTESC
TEMATICA ŞEDINŢELOR
OBIECTIVE:Responsabilizarea părinților și abilitarea lor cu cunoștințe și deprinderi în vederea îndeplinirii eficiente și protectoarea drepturilor și
obligațiilor de părinte;
Dezvoltarea unor atitudini stimulative și de sprijin față de părinți în rândul personalului didactic
N ACTIVITĂȚI TERMEN RESPONSABIL
d/o
1. 1. Organizarea managerială. Alegerea comitetelor părintești și a președinților acestora. Septembrie Membrii CP
2. Regulamentul de ordine interioară: respectarea codului de etică, a vestimentației școlare, Directorul
3. Colaborarea dintre şcoală şi familie – condiţie esenţială a progresului școlar
2. Pedagogizarea părinţilor – organizarea adunărilor cu părinţii, periodic. octombrie Membrii Consiliului
Prevenirea abandonului școlar.
3. Susținerea profesorilor și a diriginților în organizarea serbărilor cu ocazia diferitelor evenimente. permanent Organizatorul Comitetul
părinților
4. Lectorat cu părinții. martie Membrii consiliului
„Colaborare școală- familie: cheia succesului în educație” Organizatorul
5. Chestionar pentru părinți aprilie OrganizatorulMembrii
Volumul temelor de acasă consiliului

PARTENERIATUL ŞCOALĂ-FAMILIE
N Conţinut tematic Responsabili Termen de Indicatori/Rezultate
d/r realizare
1 Ședință generală cu părinţii : Dir.adjunct.
,,Dezvoltarea rezilienței în mediul școlar, familiar și social-imperativ al timpului ,, Profesori septembrie Proces verbal de la
36
 (Activități în grup ,chestionare) Contabil adunarea de părinţi nr.1
1.Prezentarea şi dezbaterea ROI și aprobarea comitetului de părinti. Părinți din septembrie 2023
2.Audierea publică a bugetului IP Gimnaziului Schineni cu subiectul „Asigurarea
transparenței în elaborarea bugetului instituției de învățământ pentru anul 2023-2024”.
3.Prezentarea programului de dezvoltare a instituției.
Ședință cu părinții pe clase :
2 clasa I-IV.,, Atenție la prietenii virtuali!
clasa V-VII ,,Disciplina, factori esențiali în educație’’
clasa VIII- “Dezvoltarea personalității elevului si conflictul de interese- despre pedepse Diriginți Februarie Proces verbal nr.2
si recompense.”
clasa aIX ,,Modele de comunicare în familie pentru dezvoltarea rezilienței”
-Discutarea evoluției școlare la sfârșitul I semestru.
Ședință generală cu părinţi II:
4 ,,Părinții- calculator viu” Diriginţii
clasa.IX,, Proiectarea carierei - proiectarea succesului” ciclului gimn. Aprilie Proces verbal nr.3
clasa.VIII-VII ,, Autonomia elevului și autoritatea parentală” Diriginţii
clasa.VI-V,, Timp pentru copiii noştri în secolul vitezei.,,
ciclului primar
clasa.IV-I,, Timpul liber al copilului alături de familie ,,
Ședință cu părinții pe clase
clasa I-II „Frica- monstrul din sufletul copilului,,
4 clasa III-IV ,,Influenţele educative exercitate de mass-media,, Diriginți Martie
clasa V-VI ..Agresivitatea copiilor, preocupare a factorilor educationali ,,
clasa VII-VIII,,Copiii trăiesc cum învaţă; bunele maniere la copii ,,
clasa IX ,,Adolescenţa - între criza de personalitate şi devenire personală,,
Instituirea unor forme de parteneriat şcoală –comunitate: sesiuni de formare, serbări Director Permanent Adunări de părinți.
5 şcolare, activităţi practice, cu participarea părinţilor, alte acţiuni privind păstrarea Dir.adjunct Pe parcursul Proiecte educaționale
tradiţiilor şi practicilor locale Profesori anului
6 Adunări cu părinţii pentru creşterea gradului de implicare a părinţilor şi a comunităţii Cadre didactice semestrial
locale în viaţa şcolii,luarea deciziilor la nivel local.
7 Organizarea de întâlniri periodice cu părinţii, autoritatea locală, agenţi economici, director Semestrial
instituţii comunitare.
8 Negocierea cu comunitatea locală pentru eficientizarea sprijinului comunitar. Cadre didactice Pe parcurs
9 Informarea partenerilor educaţionali despre activitatea instituției prin actualizarea Cadre didactice Pe parcurs
permanentă a paginei cu toate informaţiile de actualitat.
10 Menţinerea canalelor de comunicare cu partenerii educaţionali. Cadre didactice permanent
11 Colaborarea permanentă cu Comisariatul de poliţie, Oficiul Medicilor de Familie, Direcția La necesitate
37
 Centrul de medicină preventivă , etc.
12 Realizarea consultărilor şi parteneriatelor pentru promovarea politicilor educaţionale din Cadre didactice La necesitate
RM. (adunări cu părinţii în fiecare lună.)

ASIGURAREA PROTECȚIEI VIEȚII ȘI SĂNĂTĂȚII COPIILOR

(reieșind din prevederile p. 1.7 ale Planului-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2022-2023).

Activități de organizare și intervenție instituțională în cazurile de ANET (Ord.nr.77 al ME ,

Nr. Obiective Activități Indicatori de evaluare Responsabili Termeni de
d/o și monitorizare realizare
1 Informarea părinților cu referire la Ședințe cu părinții Depistarea cazurilor de Diriginții Octombrie
metodele deprevenire și combatere în Organizarea meselor rotunde cu ANET Coordonatorul 2023
cazde ANET. cadrele didactice și auxiliare
dininstituție .Discursuri cu elevii
2 Constatarea obligațiunilor cadrelor Studierea Metodologiei de Informarea angajaților Colectivul Septembrie
didactice și auxiliare aplicare a procdurii de didactic și non 2023
organizare instituțională de didactic Ordin emis
intervenție în caz de ANET.
3 Informareacopiilor desprediverse Organizareatrainingurilor,meselor Elevi bine informați Coordonatorul Noiembrie-
manifestări aleviolenței,pentru rotunde,vizionări de filme. ,pregătiți în caz de Diriginții Decembrie
recunoaștereasituațiilor de risc ANET
4 Educarea unor comportamente Organizarea orelor de Abilități necesare și Diriginții Ianuarie-
nonviolente dirigențeie cu tema respectivă comportament adecvat Februarie 2024
din partea elevilor
5 Abordarea deschisă șiconstructivă a Activități extradidactice cu Abilități necesare și Cadrele Pe parcursul
diferenților dintreoameni care ar caracter proactiv în domeniu comportament adecvat didactice anului
putea sta în bazaviolenței șiintimidării din partea elevilor
6 Creareaabilităților de Activități de diriginție cu analiza Analiza critică a Diriginții Pe parcursul
autoprotecție fașăde riscurile critică informațiilor,respectare anului
prezentate detehnologiileinformaționale aunor reguli pentru
siguranța personală

38
Activitități de prevenire a violenței în instituție( Hotărârea Guvernului nr. 270

Nr. Perioada Tipul activității Subiectul

d/o
1 Septembrie Seminar-cadrele didactice „Există violenţa în instituţia noastră”
(chestionare )
2 Octombrie Masă rotundă-elevii ciclul Violenţa -o realitate a zilelor noastre”
gimnazial
3 Noiembrie Training-diriginţii „Violenţa-definiţii,tipuri manifestări”,
4 Decembrie Lectorate cu părinţii „Violenţa în familie”Consecințe
5 Februarie Ore de dirigenție Stop violenței !
6 Martie Training diriginți Toleranţa-o calitate pentru combaterea violenţei
7 Aprilie Lectorate cu părinții „Violenţa-definiţii,tipuri,manifestări”
Formarea atitudinilor și deprinderilor de comportament responsabil la traficul rutier

Nr. Obiective Activități Indicatori de evaluare Responsabili Termeni de

d/o și monitorizare realizare
1 Recunoaşterea elementelor de Unități de conținut recomandate de Produse evaluate/aut Profesorii Conform planificării
comportament privind securitatea curriculum-uldisciplinei Dezvoltare oevaluate,incluse în Care monitorizează de lungă durată a
personală în situaţii cotidiene, Personală, Dimensiunea 5.: Portofoliul elevului la disciplinaDezvoltar disciplinei
manifestând motivaţie SECURITATE PERSONALĂ, ce Disciplina Dezvoltare epersonală Dezv.personală
oferă elevilor contextul de personală
formare a unui comportament
orientat spre asigurarea securităţii
proprii şia celorlalţi.
2 Formarea și dezvoltarea unor Ore de dirigenție Instrucțiuni pentru Septembrie
atitudini și comportamente desfășurate în Securitatea vieții Director adjunct
adecvate privind respectarea ajunul vacanțelor în Copiilor elaborate și educație, La necessitate
regulilor de circulație pe fiecare clasă; aprobate de administrația
gimnazului,incluse în
drumurile publice și în mijloacele În ajunulvacanțelor
39
 de transport; Portofoliul dirigintelui și diriginții de
-Cunoașterea sensului și semnate în catalogul clasă
semnificația unor concepte și clasei de către elevi;
norme din sfera traficului rutier; - Portofoliu ce cuprinde
informații,proiectele
-Exersarea șiaplicarea normelor
didactice ale orelor
de igienă a străzii desfășurateîn ajunul
vacanțelor
3 Stabilirea celui mai optim traseu Decada Circulației Rutiere: Diriginți 01-10
de parcurs pentru a Fă cunoștință cu polițistul tău lecții septembrie
ajunge acasă șiretur; tematice în clasele întâi cu Colaboratori
-Familiarizarea participarea reprezentanților IP Fotografii, ai IP Strășeni
cuIndicatoarelerutiere Strășeni ; expoziție de
șielementarele Circulație învățăm, Accidente desene Director adjunct
reguli decirculație; evităm!, -activitate de informare a realizate, educație
-Familiarizarea cu elevilor care circulă cu transportul
reguli decomportament în școlar;
transport; -Alfabetul circulației!, Consiliul de elevi
Familiarizarea cu realizarea unui stand cu tema
regulile decirculație rutieră și Mesajul indicatoarelor;
siguranțapersonală prin -Siguranța la trafic!,desfășurarea
distribuireapliantelor Careului.Siguranța la trafic,concursul
informative; gazetelor deperete;
Realizareadesenelor cu -Tot ce știm despre CIRCULAȚIE!,
indicatoarelerutiere; Concursul desenelor pe asfalt;
Cunoașterea șirespectarea -Un copil informat- un copil protejat!,
discuții cu inspectori ai Poliției Rutiere
regulilor decirculație rutieră.
în toate clasele.
pentru toți participanții la
-Strada :Așa da ,Așa nu-activitate
trafic; practică de respectare a regulilor de
-Informareacopiilor privind circulație .
riscurile la care pot fi expuși.
4 Promovarea atenției în trafic; Ziua Mondială de Comemorare a Fotografii, Diriginții de A treia
-Formularea decătre elevi a Victimelor Accidentelor portofoliu clasă, Director duminică a
judecăților de valoare cu referire Rutiere, discuții, mese rotunde, adjunct educație lunii
la consecințeleimprudenței în acțiuni decomemorare și ajutorare noiembrie
trafic.
5 Prevenireaaccidentelor de „Săptămâna mondială pentru Fotografii ,video Diriginții de Aprilie-mai
40
 circulaţie în rândulelevilor prin
însuşirea corectă aregulilor de
circulaţie şirespectareaacestora;
6 Desfășurarea acțiunilor de
sensibilizare a factorilor de
decizie cu referirela crearea
condițiilor de siguranță tuturor
participanților la traffic.
siguranța rutieră; clasă,colaboratori
- lecţii tematice, spoturi video, Premii ,mențiuni ai IP Soroca .
conferinţe video„Regulile circulației
învățăm, accidente evităm”
Ziua europeană a siguranței Informareaelevilor Diriginții 6 mai
rutiere,lecţii tematice, expoziții, Despreimpactul
spoturi video, conferinţe video, mese lipsei de atenție în
rotunde care pot reflecta tematica trafic Director adjunct
promovată în context european de Pentru un impact educație
siguranţă rutieră: „Riscuri pentru evidențiat, activitățile
pietoni”, „Culoare sigură pentru pot fi realizate Consiliul de Elevi
biciclişti”, împreună cu părinții

Formarea atitudinilor și deprinderilor de comportament responsabil în caz de situații de risc sau excepționale (incendii,
inundații, cutremure,alunecări de teren)conform prevederilor Regulamentului cu privire la formaţiunile nemilitarizate ale protecţiei civile,
aprobat prin Hotărârea Guvernului Republicii Moldova
Nr. Obiective Activități Indicatori de evaluare Responsabili Termeni de
d/o și monitorizare realizare
1 Treapta primară Unități de conținut Produse recomandate Dir. adj., profesorii Pe parcursul
-Recunoaşterea elementelor de recomandate de Curriculumul de Curriculum-ul care monitorizează Anuluișcolar
comportament privin dsecuritatea la disciplina Dezvoltare disciplinei Dezvoltare disciplina de
personală î nsituaţii cotidiene, Personală, incluse în personalincluse în Dezvoltare
manifestând motivaţie; modulul 5 Securitatea Portofoliul elevului la personală
Treapta gimnazială personală finele modulului V
-Adoptarea comportamentului activ,
privind securitatea personală, centrat
pe responsabilitate pentru starea de
bine a sa şi acelor din jur.
2 Instruirea elevilor cu Ore de tehnică a securității
privire la regulile de în cadrul orelor de:
tehnică a securității în FIZICĂ
cadrul orelor de fizică, -Tehnica securității în
chimie, biologie, ed. laboratorul de fizică–cl. 6-9; Instrucțiuni elaborate prof. de fizică
tehnologică, ed. civică, -Formareacomportamentelor de incluse în portofoliul
41
geografie;
Executarea lucrărilor d
esalvare și a altor lucrări
de urgență în condițiile
situațiilor excepționale și
la lichidarea efectelor
acestora;
Organizarea pregătirii prealabile și
multilaterale
a populației, a obiectivelor
economiei naționale,
forțelor protecției civile
pentru desfășurarea
acțiunilor în cazul
apariției pericolului
situațiilor excepționale și
în condițiile lor
precauție la încălzirea șiutilizarea profesorilor de fizică, Septembrie
corpurilorfirebinți, chimie, biologie,
Unitatea :Fenomene tehnice, cl.6; educație tehnologică,
-Formareacomportamentului educație civică,
deMișcare și repaus, cl. 7; geografie;
-Formareacomportamentului de  Semnăturile elevilor
precauție la utilizarea înregistrate în Registrul
diferitor surse sonore,unitatea de tehnică a securității
Oscilații și undemecanice, cl. 8;
ED. TEHNOLOGICĂ
-Norme de igienă șisecuritate.
Păstrarea șiutilizareaustensilelor șia
materialelor, cl. 5-9;
-Formareacomportamentului de
protecție în cazulutilizării Prof.ed.tehnologică
aparatelorelectrice (de uz casnic),
Modulul Materiale șiustensile,cl.5-9
CHIMIE
-Normele de protecție Normele de Septembrie
protecție a muncii în cabinetul de
chimie, cl. 7-9;
-Tehnica securitățiisemnată la Prof. chimie
fiecarelucrare de laborator, cl.7-9;
BIOLOGIE
-Efectele acțiunii omului asupra Prof. biologie
diversității mediulu, cl. 6; Septembrie
-Igiena organelor de simț, cl. 7;
-Afecțiuni ale sistemului locomotor și Septembrie
acordarea primului ajutor în caz
de afecțiuni, cl. 8;
-Influența factorilor nocivi asupra
organismului uman,cl.8; Prof.geografie
GEOGRAFIE
-Regulile de comportament în timpul
declanșării cutremurelor de pământ,
inundaților,alunecărilor de teren
etc., temele Relieful șiApele, cl. 5-9
42
 Informatica
3 Informarea şipregătirea elevilor cu Antrenamentde evacuare, Graficul Director adjunct Septembrie
privire la pericolele lacare sunt expuşi, în caz de situațieexcepțională, la antrenamentelor de educație , diriginții decembrie
măsurilede autoprotecţie cetrebuie nivel declasă evacuare; de clasă,
îndeplinite,mijloacele de protecţiepuse -Asistențe în cadrul
la dispoziţie,obligaţiile ce îi revin antrenamentelor de
şimodul de acţiune petimpul situaţiei evacuare
de urgență
4 Organizarea de instruiri,convocări, Antrenament de evacuare, Instruirea elevilor și Directorul adjunct O dată /
exerciţii şiaplicaţii de pregătire de în caz de situație excepțională, la antrenarea lor în caz de educație diriginții semestru
protecţie civilă la nivelul instituţiilor nivel de instituție. situație excepțională
de învăţământ.
5 Instruirea și antrenareaelevilor în Antrenamente pentru elevii Antrenarea elevilor în O dată în
acordareaajutorului premedical în claselor a 9-a de acordare a acordarea ajutorului Grupul operativ semestru
caz de situațieexcepțională primului ajutor premedical premedical eventualilor Diriginte ,Asistent
eventualilor sinistrați în cazde sinistrați în caz de medical
situație excepțională lanivel de situație excepțională
instituție
6 Sensibilizarea părinților cu referire la Ședințe cu părinții Informarea părinților Diriginții de În preajma
riscurile pe care le comportă lipsa de despre impactul lipsei clasă, părinți, vacanțelor
supraveghere a copiilor de atenție

43